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1、幼儿园圣诞礼物教案幼儿园圣诞礼物教案幼儿园圣诞礼物教案1 活动目的：1、幼儿能边唱边画出圣诞老人，并添画出相关的内容。2、音乐和美术结合，开展对图形的想象及探究组合规律。3、感受节日的欢乐气氛。4、乐于参与圣诞节的活动。5、让学生理解圣诞节的风俗。活动准备：1、 范画、圣诞老人的挂件。2、 幼儿每人一张纸、水彩笔、油画棒。活动过程：1、谈话：12月25日是什么节？圣诞节是什么样的？哪些地方发生了变化？人们会干什么？丰富幼儿对圣诞节的认识。2、出示圣诞老人挂件，请小朋友观察。提问：圣诞老人是什么样子的？小朋友想来画圣诞老人吗？老师这里有一首神奇歌曲，歌曲唱完圣诞老人就会来到你的眼前。3、老师边唱
2、歌边在黑板上画，请小朋友仔细听和看。提问：刚刚老师唱了些什么？帮助幼儿熟悉歌词，并理解歌词所唱的代表的是那一局部。4、幼儿学唱歌曲，并伸出手指在空中边唱边画练一练。5、幼儿用水彩笔在纸上画圣诞老人，画好后引导幼儿添画上房子、圣诞树、雪人、雪花、驯鹿等相关背景。6、幼儿绘画，老师随机指导。提醒幼儿用水彩笔涂颜色，油画棒打底色。表扬想象丰富、有创意、画得好的小朋友。7、评价。采用小朋友间互相评、自己评价、老师点评的方式进展讲评。从想象力、构图、涂色等方面进展评价。幼儿园圣诞礼物教案2 圣诞节快到了，走在大街小巷，随处可感受到圣诞气息，很多幼儿园也从环境布置，到幼儿园活动课程的设计，让幼儿充分感受圣
3、诞节的气氛。我园也不例外，为了能让家长陪同孩子过圣诞节，我园还特意制定了“幼儿园圣诞节活动方案”，邀请家长入园陪同孩子在幼儿园度过一个愉快、难忘的亲子圣诞节。活动目的：1、通过亲子互动活动，使孩子们和家长感受到集体游戏的快乐，增进亲子间的情感。2、理解圣诞节的来历，感受圣诞节欢乐的气氛！3、在活动中，培养孩子的交往才能和自己展示才能。活动准备：1、家长准备：家长及幼儿以圣诞装扮出席：如戴圣诞帽、戴面具、拿仙女棒、服装喜庆、穿运动鞋；各家庭自己准备心愿卡要求在家填写好2、幼儿园准备：大圣诞树三棵；糖果假设干；圣诞老人礼物袋六个；气球十包要求全是粉红色；贴贴纸假设干；红地毯一大块、音乐音响、游戏卡
4、见附、英语歌曲圣诞快乐、手掌拍拍6个。3、老师们自备圣诞帽一顶4、竹竿40根活动时间：20xx年12月24日 上午9:0012:00参与人员：小、托班全体老师、家长及幼儿环境布置：所有的地方全用英语标上，小托班英语单词向芳、梁玉娇、付翠、彭莹莹、5位实习老师活动流程：一、9:009:30 入场式：家长到老师处签到，领取“兑奖单”全体家长带孩子入园，在门口挂上心愿卡六位圣诞老人在门口迎接家长及幼儿，要求孩子与圣诞老人问好，可获得圣诞礼物，然后与圣诞老人合影，再走红地毯并签名，早到达操场的家庭可先跳竹竿舞，播放欢快音乐。大操场中心放一棵大的圣诞树,游戏开场时，大家围着树站成圆圈二、活动开场9:30
5、10:301、主持人开场白2、圣诞老人表演节目3、集体舞：a、圣诞快乐 b、亲亲小宝贝 c、1+12三、游园活动10:3012:00在每个活动区，孩子在准备时老师出示的英语单词请孩子读，读对的当场奖糖果一个入。a、游戏看谁投得准三组共同比赛，一个家庭为一组。1、托班活动地点：二楼舞蹈室左半边教室2、小班活动地点：壮壮牛班班准备：小框3个，海洋球假设干三个大框装海洋球玩法：2分钟之内。家长和宝宝面对面站，相隔一米间隔 ，家长手持小筐，宝宝投球，看哪组家长接的球多，接球多为胜，分别取一、二、三名。五个家庭同时进展比赛。b、游戏：抬花轿三组同时进展比赛，一组由五个家庭组成。两个年级班一起比，不分年级
6、。准备：障碍物9个，每组各3个 地点：二楼舞蹈室右半边教室玩法：家长爸爸和妈妈双手搭成十字架，幼儿坐在上面在老师指定的地方跑，从中需要穿过障碍物，那组先完成那组为胜，分别去一、二、三名。假如一个家庭只来了一位家长，可以请本组成员中的其他家长帮助完成c、游戏：袋鼠一家亲三组家庭同时进展，五个家庭为一组。1、托班活动地点：三楼舞蹈室左边教室2、小班活动地点：红袋鼠班准备：起点和终点设好线玩法：起点处，孩子双手抱住家长的脖子，双腿夹住家长的腰部，家长双手平伸快速跳向指定的终点，放下孩子，与孩子共同跳跃返回起点，分别取一、二、三名。d、游戏：舀豆豆三个家庭为一组同时进展小托班分开进展1、托班活动地点：
7、三楼舞蹈室右边教室2、小班活动地点：小海鸥班准备：小勺6把，小盆12个，花生米或豆豆假设干玩法：此项比赛必须是宝宝参加。孩子用勺子从一个盆里将豆豆舀进另一个空盆中，在1分钟内谁舀的最多为胜，分别排名一、二、三名。e、游戏：精细动作五组同时进展，一个家庭为一组1、地点：三楼舞蹈室外大厅游戏穿线：1分钟内，根据宝宝穿线中的玩具多少，分别取一、二、三等奖。2、地点：小企鹅班游戏：玩夹子：1分钟内，小朋友从起点将夹子拿起，跑到终点处用夹子将纸条夹在线上，最后谁夹得的夹子数量的多少分别去一、二、三名。f、游戏：小司机 小班地点：朔胶跑道左侧准备：滑板、起点和终点的划分线玩法：小朋友坐在滑板上，家长从后面
8、或是前面从起点将孩子推向终点处，最快完成的获胜，分别去一、二、三名。五个家庭同时参加。g、游戏 ：欢乐呼啦圈 小班地点：朔胶跑道右侧游戏准备：呼啦圈10个、负责老师将场地用彩旗分好区域。游戏玩法：一个家庭为一组。地上放两个呼啦圈，游戏开场请家长抱着孩子先跨到第一个圈内，等跨到第二个圈时把第一个圈接着第二个圈，挨着放好，一边摆、一边跨，一直摆到指定的终点，谁先到终点谁就为胜，取前一、二、三名。h、游戏吹蜡烛小班三组共同比赛，一个家庭为一组。地点：小海螺班教室准备：假设干蜡烛 两个打火机 三张桌子每张10只蜡烛玩法：此项比赛由家长和幼儿共同参与，站在离桌子一定的间隔 家长1米，幼儿0.5米。哪组最
9、先将蜡烛吹灭就为胜，分别取一 、二、 三名四、12:10 进餐、午睡游戏兑奖单要求每组家庭必须参与以下5项游戏才可兑奖。第一名获得三朵花，第二名获得两朵花，第三名获得一朵花。详细的兑奖方法请到兑奖处查看。看谁投得准 抬花轿 袋鼠一家亲 舀豆豆 精细动作穿线幼儿园圣诞礼物教案3 教学目的：1、引导幼儿创造性地玩报纸。2、通过撞破、冲破取礼物，体验运动快感。3、通过创设游戏情境，进步幼儿对体育活动的兴趣。教学准备：1、用报纸糊好的轮胎和呼啦圈与幼儿人数相等。2、报纸假设干，礼物假设干，圣诞老人图片3、录有铃儿响叮当的音乐一段，铃铛一对教学过程：1、导入局部师：幼儿手拿呼啦圈进场“圣诞节快到了，我们
10、去圣诞礼品店去选礼物吧，怎么去呢？”幼：“坐雪橇去”。听铃儿响叮当音乐进场轻度运动：动脖子、头、腰、手、脚等部位2、根本局部。师：礼品店到了，圣诞老爷爷对我说，要送每人一张贺卡给你们，这是一张神奇的贺卡，可以有各种各样的玩法，谁玩的把戏多，圣诞老爷爷就会送一样礼物给他。幼儿人手一张“贺卡”自由玩放于胸前放与头上转抛接夹腿跳在上面跳上跳下师组织幼儿将贺卡拼成草地，幼儿想象各种玩法：如爬、滚、跳、单脚跳、匍匐前进等师：圣诞老爷爷说，小朋友玩得真好，每个人都能拿到礼物，礼物在礼物车里，必须把报纸冲破才能拿到礼物，我们先来练一下。师：可以用身体任何部位去撞破它。幼儿练习“当当当，圣诞钟声敲响了，让我们
11、快去拿礼物吧！”3、完毕局部幼儿看礼物师：外面下雪了，我们来滚一个大雪球，到外面去玩雪吧！教学反思：该活动采用贴近生活的方式，利用当时接近圣诞节的时机开展，无论从材料的搜集方面还是在幼儿兴趣点方面都把握得很好，需要改良的地方在于贺卡的创意性交流方面，当孩子出现有创意的玩法，应引导其他孩子观察模拟，帮助她们提炼动作的有效性。幼儿园圣诞礼物教案4 活动目的1.学惯用立体制作的方法制作圣诞树，并用各种材料进展装饰2.在原有经历和各种图片的帮助下，寻找各种装饰圣诞树的方法3.感受圣诞节的欢乐气氛4.开展幼儿的动手才能，做个美丽的圣诞树5.简单理解节日的来历，知道其全称、日期和意义。6.感受节日的欢快气
12、氛。活动准备1.搜集圣诞节的相关图片和照片，理解圣诞节的故事2.范例一个：立体圣诞树3.绿色印有圣诞树轮廓的卡片纸画出两个一样树形，以及在1棵树上画上切口，另一棵树上画有下切口卷帙芯各种彩色纸毛线金属色纸脱脂棉花和彩色吸管等材料1组1份；剪刀胶棒和双面胶等工具人手一份4.幼儿用书活动内容：1.引导幼儿观察探究将平面的树制作成立体树的方法。小朋友你们看这是平面圣诞树，那这图上的又是什么样的圣诞树呢？我们怎样才能让圣诞树站起来啊？2.老师示范讲解，引导幼儿理解制作的方法。1老师演示制作立体圣诞树的方法。2提问：你们准备用什么好看的东西装饰圣诞树呢？3.幼儿自由制作圣诞树，老师指导幼儿完成作品。1老
13、师交代制作的内容2幼儿制作，老师进展个别指导。活动反思：在圣诞节期间，我们开展了一个“过圣诞、迎新年”主题活动，目的是通过活动让孩子们感受一下过新年的气氛，我组织孩子们自己动手装饰美丽的圣诞树，既学到了技能又感受到了成功的快乐。在活动中，我为小朋友准备了圣诞树、装饰用的各种图形，我让小朋友观察圣诞树，说一说圣诞树上有什么？小朋友说出了好多有圣诞老人、魔仗、铃铛等等。我拿出准备好的圣诞树请小朋友也来装饰，小朋友争先恐后的举手争着来装饰，在近20分钟的活动过程中，孩子们始终保持着浓重的兴趣，而且，我还有一个意外的发现：孩子在做完以后，不是跟以前那样完成任务似的，直接交给老师说：“老师，我做完了”。
14、如今，他们拿着自己装饰的圣诞树到处向同伴展示、比拟，他们的神态、眼神和话语中流露出那么的自信和自豪！我觉得，孩子们在活动中感受到了快乐，这是最重要的成功之处。活动目的：1、知道圣诞树上有各种圆形的装饰品，感知圣诞树装饰的形状及色彩。2、根据自己的爱好，选择图形或线条装饰圣诞树。3、体验圣诞节浓浓的节日的气息，喜欢动手制作。4、简单理解节日的来历，知道其全称、日期和意义。5、参与节日游戏。活动准备：经历准备：知道圣诞节和认识圣诞树。环境准备：装饰教室，具有浓浓的圣诞节气息。物质准备：音乐铃儿响叮当、已经定好的圣诞树、蜡笔、贴纸，各种图形色纸活动流程：1、观察圣诞树，激发兴趣。1出示圣诞树，幼儿观
15、察。指导语：这是什么呢？圣诞树上有什么？有哪些形状？2根据幼儿答复，在黑板上出示不同的形状。3小结：圣诞树真漂亮，上面有各种形状各种颜色的装饰品，有圆形，有三角形，还有五颜六色的彩条。2、示范装饰圣诞树，学习装饰。1出示圣诞树，认识并学习装饰圣诞树的方法。指导语：我想挂个大大的糖果，圆圆的，是橘子味道的呢，真好吃！我想挂个大大的彩球，里面藏了好吃的！提示幼儿根据原先的形状来进展2请个别幼儿尝试装饰圣诞树。指导语：还可以把什么礼物挂在圣诞树上？谁来试一试？3、幼儿个别操作，老师巡视。指导语：请小朋友们都来试一试，贴一棵圣诞树带回家吧！完成的快的小朋友还可以将桌上彩色的贴纸来装饰圣诞树哦。4、幼儿作品展示。1老师引导幼儿评价作品。老师：你喜欢那一棵圣诞树，为什么？2小结：今天我们在圣诞树上把自己的想要的礼物画了下来，我们把这棵圣诞树带回家，看看今天晚上
