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1、小班语言：毛毛虫活动目标：1、能理解故事的内容，感知毛毛虫逐渐长大的身体变化。2、学习量词：个、根、颗、块、片；学说短语：一个红苹果、两根黄香蕉、三颗紫葡萄、四块黑巧克力、五片绿树叶。3、鼓励幼儿大胆表达，体验游戏带来的快乐。活动准备：1、 毛毛虫图片一张，大的故事书一本，人手一张小图片；2、故事毛毛虫，音乐蝴蝶真美丽。活动过程：1、教师出示毛毛虫图片师：“爬呀爬呀爬呀，咦？这是谁啊？”（毛毛虫）“它是一条什么颜色的毛毛虫？”（一条绿色的毛毛虫）“一起说说看：一条绿色的毛毛虫。”“这条绿色的毛毛虫怎么了？看看它的表情。”（难过、不开心）“它为什么会难过呢？”（幼儿自由表述）“那我们一起来听个关
2、于毛毛虫的故事，听听看它为什么难过。”2、教师第一遍讲述故事，讲到“毛毛虫的肚子再也不咕噜咕噜叫了”。提问：“有谁知道毛毛虫为什么难过呢？”（肚子饿了）“它后来为什么又不难过了？”（吃饱了）“毛毛虫都找到什么好吃的了？”（苹果、香蕉、葡萄）“那你知道它找到了几个苹果？几根香蕉？几颗葡萄吗？没有听清楚的话，我们再来听一次。”3、教师出示大的故事书，第二遍讲述故事。（1）教师手指“毛毛虫”三个字，向幼儿介绍书的名字。（2）教师坐在椅子上边翻书边讲述故事。（3）教师打开图书，变成连环画，逐一出示在黑板上。第一天：“谁听清楚了？毛毛虫第一天吃了几个苹果？什么颜色的苹果？我们连起来说一说。”（一个红苹果
3、）第二天：“它找到了什么？（两根黄香蕉）然后呢？（啊呜啊呜大口吃掉了）”第三天：“毛毛虫找到了什么？”（三颗紫葡萄）第四天：“它找到了什么？”（四块黑巧克力）第五天：“它找到了什么？”（五片绿树叶）“毛毛虫的肚子再也不咕噜咕噜叫了，它趴在叶子上睡着了。”（4）出示毛毛虫睡觉的图片让幼儿观察。“毛毛虫在吃了这么多东西以后，看看现在变得怎么样了？跟前面的毛毛虫比一比。”（又肥又大）“毛毛虫睡着了，后来会发生什么事情呢？”（让幼儿大胆猜测）4、幼儿第三次听故事，教师配乐讲述故事。“我们现在完整的听一遍故事，会说的小朋友可以跟着老师一起说。”故事讲到毛毛虫变成蝴蝶的时候，教师出示蝴蝶图片。提问：“毛毛
4、虫最后变成什么了？”（蝴蝶）“它是怎么变成蝴蝶的？”（它结了个蛹把自己包起来，好好地睡了一觉）5、游戏：毛毛虫找吃的。“这个故事好听吗？那你们想不想变成毛毛虫啊？我们也出去找吃的，好吗？”出示小图片，“老师为你们准备了很多好吃的呢。你们现在是谁了？”（毛毛虫）“毛毛虫们！”“哎”“你们的肚子饿了吗？我们待会一起出去找吃的，但是老师有一个要求，你们一定要说说找到了什么好吃的，才可以把它吃掉哦。”教师讲述：一群绿色的毛毛虫肚子饿了，爬呀爬呀，到处去找吃的，第一天，它们找到了一个红苹果，第二天找到了两根黄香蕉，第三天“你们手上拿的是什么啊？把红苹果举起来给老师看看。巧克力好吃吗？”“毛毛虫们，你们吃饱了吗？吃饱了要干什么呀？”（睡觉）出示绿纱将小朋友们包起来：“毛毛虫们躲在树叶底下睡觉了，眼睛闭起来了，小手小脚也不动了，一个一个都睡着了。睡呀睡呀”播放音乐：“过了几天，毛毛虫睡醒了，揉揉眼睛一看，发现自己长出了一对美丽的翅膀，呀！我变成一只美丽的蝴蝶了。”6、结束活动：播放蝴蝶真美丽的音乐，幼儿随音乐跳舞。“小蝴蝶们，我们一起轻轻地飞到外面去玩一玩吧。”
