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1、-道德与法治人教版二年级上册全册教案一、教材分析：1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和安康成长营造良好的育人环境。2.本教材游戏较多，通过游戏和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的根底。3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。二、教学目标：1.通过第一单元?我们的节假日?的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感
2、受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进展优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。优秀传统文化内容相结合。2.通过第二单元?我们的班级?的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规那么大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。3.通过第三单元?我们的公共场所?的教学，引导孩子们在社会生活-中养成遵守秩序，保护环境、保护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小
3、公民。渗透?环境保护法?、?烟花爆竹平安管理条例?等法制教育。4.通过第四单元?我们生活的地方?的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。三、提高教学质量的主要措施：1.激发学生的学习兴趣。2.根据小学生心理开展水平和认知特点，联系学生的生活经历，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。3.以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。4.建立学习小组，开
4、展小组合作学习。5.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规那么、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。四、教学进度第一周：第一课假期有收获第二周：第二课周末巧安排第三周：第三课欢欢喜喜庆国庆-第四周：第四课团团圆圆过中秋第五周：第五课我爱我们班第六周：第六课班级生活有规那么第七周：第七课我是班级值日生第八周：第八课装扮我们的教室第九周：第九课这些是大家的第十周：第十课我们不乱扔第十一周：第十一课大家排好队第十二周：第十二课我们小点儿声第十三周：第十三课我爱家乡山和水第十四周：第
5、十四课家乡物产养育我第十五周：第十五课可亲可敬的家乡人第十六周：第十六课家乡新变化五、课时教学方案-教学课题第1课：假期有收获课型新授授课时间教学课时二课时备课教师知识与技能：知道保护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；学会比拟幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。教学目标过程与方法：通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克制不良情绪。情感、态度、价值观：懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。教学重点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学重点、难点教学难点：体验上学的快乐，体验作为一名小
6、学生的愉悦和自豪。教学方法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法学习方法学习方法：互学法教学准备及手段多媒体课件教学流程动态修改局部一、导入3分钟问：孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？学生汇报夏天给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧教师领读：夏天的礼物是烈日和蝉鸣夏天的礼物是雷雨和彩虹夏天给我们最好的礼物是有滋有味丰富多彩的暑假教师：提到暑假，我们的暑假正好刚刚完毕，能告诉我你们的暑假怎么过的？在这样的暑假里你收获到了什么？今天我们学习“假期有收获板书课题二、授新23分钟一故事导入：讲述书下小故事?小强的暑假快乐吗?大家来讨论：小强的暑假快乐吗？学生汇报教师
7、总结：-二教师课件出示课文3页彩图谁来说说图画上的小朋友们在干什么？他们说了些什么？你假期里印象最深的事情是什么？展示一下你们假期里最好的照片，给大家讲讲你们一家的假期故事。三小调查：你们的假期作业都写了吗？是什么时候写的？学生汇报教师：听你们这么一说我到想起了两个小朋友，他们跟你们的情况差不多，我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。出示教材第4到5页插图：比照两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好？如果你是他，下个假期你要怎么安排？如果你是他呢？三、教师总结2分钟暑假生活忙乱又快乐，要想过个有收获的暑假，你要做一个有打算的小朋友，这节课你学会了什么？四、拓展2分钟请你为下一个暑假做一
8、个方案，说一说下一个暑假你会怎么安排？第二课时：视频导入精彩假期生活片段。【回忆上节课内容】一、展示班中学生假期生活的照片和视频。二、交流讨论下一个暑假的安排。以学生为主体，展示自己。在本节课的教学中，我主要采用设问法，拉近与学生之间的距离。在后二次备期教学中，将完善课堂的设问环节。比方，在假期的收获这一环节，我课会采用小组合作探究的方式，采取互相帮助的方式，帮助学生找到自己的收获。学生在准备假期生活的资料时，要给足学生时间，注意引用有针对性的教学反案例和故事，激发学生的积极性和主动性，注意到要适合学生在学习中思：思维活动所经历的“感性认识能力到“深层领悟能力的过程与开展。-教学课题第2课：周
9、末巧安排课型新授授课时间教学课时二课时备课教师1、要合理安排时间，培养学生的时间观念教学目标2、学会在生活中黑安排时间，提高工作效率。3、懂得周末时间很短，要好好安排才能让周末更精彩。教学重点：初步建立时间观念了解合理安排时间的重要教学重点、难点性教学难点：养成有秩序，守时间的习惯。教学方法教学方法：讲授法、补学法谈话法学习方法学习方法：交流合作法、观察发现法教学准备及手段图片、故事教学流程动态修改局部第一课时一、导入3分钟谈话导入：周末刚刚过去，这个周末你做了什么？请同学们填一填6页的周末调查表，然后把你的周末故事告诉我们教师总结：小朋友们的周末真是丰富多彩，有的有的有的，那么你们知道什么样
10、的周末才最有意思吗？板书：周末巧安排二、授新35分钟一这样可以吗？1.辨一辨：课件展示图片，周末这样做可以吗？认为可以的小朋友说一说为什么不可以有为什么呢？2.想一想：怎么做才是正确的？二虚拟周末游戏畅想：如果下一个周末完全由你安排，你将会做什么呢？全班交流，互相评议，选出大家最喜爱的安排总结：周末过的充实愉快而有意义有利于身心的安康开展，-所以我们应当认真的安排自己的周末生活。二、拓展撰写周末日记，把你在周末做的最有意义的事情写出来结合6页上内容第二课时一、导入2分钟听绘本故事：大卫不可以你在家里页遇到过这样的情况吗？爸爸妈妈对你说过什么事情不可以？我们书中有这样一个小朋友，他可有更多委屈想
11、跟大家倾诉，因为就连周末他的爸爸妈妈也会对他说“不可以你想知道都是什么事情连周末都不可以做吗？阅读书中下面的故事?小宝不可以?学生阅读并讨论到底要怎样安排才能让周末过的更精彩呢？二、教学活动34分钟一我是小小调查员。回忆周末，你认为你有什么收获？1.你在假日里用于学习的时间是多少？2.你的假期是呆在家里还是有户外活动？3.你会在假日里帮助父母做家务吗？4.你在周末会一整天在家看动画片或者玩游戏吗？5.周末你会主动写作业吗？6.你觉得你的周末时间是浪费了还是很好的利用起来了？分享讨论：总的爱说你对自己的周末满意吗？你认为你的周末活动安排还可以做哪些改良？二成长不烦恼家和8页9页内容讨论我们该怎样
12、安排周才能更精彩教师小结：我们要增强时间管理的意识，正确处理好学习与休息和娱乐之间的关系，巧妙的安排周末时光，让我们的周末过的有意义有收获。三、教师总结2分钟我们可以怎样做：1、在活动安排上：表达劳逸结合-2、在内容选择上：要强调有益身心3、在时间分配上：各项活动都要适度四、拓展2分钟在班级举办一次“我的周末成果展示，用丰富的形式汇报自己在周末期间的劳动学习或娱乐中的收获在本节课的教学中，我主要采用设问法，拉近与学生之间的距离。在后二次备期教学中，将完善课堂的设问环节。在周末巧安排这一环节，我会让部课分学生谈一谈自己如何巧安排自己的周末。接着让学生写一写自己的安排，再安排展示。学生的学习动机很
13、大程度上需要教师的情感谢发，这种情感谢发就是一种对学生的评价。教师应该从知识、情感、意念三个方面塑造学生。语教学反言本身就具备表情达意的工具性特征，因此，在课堂中，师生之间不仅思：仅有知识的交流，同时也有情感的沟通。对学生出现的与教师所提问题无关的答复或者想法不能简单地用对错来评判，教师应注重保护学生思维的创新性和独立性。教学课题第3课：欢欢喜喜庆国庆课型新授授课时间教学课时二课时备课教师1、通过教学，使学生简要的了解有国庆节的历史、文化、习俗，了解新中国来之不易，启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，激发学生的国家意识，爱国情怀。教学目标2、初步认识国家象征，知道国旗，国歌，国徽。知道要尊
14、重国家象征。3、引导学生合作，探究，采用多种方式了解身边的人是怎样建立祖国的，他们将会怎么过国庆节。教学重点：认识国家象征，树立爱国意识。教学重点、难点教学难点：了解国庆节的历史培养学生的爱国情感。教学方法教学方法：激学法、补学法学习方法学习方法：合作交流、实践法教学准备及手段?生日歌?国家?歌曲教学流程动态修改局部-第一课时、一、导入2分钟1、声音导入：教师播放一段生日歌听到这首歌你想到了什么？你的生日是什么时候，你会怎么过呢？你知道吗？还有一个月的时间我们的祖国就要过生日啦。那一天我们全国人民要一起给祖国妈妈过生日呢。2、国庆的由来师：谁知道国庆节的由来？生答多媒体展示：国庆节的由来，1949年十月一日举行的开国大典，毛主席宣告，中华人民XX国中央人民政府成立，思考：今年的10月1日式第几个国庆节？提醒课题二、教学活动34分钟1、你知道关于国庆节的那些故事，你能讲给同学们听吗？2、教师分享国庆节的故事，让大家懂得新中国的来之不易。3、介绍国家象征：国旗：五星红旗国歌：?义勇军进展曲?国徽：五星天安
