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1、中心小学学生品行评价考核办法学生品行评价是对学生思想品德行为综合表现的鉴定，目的是肯定成绩，指出缺点，明确努力方向，促进学生德、智、体、美全面发展，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人才奠定基础。根据小学生日常行为规范的规定，同时结合我校实际，特制定本评价考核办法。一、考核内容 学校每学期将从思想品德、学习态度、遵纪守法和综合素质等四个方面对学生进行品行考核评价。学生品行评价的每项考核均以100分作为基础分，每项考核成绩由基础分、加分和扣分等三部分组成，学生在学期结束和毕业时的品行综合评定等级按照学期品行等级评定办法和学生毕业品行综合评定办法执行。二、评定程序和评定结果的确定 （一）学
2、生品行成绩的计算和等级的确定1、各班由班主任指定专人负责学生品行评价考核工作，在每月月底和学期结束前向全班学生公布个人品行考核分数和考核等级。2、学生工作处和各系不定期抽查各班级学生品行评价考核情况，凡不按照规定考核或弄虚作假的，对责任人给予严肃处理。3、学生在校外实习期间，如没有出现违犯考核规定的行为的，个人各项考核可记为合格；如出现有违犯考核规定的行为的，按其所违犯的项目的规定，从该项目基础分中扣除，最后以实际得分来评定学生品行考核等级。4、每学期每个学生每项品行考核均分为：优秀、良好、及格、不及格等四个等级。 5、学生学期品行等级评定办法：（见附件）（二） 品行评语品行评语属于学生品行评
3、定的内容之一，是对学生一个学期来表现情况的综合评价。班主任在给学生写品行评语时，必须实事求是，根据学生在校的实际表现和各项品行评定结果对学生德、智、体、美等方面做出客观、公正的评价，同时对学生提出今后的努力方向。三、品行评定结果的使用1、 品行成绩和评语经过系审定后，记入学生学籍档案。2、 犯有严重错误，受到学校留校察看处分的学生，其所违犯的考核项目，在本学期品行评定等级记为不及格。 3、 凡推荐参加学校和上级部门组织开展“三好学生”该生各项品行等级评定必须达到良好以上；推优对象每学期各项品行评价等级必须达到良好以上，同时学期综合评价等级必须达到优秀。 附件：小学生品德与行为评价单评价方面评价
4、内容自我评价同学评价教师评价家长评价 情感与态度兴趣对学习有兴趣，有强烈的学习欲望，敢于质疑参与积极参加学习和实践活动养成学习认真，养成良好的学习习惯养成学习的自信心体验注意积累材料、生活经验和学习方法愿意在生活中应用和体验学习到的知识 过程与方法自主能主动学习，有适合自己的学习方法探究尝试探究性学习，学会质疑，善于提出问题和解决问题合作乐于与他人合作完成学习任务能够主动与小组成员协商、交流尊重并理解他人的观点与处境能够综合地运用各种交流和沟通方法合作善于与他人分享反思能够在学习中不断总结与反思能够听取他人建议不断改进 行为与习惯道德品质讲文明话,做文明事,能自觉抵制不文明的现象不做损人利己的事情积极参加集体活动,认真完成集体交给的任务,珍视集体荣誉保持良好心态,始终对自己有信心,学会保护自己主动承担家里的力所能及的事,不给父母增加不必要的负担 知识与技能沟通分享主动与他人沟通和交流乐于学习他人的优点,改进自己的不足主动与他人分享劳动成果与收获口语交际在交谈中,能认真倾听,向人请教,与人商讨不同的意见听人说话,能把握主要内容,并能简要转述能清楚明白地讲述自己的见闻或具体生动地讲述故事,说出自己的感受和想法综合性学习能提出生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论能运用学到的知识解决简单的问题积极认真地完成课堂中的任务
