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1、中国石拱桥教学设计 教学目标： 师生互动目标：了解中国石拱桥的特征及作者介绍时使用的说明方法。 小组互动目标：1.了解全文的说明顺序及重点段落的说明顺序。 2.体会说明语言的准确性。 个人自学目标：了解作者。积累字词。 教学设想：教学说明文，我们最易犯的错误就是面面俱到，提出成堆的问题，将文章肢解。学生一堂课内了解得虽多，但却不易掌握规律。为此，我遵循“整体把握，坚守目标，分层突破”的原则，尝试使用以下教学流程： 第一课时 教学重点：完成师生互动目标。 一 情境营造：放映世界石拱桥图片（其中包括中国石拱桥）。 二 研习第1-3段，明确其内容与作用。 （一）学生自读1-3段。明确： 1. 石拱桥
2、最直观的特点。世界石拱桥的一般特点。中国石拱桥的特点。 2. 第1-3段的写作目的是为了介绍中国石拱桥的特点，同时表现中国石拱桥在世界石拱桥中的突出地位。其关键词是“惊人”。 （二）教师范读1-3段。学生重点体会第3段在文章中的作用。（明确：总领作用） 三 整理全文思路。 中国石拱桥 一（1-3）总写：中国石拱桥许多是惊人的杰作。 （3段）举例说明中国石拱桥惊人的特点。（详） 二（4-5）分写： （4段）说明中国石拱桥惊人的根源。（略） 三（6） 总写：概括介绍中国石拱桥的发 四 重点引导： （一）明确重要内容：说明文这种文体的写作关键就是要说明清楚事物的特征，本文对事物特点的说明主要体现在哪一部分的文字中？请同学们各自找出体现赵、卢二桥惊人的文字（也可小组讨论）。 （二）归纳提高： 1.赵州桥的特点有 2.卢沟桥的特点有 3.将大家找到的体现赵、卢二桥惊人的文字归纳为三个方面。并用连线连接。 4.根据文章的介绍补充下列语句的内容。 我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多在 方面是惊人的杰作。 5.作者为了读者能充分了解中国石拱桥的惊人特点，使用了一些方法，试着加以归纳。（明确：使用的说明方法有：举例子、列数字、引用、打比方、作比较、诠释）
