《小学三年级数学含有两个已知条件的两步应用题教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级数学含有两个已知条件的两步应用题教案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学三年级数学含有两个已知条件的两步应用题(1）教案 教学目标 1初步认识有两个已知条件应用题的结构特点. 2通过线段图，理解应用题中的数量关系. 使学生初步掌握分析两步应用题的方法并学会正确解答.培养学生观察、比较和分析的能力教学重点 理解数量之间的关系,学会正确列式计算.教学难点 通过分析数量关系,准确找出间接问题. 教具 投影仪、直尺、小黑板等教学过程一、复习铺垫.师生共做拍手游戏 (1）师拍3下掌.要求学生比老师少拍下.(生拍掌)问：你们拍了几下?师生共拍几下？ ()师拍了3下掌要求学生比老师多拍下.（生拍掌） 问:你们拍几下?师生共拍几下？ (3)师拍3下掌要求学生拍的下数是老师的2
2、倍（生拍掌)问:你们拍几下？师生共拍几下？ 又问：要知道师生共拍几下,必须知道哪两个条件? （必须知道老师拍几下,还要知道同学拍几下)2(1)补充问题：（小黑板展示出)饲养小组养黑兔0只，白兔1只，一共养多少只兔子? （2）列式计算:饲养小组养黑兔0只，养的白兔比黑兔多6只，养白兔多少只？ （3）回答问题：以上二题中有几个已知条件？列式是几步计算的？ (上面的题有2个已知条件,列式是一步计算的）（4）根据以上两题的意思，老师编了这样一道题.用小黑板出示例3例3:饲养小组养了10只黑兔,养的白兔比黑兔多只,饲养小组一共养多少只兔？ (5)提问:观察例3和上面的两道题,说说它们有什么相同点? （都
3、是两个已知条件、一个问题) 问:有什么不同点? （问题改变了) 老师导入新课:问题改变了，解题方法会怎样呢?我们这节课就来研究这个问题(板书课题) 二、学习新课. 画线段图理解题意 要求学生认真读题，找出已知条件和问题.学生回答,老师同时画线段图 (第一个已知条件是:饲养小组养了1只黑兔师板书线段图）(养的白兔比黑兔多6只,是第二个已知条件) 提问：从这个条件中,你知道了什么? (知道了养的白兔多,白兔有和黑兔同样多的只数,还有多出来的6只) 多请几位同学说一说(老师补充线段图)提问：图中的哪一部分表示的是所求的问题：饲养小组共养了多少只兔子？(请几个同学到前面来指一指表示所求问题的线段) 2
4、.分析数量关系，列式计算. 提问:白兔只数不知道,你能直接求出一共养多少只兔吗?（不能) 那么，你有什么办法来解答这道题呢？ (小组讨论:得先求出白兔的只数,才能求共养多少只兔子） 问：要想求一共养多少只，应该怎样想？ (要想求共养多少只兔,必须知道黑，白兔各几只?白兔只数没有直接给出，所以要先求出白兔只数，再求最后的问题) 问:要想求一共养兔多少只，先求什么?再求什么？怎样列式?(学生回答,老师板书)10+6=16（只） 这道题解答完了吗?还应怎样列式？10+=26（只) 问：10只黑兔这个条件，列式时用了几次? (用了两次,一次表示和黑兔同样多的,另一次表示0只黑兔) 多找几位同学到前面指
5、一指,图中的哪一部分,表示的是题中的哪个数量. 请同学们打开书，回答书上问题,根据已知条件，能直接算出一共养多少只兔吗？要先求什么？改变条件,培养能力 (1)把例3的第二个已知条件换成养的白兔比黑兔少只(投影出题） 请同学们审题,找出已知条件和问题 问：这道题有几个已知条件？几个问题？（学生观察发现:这道题仍然是两个条件，一个问题.只是第二个条件变化了） 现在没有出现线段图，同桌两位同学讨论一下:要求一共养多少只兔,应该怎样想？学生分析后老师提问:这道题要先求什么？再求什么? 多找几位同学说一说自己的想法后，请大家独立列式，然后订正 (2)把例3的第二个已知条件换成养白兔的只数是黑兔的3倍这道
6、题,小组的同学共同完成.先找出这道题的已知条件和所求问题，然后互相说一说自己是怎样想的，先求什么,再求什么?然后独立列式解答.白兔的只数:0times；30（只)共养多少只:30140(只) 答:饲养小组共养兔40只 4.启发对比 老师说：今天学的应用题还有什么问题吗?如果你们没有问题,老师要提个问题考考大家:为什么都是两个条件，一个问题，有的题用一步解答,而有的用两步解答？ （学生发表自己的意见) 三、归纳小结 在解答今天学习的两步应用题时，一定要注意找准中间的问题.同时,要认真审题，分析.如果问题所需要的两个条件题目中直接给了，就用一步来计算,如果问题所需要的两个条件有一个没有直接给,就要先求出中间问题，再求最后的问题,所以用两步计算. 四、综合练习,巩固新知 1下面各题用几步解答?说说为什么? (1)学校里有2盆月季，米兰比月季少3盆,月季和米兰共多少盆? (2)学校有2盆月季，盆米兰,月季和米兰共多少盆？ 2.改变问题，变成两步计算的题小梅和小方踢毽子，小梅踢了42下,小方比小梅少踢8下,小梅踢多少下？ 3.改变一个条件后,变成两步计算的应用题 小卖店有35本方格本，有47本作文本，小卖店共有多少个本?1
