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1、家长会演讲稿：幼儿园家长会发言稿以下是为大家整理的关于家长会演讲稿：幼儿园家长会发言稿的文章，希望大家可以喜欢！家长会演讲稿：幼儿园家长会发言稿家长会发言稿尊敬的各位家长：大家下午好，今天下午参加我们家长会的有大十班、中班和小班的全体家长，非常欢迎您们的到来。首先让我代表师范附小幼儿园的全体教职员工对您长期以来对我们的关心与支持表示衷心的感谢。三年来在大家的共同努力下，我园先后获得“山东省标准化幼儿园“全国棋文化研究基地“山东省帕洛特英语研究基地“泰安市校园文化AAA级单位“肥城市学前教育先进单位。下面我就幼儿园的相关做法和育儿方面的相关问题从六个方面同大家一起来讨论一下，希望我们能达成共识。
2、一、注重老师素质的进步我们非常注重老师素质的进步，定期派老师外出学习、培训，并通过读书、教研、礼仪培训、英语培训、根本功考核、学期考核等方式来催促老师程度的进步。通过一系列的规章制度在平安、卫生、责任心、爱心等方面对老师进展强化要求、检测，大大进步老师的总体素质。在全市根本功大比武中，我园老师的总成绩位居全市第一名。在全市举行的文艺汇演中，我园老师的集体舞频频受到市级指导的一致好评。如今老师学历达标为，其中专科学历老师占全园的百分之六十，本科学历占百分之十五。所有老师均做到持证上岗，并身体安康，具有良好的精神风貌。二、关注孩子的成长我们园非常关注孩子的成长，我们以培养“有灵性、有礼貌、有知识、
3、安康、快乐的孩子为目的。开设了丰富多彩的课程，除了语言、数学、英语、手工、科学、美术、音乐课之外，还开设了微机课(大班)、舞蹈课、体育课、体操课，并配有高学历的专职老师。为了满足不同才能幼儿的开展要求，我们还开设了围棋、舞蹈、拉丁舞、体操、跆拳道、武术、美术、电子琴、珠心算等特长班，为孩子的安康成长提供了广阔的空间。另外我们还充分利用幼儿园丰富而优美的外部环境对幼儿施行教育。我们利用园内四季花草、小菜园、柳树林、土地等自然环境让孩子接触大自然，理解大自然。倾听自然的声音，同大自然交流，陶冶孩子的性情，培养发现探究的欲望。我们利用丰富的人文环境，如科技长廊、诗韵长廊、文化长廊(三子经、古诗文、成
4、语故事、天天渎句)等对孩子进展科技、语言、艺术方面的熏陶。尤其是三字经不但墙上有，我们还利用每天的作操时间有方案的领诵，让孩子在幼儿这个语言开展的关键期看、听、读、背，耳濡目染，增加语汇，增强其文化积淀，为孩子将来的开展打下坚实的文化根底。如今多数幼儿能背200余句三字经。我们还非常注重孩子阅读兴趣的培养，今年我们花万余元购置了新图书，充实了图书室，并定期将不同类的书籍下发到班里进展阅读，对读书内容作了要求，同时也将其纳入了对老师的考核。我们还利用早间播送、午间音乐对家长传播育儿经历，为孩子提供优美的音乐环境。我们知道音乐能启智，儿童的世界里离不开音乐，所以无论是在晨间、午间还是课上、活动时间
5、我们都提倡老师运用音乐，合理地选择音乐，.cOm更多精选演讲稿阅读家长会演讲稿:幼儿园新生家长会发言稿各位家长：大家好！非常欢迎您的孩子进入我园小班生活、学习。首先，我先向大家自我介绍一下：我是小一班的老师，邹老师，幼师专业大专毕业，实际教龄6年,是小班年级组的教研组长。与我共同搭班的老师叫曹老师,幼师毕业.在我园实习阶段,曹老师能平等的对待每一个孩子,给予幼儿热情、周到的照顾。在参加我园的新老师考试中，成绩优异，被我园录取。其次，为了迎接小班孩子入园，我们为他们装备了宽阔亮堂的活动室，室内设置可供幼儿游戏的玩具柜，并在墙布置孩子喜欢的画面。为了深化的理解每个孩子入园前的生活状况，缓解孩子入园
6、前的焦虑情绪，顺利的渡过入园关，进入集体，我们是这样做的：第一、问题的提出：对于多数孩子来说，上幼儿园是他们第一次分开父母进入集体生活，在这一时期，许多的孩子会因主要抚养者的分开而产生紧张不安的情绪，这是他们对新生活暂时的不适应，适度的别离焦虑是正常的。但过度长时间的不适应会干扰幼儿正常的心理功能和生理功能，严重影响幼儿的在园生活。国了能让幼儿更快更好地适应新的环境，我园希望家长能和老师共同配合做到下面几个方面：一让幼儿理解新的环境。孩子对即将进入的新环境幼儿园充满了新奇、生疏甚至恐惧的感觉，消除这种紧张情绪的方法之一就是在未开学时带孩先来幼儿园走走、看看，让他们看看幼儿园的游戏场地和活动室、
7、午睡室、盥洗室，边看边介绍，并告诉幼儿他即将来这里，还有许多小朋友将和他一起玩。二幼儿适应性的性别差异：1.男女幼儿适应差异显著。女孩的适应性较男孩优越，而且男女幼儿个体间的差异较显著。经过前人的研究发现，儿童在各种紧张情况中的焦虑、胆小没有性别差异，只不过女性比男性更易报告她们懦弱、焦虑的感受，更倾向于强烈、深切的表达她们的情绪反响，而男孩的情感交流弱于女孩。还有，女孩对家长、老师的顺从程度也高于男孩，也更易承受劝慰。因此，也就缩短了不适心情的持续时间，降低了严重程度。2、可能会面临到的状况：一般孩子来园三步曲喜欢恐惧喜欢哭闹装生病说同伴欺侮他绝食举例说明来接的时候委屈的哭三适应性的年龄差异
8、适应性差的孩子往往年龄偏小，孩子越小，对家庭护理人的依赖性越强。从生理上说，护理人与孩子大量的身体接触及无微不至的生活照顾，使孩子不能长时间分开护理者，年龄越小，这种需要就越强烈，许多小年龄孩子适应障碍是由于日常生活不能自理而造成的。四幼儿家庭护理人对幼儿适应性的影响问卷调查发现,适应性差,尤其是有过度别离焦虑行为的孩子,其父母有很大一部分不愿过多地表露出对孩子的关心和保护.而且只花很少的时间去陪伴孩子.观察发现,这些孩子都对母亲的保护持有一定的疑心态度.他们很难承受劝慰,情绪非常不稳定,成天想着妈妈回来接我的等.适应才能低的孩子在参加集体活动是,往往缺乏独立与同伴交往的才能,尽管想去,但不会
9、主动参加.其实,如今家长都已非常注重对孩子交往才能的培养,但是为什么有的孩子交往才能还是很弱呢?其原因是护理人的概念:自己的孩子与生疏的孩子交往是不平安的、他们喜欢代替孩子答复以下问题，甚至老师的问话答复都包办了。“主动解决孩子之间的纠纷。所以在孩子幼儿园中，当护理者一走开，您的孩子会呆坐着，浑身不自在。孩子来园，首先会遇到大小便、吃饭、睡觉等问题。自理才能差的孩子面临吃饭要喂、睡觉要陪、衣服不会穿这些问题。紧张不安是不可防止的。再者，孩子虽小，但他们总希望得到同伴、老师的肯定。刚刚入园，生活自理才能强的孩子会常常受到老师的表扬，同伴们也容易承受这些孩子。这样，往往会淡化思念之情。而反之，才能
10、差的孩子往往会担忧不被同伴承受，不被老师喜欢。可见，家长对孩子独立生活的培养是多么的重要。四解决的方法1.让孩子愉快的度过入园的第一天。孩子到一个生疏的环境、害怕、焦虑是难免的，我园准备在9月1日、9月2日两天请家长陪读，以免孩子产生孤独、焦虑感。2.让孩子带一些熟悉的物品上幼儿园。3.要随时理解幼儿在园的情况，即使发现问题、解决问题。第二、提早家访，问卷调查。为了让孩子入园前就认识老师，暑假期间8月小班的两位老师将逐个走访每个孩子的家庭，在家访前我们先 联络预约时间，在孩子及孩子父母都在家时上门。家访时，我们会认真解答家长的提问，向家长介绍幼儿入园后一日生活安排。同时，理解孩子在家生活习惯，
11、听取家长的意见与要求，以便做好入园后工作方案的制定。第三、学习文章：1.?如何消除幼儿入园恐惧心理?2.?如何使新入园幼儿抑制午睡障碍?第四、发放宣传资料。简单介绍资料内容。家长会演讲稿:幼儿园家长会发言稿范例从如今到孩子入小学前，或孩子入小学之后的一段时间，我们家长该做些什么？不该做些什么？要说这个问题，我们得先来看看如今幼儿、小学等学校教育和家庭教育的现状。要说家庭教育，我们家长都有自己一套成熟或不成熟的教育经历，家庭教育是很复杂性的。它不同于学校教育，有明确的课程方案，各科课程标准，一系列的教育规程，教育制度。家庭教育完全依赖于家长的教育意识、教育方法、教育手段。如今，家长对孩子的教育主
12、要存在着以下几种心态：首先是“望子成龙型的，这也是大部分家长的心态。可怜天下父母心啊，哪位家长不想自己的孩子有长进呢！第二类是“随波逐流型的，认为自己的孩子是龙就会上天，是虫就要入地，有这样心态的家长也为数不少；第三类兼于两者之间，对孩子的学习抓一阵，放一阵，三天打鱼、两天晒网，这种现象在孩子的后期教育中尤为明显。各种心态都有它自身的利和弊。比方家长的“望子成龙本身是一件好事，他能大大促进学校教育地开展。但我们知道，任何事物都具有两面性，家长“望子成龙的心态一旦过火了，就会阻碍教育的进程。我们先不妨看看如今幼儿教育的现状。如今的幼儿园，不管是公立的还是私立的，可以说是遍地开花，家长选择的余地很
13、大家长选择幼儿园的标准是什么呢？有的是为了图个方便，有的是看中幼儿园的环境等等，但更多的家长还是在选择哪所幼儿园毕业的孩子识字多，会做算术。他们总是认为多教字，多做算术的幼儿园才是好的。到了大班，很多家长放学接孩子时，第一句话就是“今天写字了吗？“今天学了哪个拼音？，家长像模像样地把自己的孩子当作小学生。这样一来，很多幼儿园为了扩大生源，为了自身的生存，就不得不迎合家长的意愿，在平时开展大量的认字，写字，算术的教学，致使出现了幼儿教育小学化的不良现象，我们孩子的身心得不到安康地开展。一些教育心理学家指出，幼儿教育小学化是影响幼儿心理安康的重要因素，因为小学化的教育形式不仅会增添幼儿的心理压力，
14、同时也束缚了孩子的独立个性和想象才能。与此同时，幼儿教育小学化也给小学教育带来了不必要的费事，留下了众多的后遗症。由于小学一个班的学生可能来自于十个、二十个不同的幼儿园，参差不齐的教学进度，各式各样的执笔方法、不标准的拼音发音方法等都给小学入学教育带来了不便。何况，根据小学课程方案，入学后，还要进展为期47个星期的拼音教学，好多学生由于不愿听老师炒冷饭的拼音教学课，致使入学后就形成不专心听课的不良习惯。再看看小学一年级的课程设置，每周语文课七节，数学课三节半，音、体、美各两节，英语三个半节从下半年开场小学一年级将不开设英语课，其他的还有就是劳动、活动、兴趣课了。从这儿看，小学一年级的数学课时明
15、显减少，何况也有教育专家提出，小学一年级将取消数学课，这也是有道理的，一年级数学课中的十以内，二十以内加减法到学生进入二、三年级时，不教也会了。这样看来，在幼儿园还有必要花很多的时间、精力进展数字、运算教学吗？顺便插一点，看看我国的教育方式，明显跟西方的国家不同，他们家长去接孩子的时候问什么？问的是：今天你玩得快乐吗？今天你跟谁合作了？强调的是孩子本能的发挥，个性的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动的、探究性的学习，培养的是孩子的兴趣和才能，让孩子举一反三的学。他们让小学生开展课题研究，让他们自己开展调查，搜集资料，写研究报告。小学生能写出上万字的课题研究报告，这对我们来说是有点不可思议的。我说这些，那么在幼儿园是不是什么都不用教了呢？这也不是的，我个人认为，在幼儿园要适当的教些字词和进展必要的、标准的言语训练，也应该给孩子一些数的概念。但这些都必须在相应的理论活动中进展教学，让孩子生动、直观、主动地承受知识，兴趣盎然地学会知识。外表听去，我好似是说给幼儿园老师听的。其实不然，我是说给家长听的，我们家长完全可以借鉴学校的教育方法，创设各种生活情境让孩子动手、动脑、动口，拓展孩子的思维，同学校一道共同教育好子女。家长会演讲稿：家长会发言稿的编辑为您
