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1、?数鸭子?教案教学目标：1、通过歌曲?数鸭子?的教学 ,让学生感受到乡村美丽的自然风光 ,教育孩子好好学习 ,天天向上 ,并在歌唱中清晰灵巧地咬字吐字 ,保持速度的稳定。2、通过声势游戏 ,增强对节奏的感知能力与身体协调能力。来源:ZXXK教学重点：用叙事的语气和清晰的吐字来演唱。教学难点：能用伴奏谱为歌曲准确伴奏。来源:学,科,网Z,X,X,K教学过程：一、听音乐进教室二、愉快律动?幸福拍手歌?三、节奏游戏“请你跟我这样做游戏内容为今天新授歌曲?数鸭子?的念白局部。略在老师的带着下学生模仿 ,边手拍节奏边念。提问：师：谁来告诉老师鸭子怎么叫？谁来模仿一下？来源:学_科_网Z_X_X_K然后参
2、加鸭子的“嘎嘎嘎嘎嘎的叫声 ,进行简单的二部合作。四、欣赏法导入新课师：小朋友 ,刚刚的游戏好玩吗？告诉大家一个秘密 ,这个游戏就藏在一首歌曲当中 ,我们一起来听赏。播放歌曲录音 ,学生感受歌曲情绪 ,初步感知歌曲内容。交流：刚刚的节奏游戏在歌曲的哪些地方出现过？开头和尾声小朋友觉得这是一首怎样的歌？幽默、幽默你听到了歌曲中都唱了些什么？五、新授歌曲?数鸭子?1、揭题、板书?数鸭子?师：这首好听幽默的歌曲名叫?数鸭子? ,今天我们就一起跟老师学唱这首新歌 ,让小鸭子也来听听我们小朋友的歌声。2、教唱歌曲A、教师带着学生按节奏朗读歌词 ,要求学生轻声高位置 ,尤其模拟鸭子的“咕嘎咕嘎叫声 ,要读
3、得活泼有趣。简析歌曲的结构 ,反复记号的反复顺序等B、学生按老师的要求一边打节奏一边朗读歌词C、再次欣赏歌曲录音 ,学生轻声跟唱 讨论一下这首歌用哪种速度演唱最好？中速D、听唱法学唱歌曲歌曲处理：第二乐段的演唱要表现老爷爷年纪大、幽默幽默的感觉。尾声第二遍念白处应作渐弱处理 ,表现小朋友渐渐远去的情景。E、用叙事的语气和清晰的吐字来完整连唱歌曲。3、表现歌曲来源:ZXXK教师带着学生用拍手跺脚为歌曲伴奏 ,先把拍手和跺脚分别进行练习。练熟后再合起来进行边唱边为歌曲伴奏。并让学生课后设计第三种伴奏型 ,给学生创编的空间。 (1) 拍手 4/4 X X 跺脚 4/4 X X X X(2) 拍手4/
4、4 O XX O XX 跺脚4/4 X O X O 培养学生边看谱边拍手和跺脚的习惯 ,通过手与脚的配合 ,增强身体协调能力 ,培养节奏感。六、总结师：今天我们学习了?数鸭子?这首歌 ,请同学们告诉老师这首歌告诉了我们一个什么道理？生：从小好好学习。别为了贪玩忘了学习。还有考试时千万别把“鸭蛋抱回家等。利用歌曲内容陶冶情操 ,把德育教育渗透到音乐教学之中。来源:学,科,网Z,X,X,K师：同学们讲得真棒！我们可不能做个贪玩的学生哦！在平时就要养成良好的学习习惯。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的
5、范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。七、师生再见 观察内容的选择 ,我本着先静后动 ,由近及远的原那么 ,有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的 ,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的 ,是相当有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等 ,孩子一边观察 ,一边提问 ,兴趣很浓。我提供的观察对象 ,注意形象逼真 ,色彩鲜明 ,大小适中 ,引导幼儿多角度多层面地进
6、行观察 ,保证每个幼儿看得到 ,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法 ,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察 ,观察与说话相结合 ,在观察中积累词汇 ,理解词汇 ,如一次我抓住时机 ,引导幼儿观察雷雨 ,雷雨前天空急剧变化 ,乌云密布 ,我问幼儿乌云是什么样子的 ,有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时 ,我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来 ,我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨 ,我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比拟观察 ,让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后 ,我又带幼儿观察晴朗的天空 ,朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高 ,白云飘 ,鸟儿飞 ,树儿摇 ,太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情 ,幼儿不仅印象深刻 ,对雷雨前后气象变化的词语学得快 ,记得牢 ,而且会应用。我还在观察的根底上 ,引导幼儿联想 ,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来 ,在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像医生用的手术刀样 ,给大树开刀治病。通过联想 ,幼儿能够生动形象地描述观察对象。师弹奏?数鸭子?的音乐。生边唱边拍手离开教室。 /
