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1、教育精品资料扬帆教育小班化辅导教案 任教科目： 数学年 级：高一升高二任课教师：*扬帆教育教务处 科目组长签字： 教研组主任签名： 日 期： 扬帆教育学科辅导讲义授课教师*授课课时4课时授课题目椭圆专题讲解参考教材及例题来源教学目标1熟练掌握椭圆的定义及其几何性质会求椭圆的标准方程2掌握常见的几种数学思想方法函数与方程、数形结合、转化与化归等体会解析几何的本质问题用代数的方法解决几何问题教学范围和重点出题的范围：求椭圆的方程是高考的重中之重，几乎每年必考，有的是以选择题或填空题的形式出现，多数以解答题的形式出现重点：在解答题中往往结合弦长等知识来求椭圆方程关键：突破难点要抓住“建立坐标系”和“
2、化简方程”两个环节考点及考试要求1、考查椭圆的定义及利用椭圆的定义解决相关问题2考查椭圆的方程及其几何性质3考查直线与椭圆的位置关系教学流程及授课详案1椭圆的概念在平面内到两定点F1、F2的距离的和等于常数(大于|F1F2|)的点的轨迹(或集合)叫椭圆这两定点叫做椭圆的焦点，两焦点间的距离叫做焦距集合PM|MF1|MF2|2a，|F1F2|2c，其中a0，c0，且a，c为常数：(1)若ac，则集合P为椭圆；(2)若ac，则集合P为线段；(3)若ac，则集合P为空集例1、求下列椭圆的焦点和焦距(1)； （2）分析：解题关键是判断椭圆的焦点在哪条坐标轴上，方法是观察标准方程中含项与含项的分母，哪项
3、的分母大，焦点就在哪条坐标轴上。2椭圆的标准方程和几何性质标准方程1(ab0)1(ab0)图形续表性质范围axabybbxbaya对称性对称轴：坐标轴对称中心：原点顶点A1(a,0)，A2(a,0)B1(0，b)，B2(0，b)A1(0，a)，A2(0，a)B1(b,0)，B2(b,0)轴长轴A1A2的长为2a；短轴B1B2的长为2b焦距|F1F2|2c离心率e(0,1)a，b，c的关系c2a2b2椭圆的方程的求法是解析几何中的一个重要内容，求椭圆的方程的主要方法有直接法、定义法、代入法，下面分类举例说明之。常见规律：椭圆焦点位置与x2，y2系数间的关系：给出椭圆方程1时，椭圆的焦点在x轴上m
4、n0；椭圆的焦点在y轴上0mn.(1)直接法：直接从条件中获取信息，建立方程求椭圆的方程。(2)定义法：根据椭圆定义，确定a2、b2的值，再结合焦点位置，直接写出椭圆方程一、 直接法 例1已知椭圆C:=1(ab0)的离心率为,短轴一个端点到右焦点的距离为.求椭圆C的方程。解：设椭圆的半焦距为，依题意，所求椭圆方程为 点评：本题考查了椭圆中的基本量的关系，列出方程即能获解。此类问题常常出现在高考的解答题中的第一问，考查同学们对基础知识的掌握。二、定义法 利用椭圆的定义，到两个定点的距离之和为定值或到定点的距离与到定直线的距离之比为常数（此数大于零小于1），就可以得到所求的椭圆的方程。例2.已知A
5、BC中，A,B,C所对应的边为a,b,c,且acb,a,c,b成等差数列，|AB|=2,求顶点C的轨迹方程.解：|BC|+|CA|=42,由椭圆的定义可知，点C的轨迹是以A、B为焦点的椭圆，其长轴为4，焦距为2, 短轴长为2, 椭圆方程为, 又ab, 点C在y轴左侧，必有x0,而C点在x轴上时不能构成三角形，故x2, 因此点C的轨迹方程是：(2x0)点评：本题考查“定义法”求曲线的轨迹方程，及将实际问题转化为数学问题的能力，正确理解题意及正确地将此实际问题转化为数学问题是顺利解答此题的关键.本题在求出了方程以后讨论x的取值范围，实际上就是考虑条件的必要性三种技巧(1)椭圆上任意一点M到焦点F的
6、所有距离中，长轴端点到焦点的距离分别为最大距离和最小距离，且最大距离为ac，最小距离为ac.(2)求椭圆离心率e时，只要求出a，b，c的一个齐次方程，再结合b2a2c2就可求得e(0e1)(3)求椭圆方程时，常用待定系数法，但首先要判断是否为标准方程，判断的依据是：中心是否在原点；对称轴是否为坐标轴自测1(人教A版教材习题改编)若椭圆的对称轴为坐标轴，长轴长与短轴长的和为18，焦距为6，则椭圆的方程为()A.1 B.1C.1或1 D以上都不对解析2a2b18，ab9，又2c6，c3，则c2a2b29，故ab1，从而可得a5，b4，椭圆的方程为1或1.答案C2(2012深圳)设P是椭圆1上的点，
7、若F1、F2是椭圆的两个焦点，则|PF1|PF2|等于()A4 B5 C8 D10解析依椭圆的定义知：|PF1|PF2|2510.答案D考向一椭圆定义的应用【例1】(2011广州模拟)已知F1、F2是椭圆C：1(ab0)的两个焦点，P为椭圆C上的一点，且.若PF1F2的面积为9，则b_.审题视点 关键抓住点P为椭圆C上的一点，从而有|PF1|PF2|2a，再利用，进而得解解析由题意知|PF1|PF2|2a，（引导学生如何审题）|PF1|2|PF2|2|F1F2|24c2，(|PF1|PF2|)22|PF1|PF2|4c2，2|PF1|PF2|4a24c24b2.|PF1|PF2|2b2，SPF
8、1F2|PF1|PF2|2b2b29.b3.答案3 椭圆上一点P与椭圆的两焦点组成的三角形通常称为“焦点三角形”，利用定义可求其周长，利用定义和余弦定理可求|PF1|PF2|；通过整体代入可求其面积等（老师要注明这道例题的详细的方法总结）【训练1】 已知ABC的顶点B，C在椭圆y21上，顶点A是椭圆的一个焦点，且椭圆的另外一个焦点在BC边上，则ABC的周长是()A2 B6C4 D12解析由椭圆的定义知：|BA|BF|CA|CF|2a，周长为4a4(F是椭圆的另外一个焦点)答案C考向二求椭圆的标准方程【例2】(1)求与椭圆1有相同的离心率且经过点(2，)的椭圆方程(2)已知点P在以坐标轴为对称轴
9、的椭圆上，且P到两焦点的距离分别为5、3，过P且与长轴垂直的直线恰过椭圆的一个焦点，求椭圆的方程审题视点 用待定系数法求椭圆方程，但应注意椭圆的焦点位置是否确定解(1)由题意，设所求椭圆的方程为t(t0)，椭圆过点(2，)，t2，故所求椭圆标准方程为1.(2)设所求的椭圆方程为1(ab0)或1(ab0)，由已知条件得解得a4，c2，b212.故所求方程为1或1. 运用待定系数法求椭圆标准方程，即设法建立关于a、b的方程组，先定型、再定量，若位置不确定时，考虑是否两解，有时为了解题需要，椭圆方程可设为mx2ny21(m0，n0，mn)，由题目所给条件求出m、n即可（老师要注明这道例题的详细的方法
10、总结）【训练2】 (1)求长轴是短轴的3倍且经过点A(3,0)的椭圆的标准方程(2)已知椭圆1(ab0)的一个焦点是F(1,0)，若椭圆短轴的两个三等分点M，N与F构成正三角形，求椭圆的方程解(1)若椭圆的焦点在x轴上，设方程为1(ab0)，椭圆过点A(3,0)，1，a3，2a32b，b1，方程为y21.若椭圆的焦点在y轴上，设椭圆方程为1(ab0)，椭圆过点A(3,0)，1，b3，又2a32b，a9，方程为1.综上所述，椭圆方程为y21或1.(2)由FMN为正三角形，则c|OF|MN|b1.b.a2b2c24.故椭圆方程为1.考向三椭圆几何性质的应用【例3】(2011湛江)已知椭圆G：y21
11、.过点(m,0)作圆x2y21的切线l交椭圆G于A，B两点(1)求椭圆G的焦点坐标和离心率；(2)将|AB|表示为m的函数，并求|AB|的最大值审题视点 (1)由椭圆方程可直接求出c，从而求出离心率(2)可设出直线方程与椭圆方程联立得一元二次方程，由弦长公式列出|AB|长的表达式从而求出|AB|的最大值解(1)由已知得，a2，b1，所以c.所以椭圆G的焦点坐标为(，0)，(，0)，离心率为e.(2)由题意知，|m|1.当m1时，切线l的方程为x1，点A，B的坐标分别为，此时|AB|.当m1时，同理可得|AB|.当|m|1时，设切线l的方程为yk(xm)由得(14k2)x28k2mx4k2m24
12、0.设A，B两点的坐标分别为(x1，y1)，(x2，y2)，则x1x2，x1x2.又由l与圆x2y21相切，得1，即m2k2k21.所以|AB|.由于当m1时，|AB|，所以|AB|，m(，11，)因为|AB|2，且当m时，|AB|2，所以|AB|的最大值为2. (1)求椭圆的离心率，其法有三：一是通过已知条件列方程组，解出a，c的值；二是由已知条件得出关于a，c的二元齐次方程，然后转化为关于离心率e的一元二次方程求解；三是通过取特殊值或特殊位置，求出离心率(2)弦长公式l|x1x2| .（老师要注明这道例题的详细的方法总结）【训练3】 (2012武汉质检)在RtABC中，ABAC1，如果一个椭圆通过A，B两点，它的一个焦点为点C，另一个焦点在AB上，则这个椭圆的离心率为_解析设另一个焦点为F，如图所示，|AB|AC|1，ABC为直角三角形，114a，则a，设|FA|x，x，124c2，c，e.答案考向四椭圆中的定值问题【例4】(2011阳江)如图，椭圆的中心为原点O，离心率e， 一条准线的方程为x2.(1)求该椭圆的标准方程；(2)设动点P满足：OO2O，其中M、N是椭圆上的点，直线OM与ON的斜率之积为 .问：是否存在两个定点F1，F2，使得|PF1|PF2|为定值？若存在，求F1，F2的坐标；若不存在，说明理由
