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1、学习态度作文学习看法作文“学而时习之，不亦说乎?”这是宏大教化家孔子所讲的学习方法，我对此完全赞同。欢迎大家阅读!更多相关信息请关注CNFLA的相关栏目!篇一：学习看法一天早晨，我7点20才起床，拿着公交卡，连忙往公交站跑步前进，以免迟到挨老师骂。唉!公交车还没来，急死人。上帝保佑，希望车子快点来!最终，公交车来了，我立刻跑到公交车边，第一个上了车。当时，我跑得满头大汗，飞速地扫了一眼，发觉了一个座位，立刻坐上去，心里想：从宣城始终到双桥不用站在车上，我真幸运!就在我满心高兴的时候，一位约八十多岁的老奶奶上了车，车上人许多，竟无一人让座给老奶奶!我心里想让座给老奶奶，可我不就要站着吗!再加上双
2、桥正在修路，车走在上面会左右晃动，那多难过啊!可老奶奶会不会摔倒呢?我迟疑了，究竟让不让座呢?最终，我还是确定把座位让给老奶奶。就在我把老奶奶送到我的座位时，一个大哥哥冲了上来，坐到我的位子上，我瞪了他一眼!我说：“这座位是让老奶奶坐的”。他却说：“位子也不是你家的，你想让谁坐就谁坐!”我和老奶奶只好站在下面。旁边的一个叔叔说：“人家一个小孩，让座给一个老奶奶，你怎么能这样呢!”那个大哥哥若无其事地说：“关你屁事!”那位叔叔把我和那位老奶奶叫过来说：“你们俩坐这吧!”我说：“让老奶奶坐吧!”老奶奶坐下了，我始终站着，车上很多大人都向我投来赞许的目光，尽管路很颠簸，但我心里很兴奋。我希望，每个人
3、都能够给老人让座，人人都尊老敬老，社会肯定会变得更美妙!篇二：学习看法“学而时习之，不亦说乎?”这是宏大教化家孔子所讲的学习方法，我对此完全赞同。学了，就按肯定的时间去温习，只有这样所学的学问才能牢记在心。否则，学过的学问，就会随着时间的消逝而被慢慢渐忘。下面，向大家介绍下我的学习“秘方”。学习的方法是多种多样的，而学习看法却仅仅只有一种，那就是时时刻刻都要认仔细真。酷爱学习的人对学习总是孜孜不倦，把学习当作最大的乐趣，这样才能使我们更加酷爱学习，从欢乐的学习中获得更多的学问。相反，不酷爱学习甚至是厌烦学习的人，渐渐地就会产生一种畏惧学习的心理。上课时，他们往往都是“身在曹营心在汉”看起来是在
4、老醇厚实，认仔细真地听老师讲课，而事实上他们的心已经不知飞到什么地方去了。老师布置的作业他们不能刚好完成，其次天来到学校只好找同学抄，这样长期抄下去后果会怎样，你考虑过吗?这样的学习看法怎么能提高学习成果呢?上课时肯定要仔细听课，老师布置的作业肯定要刚好仔细的完成，不要为了做作业而去做作业，要知道做作业不是一种任务，它不须要任何人的要求!在遇到不懂的问题的时候，要想方法弄明白，这样成果自然会有所提高了。光有端正的学习看法还不行，除此之外，还要有正确的学习方法。“活”是驾驭正确的学习方法之一。所谓的“活”就是说不能读死书，在各种题型前能够见机行事。这道题你能轻而易举地把它做出来，假如把它改个模样
5、，你还能认出它来吗?做这种题就须要“活”，无论题怎样变，只要我们驾驭它的解题技巧就能把它做出来，要学会举一反三。平常在生活中做个有心人，多留意身边的事物，这对我们学问的积累是特别有用的。怎么样，同学们?我的学习“秘方”对你是否有点儿启发呢?篇三：学习看法不管干什么，做什么事，都要仔细去对待，看法要好!不然什么也不知道!学习的时候须要看法和草稿本，学习的时候更要擅长视察和记录。有什么不懂的可以写在草稿本上练练写写!但是，我个人认为每个人都会有自己的学习看法。假如父母亲强迫学习的话，那么个人心理都会有写不耐烦、生气等一些想法。但是仔细去对待学习、自愿去对待学习，用一种兴奋的心情去对待学习的话，就会
6、对学习产生爱好，慢慢地迷上学习。当然，这是我个人的想法。对待学习看法有许多种，主要是要看你对学习的看法如何了。只要你对学习的看法好，学习的时候就很简单记住!成果自然也会提高啦!至于学习看法嘛，也就是对于学习的看法和实行的行动。而另一个意思，就是人对待学习的举止神情!学习，能从阅读、听讲、探讨和实践中获得学问或技能!而你怎样对待学习，就是怎样对待你自己!你怎样看待学习，就是怎样看待你自己!所以，珍惜学习，就是珍惜你自己!只要你对学习有良好的看法，学习给你无限的“资源”!就像你种田一样。只要你拥有时间，拥有技能，拥有“种子”等时机一到!就会有一大把的“财宝”!虽然有些人厌烦学习，但学习却从不厌烦任
7、何人!它总是在人快要无望的时候拉他们一把;它总是帮助身世可悲的家庭出现“阳光”着样的希望!着样的力气!莫非还不快点珍惜吗?不只要你有恒心，有耐性，丰收的成果定会落在你的手上，而且还是最宝贵的成果!所以，一个人的恒心、耐性和决心，是对带事物的看法的能源。只要你珍惜现在所拥有的，只要你仔细地面对学习，那么，成功之果便会驾临!篇四：学习看法从小到现在，学校中听的最多的一句话就是“端正学习看法”。最近我闲来无事，于是特地思索了一下什么才是比较好的学习看法。学习是分两种的。或者说，学习这个事情有两种含义。第一个意思指的是广义的学习，也就是包含了生活中一切方面的学问的难以量化的积累。其次种是指狭义的学校的
8、学习，也就是以年级和考试计算的量化的学问积累。现代教化学的宏大目标是通过某种科学的教学支配合这两种学习为一体。当然，以今日的状况看，路 遥遥 其修远兮。我认为就个人来讲，学习看法是很简单发生偏离的，尤其是在这样一个以考试为中心的环境中。我个人相识的一些同学止学课内的材料，对于课外的各类学问不闻不问。一起先可能是出于胆怯自己奢侈时间的恐惊心理，只是强压着自己的爱好保持专注。到后来有些人就发展为非常恶性的心态了：他们对课外的学问完全失去了爱好，连看也不想看。想到事实上“课外”“课内”本身分野脆弱的虚伪性，我不禁为这些同学担忧。假如说“课”这个概念一消逝，是不是人生就什么都没有了呢?当然不是。完全不
9、是。肯定不是。想到媒体上看到的很多高校生生活空虚，没有人生方向的新闻，虽然我没有调查过，但是还是不由地想将狭义的学习错当成了广义学习的后果就是这样吧。同时，还有一些同学“破罐破摔”。课内的东西学不好，对课外的一切学问都失去了爱好和信念，从而失落的找不到方向。要么就是对“ 义务教化 ” 冷嘲热讽 ，非常“看透红尘”地指责现行的 教化方法 。我觉得这些作法都不是正确的学习看法。首先，人生贵在拼搏。假如说对于学习上的这些东西，或者说人生头20年的这些东西都没有志气面对，那么以后的更大的挑战又如何呢?受到指责和嘲讽是别人强加的，而放弃是对自己说的。恒久不要放弃才是真的 英勇者 。当然，这并不等于 蛮干
10、 ，什么都求胜。对于自己真正喜爱的东西才应当努力追求。假如说自己真的没有爱好，与幻想 相悖 的事情，能少干就少干，能不干最好。但是生活往往不完备，人总是须要多少干一些自己不情愿做的事情啊。对于义务教化的种种缺陷，有眼睛的人都看的很清晰，但是讥讽变更不了让你感到作呕的东西。事实上，将时间用于讥讽还不如投入行动中。总有人说义务教化差劲，让人学习没有目的。我的回答便是你为什么不把改革教化作为你学习的动力呢?这不是一个很好的目标么?既然现在身在这个嬉戏中，为何不先按着它的规则去玩呢?假如你有实力，照样也可以玩得很好来使它成为你实力的一个小小 注脚 。当然，除非你坚决地认为玩它是在奢侈你的时间。总的来说
11、，我的学习看法是很简洁的一句话：生活就是学习。生活何其大，何其困难!学习也是一样的。从一件事情里可以学到那么多的东西，各种方面的，各种意义上的，各种层次的，就看你的 思维力 如何。我从来没有认可过我小学受的教化，但我也同时决不会说我白白奢侈了六年的时间，因为我的确学到东西了，各种各样的东西。至少，我常常 嘟囔 着“我是好学生，我是好学生.”，说的多了，连自己都真的信了。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
