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1、福建师范大学22春教育统计与测量评价离线作业一及答案参考1. 就一般教学情境下运用的档案袋评价而言，其目的大体上分成( )。A.总结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.最佳行为评价E.典型行为评价参考答案：ABCDE2. 评价指标就是根据评价的目标，由评价指标的设计者分解出来的，能够反映评价对象某方面本质特征的具体化、行为化的主要因素，它是对评价对象进行价值判断的依据。( )A、错误B、正确参考答案：B3. 测试题目中的论述题属于( )。A、选择型B、供答型C、客观性D、主观性参考答案：BD4. 从一个正态总体中随机抽取一个容量为36的样本，样本平均数为79，标准差为7.07，99%可靠性下
2、总体参数的置信区间为( )。A.76.7，80.3B.75.7，81.3C.72.2，83.8D.73.6，82.4参考答案：B5. 直线性相关并不是所有关联模式中的最简单的一种。( )A.正确B.错误参考答案：B6. 教育评价专家斯塔费尔比姆说过，评价最重要的意图是为了( )。A、评量B、评定C、证明D、改进参考答案：D7. 表述组限和实际组限看上去没差别。( )A、错误B、正确参考答案：A8. 学生平时作业常见的错误是测验材料的重要来源。( )A.错误B.正确参考答案：B9. 差异量数中，最简单、最易理解的差异量数是标准差。( )A.错误B.正确参考答案：A10. 不管是综合学业测试还是单
3、科学业水平测试，其属性是一样的。( )A.错误B.正确参考答案：A11. 统计假设检验的步骤包括( )。A.建立假设B.选择和计算统计量C.确定显著性水平D.确定临界值E.判断结果并解释参考答案：ABCDE12. 用“1”代表男生，用“0”代表女生，这里的1和0具有数量大小的意义。( )A、错误B、正确参考答案：A13. 测验题目的难度必须根据测验的目的来确定。( )A.错误B.正确参考答案：B14. 测验的( )指的是用同一测试对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度，其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数。A.内容效度B.结构效度C.重测信度D.同质性信度参考答案：C15. 制
4、定科学的教育评价表，是实施教育评价的关键步骤，主要表现在( )。A.有利于提高评价的客观性B.有利于提高评价的全面性C.有利于提高评价的有效性D.有利于提高评价的科学性参考答案：ABD16. 效度的种类要有三类，它们分别是( )。A、内容效度B、结构效度C、复本信度D、效标关联效度参考答案：ABD17. 比率变量的零点是绝对的。( )A、错误B、正确参考答案：B18. 教学目标是设定教育测量目标的基础。( )A.错误B.正确参考答案：B19. 虚无假设和备择假设之间的关系是矛盾对立的。( )A.正确B.错误参考答案：A20. 等距变量有相等单位和相对参照点。( )A.错误B.正确参考答案：B2
5、1. 无论在任何情况下孩子应当对父母有礼貌，绝对服从。( )无论在任何情况下孩子应当对父母有礼貌，绝对服从。( )参考答案：错误22. 教育测量与评价的教育管理的功能表现在( )A.教师管理B.目标管理C.经验管理D.过程管理参考答案：ABD23. 同一个统计假设检验问题，若选取的显著性水平不同，则检验结果可能不一样。( )A.正确B.错误参考答案：A24. 教育测量与评价按( )来分主要有三种：形成性、诊断性和总结性测量与评价。A、参照点B、运用的时机C、被试的行为表现D、内容参考答案：B25. 零假设就是总体参数为零的假设。( )A.正确B.错误参考答案：B26. 标准分数是以方差为单位表
6、示测验成绩与平均分数之间的距离。( )A.正确B.错误参考答案：B27. 我国高等教育大众化时代的来临，给教师职业道德建设带来了挑战。( )我国高等教育大众化时代的来临，给教师职业道德建设带来了挑战。( )参考答案：28. 评价标准是衡量评价对象达到评价指标要求的尺度，是由强度和频率、标号、标度三个要素构成的。( )A、错误B、正确参考答案：B29. 比率变量的零点是绝对的。( )A.正确B.错误参考答案：A30. 教育测验信度估计的主要方法有( )。A.重测信度B.复本信度C.同质性信度D.克伦巴赫系数E.分半信度参考答案：ABCDE31. 描述统计是教育统计的核心内容。( )A.正确B.错
7、误参考答案：B32. 某事件A的概率P(A)=0.10，则A是小概率事件。( )A、错误B、正确参考答案：A33. 试测可以用来分析试题是否合适，但不能用来确定测验的时限。( )A.错误B.正确参考答案：A34. 测验蓝图设计是关于( )。A.测验内容和试验题型的抽样方案B.测验内容和考查目标的抽样方案C.试验时间和测验题目的抽样方案D.测验时间和考查目标的抽样方案参考答案：B35. 确定效标关联效度最常用的方法是专家评价法。( )A.错误B.正确参考答案：A36. 教育统计主要包括描述统计和( )两大部分。A、教育测量B、教育评价C、教育评估D、推断统计参考答案：D37. 效标关联效度分为同
8、时效度和预测效度两种。( )A、错误B、正确参考答案：B38. 运用正态分布表，可以将等级评定结果转化为连续变量。( )A.错误B.正确参考答案：B39. 线性相关是所有关联模式中最简单的一种。( )A.正确B.错误参考答案：A40. 对于平均数来讲，下列哪句表述是正确的( )。A.平均数易受极端数值的影响B.平均数计算不准确C.平均数位于数据的正中间D.平均数本身没有意义参考答案：A41. 客观性测验利于学生求异思维的发展。( )A.错误B.正确参考答案：A42. 总体正态分布、方差未知、小样本时，两个相关平均数之间差异的显著性检验采用( )。A.Z检验B.t检验C.F检验D.卡方检验参考答
9、案：B43. 已知P(01.5)概率值为( )。A.0.1251B.0.3749C.0.2502D.0.6251参考答案：C44. 相对次数在本质上是简单次数和总次数为比值。( )A.正确B.错误参考答案：A45. 既是样本，就不可能成为总体。( )A.正确B.错误参考答案：B46. 根据测验材料，可把测验分成( )。A、语文测验B、语言测验C、操作测验D、数学测验参考答案：BC47. 比率变量的零点是相对的。( )A、错误B、正确参考答案：A48. 弘扬孝道的现实意义不包括( )。A.有助于人的全面发展B.孝道是一部治国齐家的宝典C.有助于化解人弘扬孝道的现实意义不包括( )。A.有助于人的
10、全面发展B.孝道是一部治国齐家的宝典C.有助于化解人际隔阂D.是选拔干部的标准参考答案：A49. 结构效度的验证的步骤一般包括( )。A、提出有关理论结构的说明，并据此设计测量用的试题B、提出可以验证该理论结构是存在的假设说明C、采用各种方法收集实际的资料，以验证第二步提出的假设的正确性D、收集其他类型的辅助证据，淘汰与理论结构相反的试题，或是修正理论参考答案：ABCD50. 结构效度的验证的步骤一般包括( )。A、提出有关理论结构的说明，并据此设计测量用的试题B、提出可以验证该理论结构是存在的假设说明C、采用各种方法收集实际的资料，以验证第二步提出的假设的正确性D、收集其他类型的辅助证据，淘
11、汰与理论结构相反的试题，或是修正理论参考答案：ABCD51. 标准分数Z与百分等级之间关系( )。A.可以互相推出B.没有关系C.百分等级PR大于Z分数D.在一定条件下Z分数和PR值一一对应参考答案：B52. 将被试者水平与测验常模相比较，以评价被试在团体中的相对地位的测量与评价类型是( )。A、常模参照B、标准参照C、潜力参照D、终结性评价参考答案：A53. 所谓标准分数常模，就是以常模团体在某一测验上的实测数据为基础，把原始分数转换成基本标准分数Z或转换到更大的标准分数T量表上，能够揭示每个测验分数在常模团体测验分数中的相对地位的一种组内常模。( )A.正确B.错误参考答案：A54. 教育
12、测量与评价实现教育判断的功能，主要表现在( )几个方面。A、测量评定B、事实判断C、价值判断D、问题诊断E、区分选拔参考答案：ABCDE55. 样本统计量是个随机变量。( )A、错误B、正确参考答案：B56. 课堂上要了解本堂课学生对知识的掌握及应用情况，教师要进行的测验是( )。A.形成性测验B.终结性测验C.准备性测验D.标准化测验参考答案：A57. 教育测验包括平时的考试，但测验不等于考试。( )A.错误B.正确参考答案：B58. 方差分析的基本步骤包括( )。A.建立假设B.选择和计算相关统计量C.确定显著性水平和临界值D.统计决断E.列出方差分析总表参考答案：ABCDE59. 下面哪个选项的内容是地位量数( )。A、标准差和百分等级B、平均数和中位数C、标准分数和百分位D、平均数和标准差参考答案：C60. 教育评价表在结构上是由评价指标、指标权重及评价标准三部分组成的。( )A、错误B、正确参考答案：B
