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1、老师写人作文6字集合1篇 老师写人作文600字 篇1 老师妈妈 “幼儿园，像我家;老师爱我我爱她,老师夸我好娃娃,我说老师像妈妈。”回头细细品味这首儿歌，其实老师有时真的等于妈妈。孩子的愿望:“要是老师是妈妈就好了”浩天的奶奶早晨送孩子入园时,悄悄地拽了我的衣角说要告诉我一个有趣的笑话：浩天昨晚吃饭时问他的爸爸,爸爸你为什么不和我们的祁老师结婚呢?要是他是我妈妈就好了。爸爸听后大笑无语。 爷爷说:“就像你爸爸这样,老师会嫁给他吗?你为什么想要老师当你的妈妈呢？”浩天认真的说:“你要不和我妈妈结婚就好了，那我现在就是老师的儿子啦!”全家哄堂大笑。帮孩子实现愿望-“做他的妈”浩天不喜欢喝豆浆，每天
2、总是最后一个喝完。今天我走到他身边，在他的耳边悄悄的说了一句：“今天你要是第一个喝完，我就当你的妈。” 这话还真管用,没等我转到汉堡组时，他已经喝完了。于是在孩子们集体活动之前，我和他们宣布有了二儿子浩天。浩天得意极了，看到同伴就说他是我的二儿子。同伴们非常羡慕，大声嚷嚷要做我的儿子和女儿。如今我已成了3个孩子的妈,对了,从一开始排名,现在有十九儿子，十七女儿。有时我就喊他们的代号如(15儿子，12女儿),他们都答应得响着呢！双重身份-白天做老师,晚上当妈妈,要学会变通根据幼儿身理与年龄特点，教师更应耐心细心的去关心他们，培养他们良好的生活和学习习惯。作为教师者，首先应当提高爱的质量；其次,小
3、事儿当做大事情做。作为妈妈，在教育好其他孩子的同时，也要教育好自己的孩子。有时,有了工作压力与繁琐之时会忽略了自己的孩子。面对双重身份的我来说,想当一个好老师和好妈妈,需要我更多的耐心和付出。谨此而言想送给与我有着同样工作性质的妈妈们，让我们共同努力，为两者之间画上等于号! 老师写人作文600字 篇2 一说起最尊敬的老师，我脑海里就闪过一个人的身影，那就是冯老师。记得她教我一年级数学。一个戴着眼镜，有乌黑的长发，一个能说妙语绝句的嘴巴的年轻漂亮的老师。也许她有神奇的魔力吧，全班同学都非常喜欢她，也喜欢她上的课。 有一次,她在上数学课时,班上同学都坐的端端正正,安安静静地认真听课。但是,有几位“
4、淘气包”在私底下“开会”，想想，在所有人都端端正正坐好的时候，一两个人动来动去,是多么刺眼呀!是老师的都会生气,我想,让老师叫他们起来,问到他们答不上来,再让他们打扫课室.出一口怨气。老师果然叫了其中的一个人站起来，问：“你知道1加1等于多少吗？”啊？我差点吓晕了，老师干吗问那么简单呀?那同学听了，松了一口气,理直气壮的说：“2！”老师又问：“那你知道为什么1加1等于2吗？”那同学听了,摇摇头。老师笑了一下，说：“因为这是数学题呀!它就有数学的方法解。比如这个1加1.”班上变的非常安静,只有老师那说话的声音。所有人都听得非常入神，连“小淘气”都瞪着眼睛,偏着脑袋地听着. 令我们尊敬她的，不仅因
5、为她是一个好老师，还有另一个原因。 每天放学后，一有空,她就来找我们聊天，说的不是学习，不是作业，只是闲聊。有时会说些她上学的故事,时而说得满怀激动，时而说得热泪盈眶。这时,我总觉得身边的不是一位老师,而是一位与我们同龄的知心朋友。 虽然我和冯老师有五年没见了,但我们的师生情谊会一直保留着,一直到永远、永远. 老师写人作文60字篇3 在我的小学生活里,遇到一个个尽职尽责的老师,也许他们关心和教育的方法不一样，有的把你留下来补习功课;有的和你交流，和你家长谈话；有的让你到办公室去做练习题但是有一点不变,就是他们对你的关心和耐心不变。时间如白驹过隙，转眼即逝。三年的光阴意识我忘记了她的名字,只知道
6、她姓黄，我们喊她黄老师。记得那是一个夏天的晚上。因为天黑得很早很早，所以学校放学也就自然早了。可是语文课学生字的时候,黄老师说:“这些生字全都写规范了,才可以回家,不会或写的不规范，就得留在这儿,直到写规范了,给我批改了，才许回家。”我想这还不简单,只要根据书上复制一遍不就行了。于是我上课便神游了，不一会儿老师讲好了,我们也写好了，边上去批改了， 可是好几个字要领没掌握，老师毫不犹豫送了我好几个叉,让我每个字写5遍。我便回到座位上,把作业本印在语文书上,印好了之后，根据轮廓描，不一会儿，我又写好了。这次,大部分字都过关了，就剩下“鸟”了，我刚已批改完，同学们都放学了，只有我留了下来。重来,又写
7、好了不行。老师问我:上课有没有听我指导?”我无奈地摇了摇头,任凭老师处置。可黄老师摸了我的头说:“课本上的是印刷体，楷体我上课写过的。”说完便坐在了我的课桌旁边,耐心的指导我,终于我“鸟”正确了,老师让我收拾一下书包，然后她带我到家长群中找我的家长。老师牵着我的小手,走出了校门。眼尖的我很快看到了我的家长,老师把我送到我家长面前，解释了一下原因，便回头到校门口去骑她的电瓶车回家了。我望着他远去的背影，眼睛湿润了,心中是无尽的感激。 也许今后的时间的冲刷,会让我忘记你说话时温柔耐心的语气,但永远不会忘记你孜孜不倦的教诲;也许会让我忘记你的姓名，但不会忘记你高尚的品德；也许会让我忘记你的模样,但绝
8、不会忘记你远去的背影。 老师写人作文600字 篇4 诶每个人都是在老师的关怀下长大的，老师的眼睛充满着智慧和慈爱的光芒老师的目光总是你炯炯有神的，老师的眼睛总是万千变化，哦!仿佛每次变化都会给我们无穷的力量。 数学老师国字脸,有时笑嘻嘻的，有时非常严厉，看着老师的目光就可以知道啦,而且经常穿着西服。啊?老师为我们讲解题目时,我们同学争先恐后的举手,老师,乐呵呵地舒展开去了皱纹，说:既然那么简单就过了,下一题看看。老师声音高亢啊！可是在同学们安静下来时，老师的话语又很慈祥又很温柔,在我们求知问题时董老师哦！放下手中的工作,专心致志的解决，我这心里的杂草,锄地时乐呵呵的,上课时乐呵呵的。哦!别看董
9、老师,整天对我们乐呵呵的，可是它也有发怒的时候。他一发怒，仿佛晴天中，猛然爆出一声响雷,吓得我们连呼吸声也仿佛没有啦，就写下午的事,来讲吧。嗯老师讲解试卷时她得知某些同学是在写作业,中超来的，怪不得考试挂红灯笼，数学是坚决不能抄袭哒差了这一次，下次就不会，严肃的数学老师发话了:作业抄抄下次怎么做怎么写考试是一下子就暴露出来了不会的问题可以问老师呀。我老师的话语哦!真严肃,静的连钟声都可以听得到,缓了一两刻，严肃的董老师沉重地说；70分以下,早晚到我办公室报道，正好，窗外的北风萧瑟,非常冷,什么时候清醒了,什么时候再回去!这话语针对个别同学,我猜他们心中一定有千万只虫子搔痒着他们，老师,望了望他
10、们有讲倒作业要给我先看我们不禁感叹；董老师太严格了。 还记得那次买书吗？记得多老师那时才正要发怒不尊师道重而言之,董老师所作的所为,还是为我们好的。也正因为这样我们对董老师是又敬又怕，你说,我们有这个优秀的数学老师能不感到高兴吗? 老师写人作文0字 篇5 有人说老师是蜡烛，照亮了别人,却点燃了自己；也有人说老师是园丁，悉心养育我们这些温室里的花朵；还有人说老师宽阔无比的大海,而我们就是其中的一滴小水滴,带领我们在知识的海洋里畅游。我却觉得老师是一位无话不谈的朋友,伴着我们渐渐走向成熟 我心目中的老师是有童心的,回味童话正的主人公的不凡身世而感到喜怒哀乐;我心目中的老师是怪怪的，总让你捉摸不透他
11、脑海中的奇思妙想;我心目中的老师是有威严的，总能制服班上的调皮蛋。他上课前不是喊:上课，起立，同学们好。这样多枯燥无味啊，他而是说：大家好,学习快乐，快乐学习，是不是很有意思？还有每当同学犯了错时,他不是请那位已吓得不知所措的的同学去办公室“喝茶”,讲一大堆道理，而是以幽默的方式就地解决。他不是大声呵斥你那做的不好,反而是小声的，柔言细语地与你说话，用眼神与你沟通,使你不好意思，脸红羞愧地低下头,知道你主动承认错误为止。课堂上总能看到他别具一格的教学方式和同学们高高举起的小手。当同学们自建发生小矛盾时,他总能在第一时间站出来当和事佬，而不是先评价谁对谁错。在他身边,气氛是那么活跃，无时无刻都能
12、感到他的童心未泯。阳光下，我们一起追逐奔驰在绿茵场上的球,陪我们玩耍嬉戏,他就像一颗四季常青的大树，我们就好比是书上的叶子,任凭怎样风吹雨打也不会离开他，因为他用自己的身体为我们遮风避雨,受伤的只有大树 对了,还有他的样子么,大概是一双炯炯有神的小眼睛,鼻梁上夹着一副非主流的眼镜,身穿牛仔裤，条纹衬衣,是不是很帅气 这就是我心目中的好老师，几乎是个十全十美的人,厚厚的镜片怎么也隐藏不知他那炽热的目光,宽阔的胸膛怎么也挡不住他那火辣辣的心。他,就是我心目中最最理想的老师啦！ 老师写人作文600字篇俗话说:一日为师,终身为父。我印象中最深刻的这位老师，却是个女的，那么,就终身为母吧!她就是我读四年
13、级时的班主任和语文老师邱老师。 邱老师人长得不太漂亮,但很清秀。长长的深褐色披肩头发，大大的眼睛透出智慧。她是学校重点培养的年轻老师，经常在省级说课比赛中获奖。 邱老师对我们的要求很严格,但从来没责骂过我们。记得有一次，市里有关领导来视察我们学校,走过我们班级外面走廊，那时正是课间时间,邱老师不在教室,班里乱哄哄的,甚至有的同学正在吵架。陪同的校长看了这种情形，顿时皱了皱眉头。糟了，我们暗暗叫苦。不出所料,一会儿,邱老师为这件事挨了校领导一顿狠批。从校长室出来时,我们看见邱老师的眼圈红红的。上课了,我们坐在座位上，惴惴不安地等着邱老师发火。意想不到的是邱老师站在讲台上时,语气却十分平静。她先进
14、行了自我批评，又告诉我们这样做不对,以后要改正，并没有大声呵斥我们。邱老师的宽容却使我们心里更加难受。从那以后,我们再也没让邱老师丢脸，教室里、走廊上消失了我们打闹、嬉笑的声音。这件事，使我们感受到了,邱老师跟我们是一样的,做得不好也会被批评,所以我们也感觉跟老师的距离，也缩短了不少。邱老师对于我们的学习，从来不放松。若是有谁退步了,哪怕一点点,她也不放过。记得有一次,我成绩下降了,她把我找到办公室谈话,又打电话跟我妈妈交流我近期的学习情况,帮我找到退步的原因。当然,如果我们进步了，她绝不吝啬表扬的语言。让人觉得亲切得像大姐姐一样。 邱老师就是这样既对我们严格要求，又和蔼可亲,深受同学们的爱戴
15、。她是我印象里最深刻的一位老师。 老师写人作文60字篇7 在我们学校几乎每个学生都认识章勋辉老师，他2出头，瘦瘦高高的个子，美中不足的是章老师的头发,所剩无几,但尽管这样,还是有许多人都在赞叹章老师，说他特别帅,真是帅得酷毙了。他的出名是由于他讲话幽默和工作作风严谨。你说他和蔼可亲吧，他有时会狠狠地教训你一顿；说他严肃吧，可他有时会亲切地向大家问这问那。 这学期，我们升入六年级,我们班的数学老师还是章老师，大家可高兴了。要知道,从三年级起章老师就任我们班数学，他对我们的数学成绩是了如指掌。 记得章老师第一次上课便告诉我们说:“我是不怕麻烦的数学老师。”果然,开学第一周，他就给我们找了许多“麻烦”请他们重做。这些同学望着作业本，吐了吐舌头,真是“哑巴吃黄连，有苦说不出。”当他们再一次交上作业时，由于态度端正了,答案也正确了。这时的章老师，一副胜利者的样子,高兴地笑了。 有一次，轮到我们组值日,我们生怕章老师找“麻烦，”分工打扫得非常认真。谁知章老师一检查，还嫌地扫得不干净。我们只得重扫。哎,真是个“麻烦”老师。 更“麻烦”的是章老师每天都要我们抄一张试卷，由一个同学到黑板上抄出试卷的习题，然后我们再抄下来,接下来又要逐题解答，还每次都要一题附加题。而且附加题往往是一些比较难的题,有些还好,多思考会儿就做出来了,可基本上的题都做不出来。章老师找“麻烦”是不管对
