教师20信息技术应用能力研修计划

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1、教师2.0信息技术应用能力研修计划有了工作计划，就不需要再等主管或领导的吩咐，只是在某些需 要决策的事情上请示主管或领导就可以了。下面小编给大家带来教师 2.0信息技术应用能力研修计划，希望大家喜欢！教师2.0信息技术应用能力研修计划1每次登陆网站总感觉自己还是迷迷糊糊，怎么学习，学习哪些， 似乎还没怎么摸着门道。慢慢来吧，于是不甘心心于第一次测评的结 果，又很用心的进行了一次测评。结果那一行行的红色和黄色仍是那么的刺眼，看来电脑是最诚实 的不会撒谎者，自己在信息技术方面还是需要狠狠努力的。现在根据 测评板块给出的意见，制定出这次国培的个人研修计划。一、所处优势1、从我能力测评的红黄绿板块来看

2、，本人在技术要素、学习与发 展上表现还不错，在其它几方面则表现平平，特别是组织与管理、评 估与诊断方面不合格。2、曾经参加了全国中小学信息技术能力培训（初级和中级）的培训， 对于电脑方面还算比较通。3、比较喜欢多媒体教学的便利和实效性，能根据教学需要自己制 作课件，自己在课堂上也喜欢用体课件上课。对于WORD和、视频、 图片处理之类的比较熟悉。4、本人喜欢写博，在连云港教育博客上开辟了自己的教育博客， 坚持撰写教育教学反思，教学随笔，和博友们通过博文互动探讨课改 经验，参加博客评比曾获省二等奖和市一等奖。5、本人喜欢学习，喜欢自己所学带给孩子们的收获和喜悦，这也 是我参加国培研修最大的一个长处

3、。二不足之处1、本人缺乏信息技术与课堂教学整合的能力，由于缺乏，使得课 堂显得较单一，尤其在课堂评价与诊断上一筹莫展，有评价的这种意 识，但不知道该如何、恰当的从哪些方面去评价，不知道如何评价更有效，而且对评价诊断的相关工具一无所知，这方面需要多多学习。2、课堂上缺乏恰当的使用信息技术手段的能力，虽然经常运用， 但是大多是粗制滥造，从网上下载的也较多，能尽人意的课也不多， 遇到一些技术性的问题，自己不能独立解决，往往影响了课堂，也常 常是顾此失彼，留下很多遗憾。3、利用技术手段整合多方资源，实现学校、家庭、社会相连接， 拓展学生的学习空间这方面的能力本人几乎就是零。学生在学校学习 的层面兼顾到

4、了，但至于家庭和社会方面不知道如何做。4、很少使用信息技术手段辅助设计学习指导策略与方法来促进学 生的合作、交流、探索、反思与创造的活动，对课堂的评价与诊断就 更不用提了。5、只注重自己信息技术能力的发展，处理图片，视频录音等自己 都通电，但是关注学生较少，尤其在信息搜集和处理能力上指导偏少。三、努力方向和措施参照自评结果和自身存在的不足，今年的国培研修要从以下几方 面加强：1、按照自评结果，结合自身的不足，合理的选择课程并熟悉研修 平台，积极收看专家的视屏讲座，思考专家的问题，按照每一板块的 要求，主动参与群内的讨论话题，潜心研读学习内容，按时完成作业。 对于不懂不会的知识，充分利用QQ群主

5、动请教，加强合作与分享。 在学习坊内，要发挥自己的技术优势，热心为同学解决软件的使用问 题，虚心向有能力的同学学习，取长补短，发展自己应用信息技术优 化课堂的能力，帮助学生尽快转变学习方式，达到在研修的过程中师 生同进步的目的。2、每天都要安排学习的时间。无论多忙，都要持之以恒，不能三 天打鱼两天晒网或者是一天学习好几个小时，后几天不参与学习。要 合理的分配好时间，每天有计划有目的的学习。要抓住本次研修的好 机会，密切联系课堂教学注重理论与实践结合，研教研学方有成效。 保证完成研修任务。3、平时要多读书学习，使学思写相结合。认真学习中小学教师 信息技术应用能力标准和信息技术课程标准，为本次学习

6、加强 理论方面的指导。4、在博客上开辟一个研修专栏。撰写心得体会，梳理自己的学习 历程，诊断自己的学习，找出不足，明确努力方向。教师2.0信息技术应用能力研修计划2我在本次教师信息技术应用能力提升工程培训期间认真学习了各 位专家教授的授课精髓，作为一名数学教师，为了能让本次培训中学 习到更多的现代化教育手段的相关知识和技能，真正让自己获得一定 的进步，以适应当前形势的需要，现制定个人的研修计划如下：自我分析：通过这次的信息技术能力测评，我在信息技术能力方面全部不合 格，自己还达不到信息技术能力的运用初级阶段，自己在 word和 excel的运用上还仅仅知道一些皮毛知识，还几乎不能运用PPT制作

7、课 件;在交互电子白板的操作和使用、数学化学教学中的信息技术应用、 网络环境支持的初中数学探究式教学、多媒体图像素材加工与处理等 方面还处于空白阶段。研修目标：通过这次培训前的测评结果来看，我应该侧重学习交互电子白板 的操作和使用、数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的初 中数学化学探究式教学、多媒体图像、素材加工与处理的基础知识和 运用，把学习到的信息技术应用课堂教学上，提高自己课堂教学能力， 掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过课堂 改革，转变教育观念，为提高教育教学质量奠定良好的基础。同时通 过学习word和excel的相关知识，科学化的管理学生的基本情况，对

8、学生的学习成绩进行科学的分析，让自己从以前的用计算器，甚至于 用算盘中解脱出来。从而促进自己向专业教师发展，同时根据学生的 具体情况让学生学习方式转变，提高学生学习的能力，促进学生全面 发展，使教学相长。研修计划：1、完成培训课程计划中规定的学习要求，及时登录上网学习视频 讲座渗加网上网下的积极参加互动研讨、学习反思、答疑等活动;按照 要求完成作业。2、学习多媒体图像素材加工与处理、多媒体资源的获取与处理等 了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，掌握多种途径 获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方 法，掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作。并能熟练应用 到

9、教学和管理中，既减轻教师学生的负担，又提升自己的能力。3、学习word和excel、PPT以及多媒体素材加工，把学到的知 识和技术运用到备课、课堂教学和编写课堂练习中，利用技术支持， 改进教学方式，使课堂气氛更活跃，充分调动学生的积极性和主动性， 使自己的组织和管理课堂的方式方法得到有效的提高。4、学习数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的初中数 学化学探究式教学、数学化学教学中信息技术应用案例评析等知识， 并在以后的自己课堂教学中充分运用，让自己的课堂教学从传统模式 走向现代教育模式，彻底改变自己的教学方法，适应现代人才的培养， 提高学生人文素养、培养具有创新精神和实践能力。5、学习计

10、算机网络教室的操作与使用、交互电子白板的操作与使 用、多媒体教室系统的操作与使用等了解多媒体教学环境的类型与功 能，熟练操作常用设备。通过在课堂教学中运用这些设备，改变学生 的学习方式，并使用支持学生自主、合作、探究学习的网络教学平台 等技术资源，调动学生的积极性和主动性，使课堂气氛活跃，体现生 本课堂的基本理念，从而实现多渠道锻炼学生学习的能力。6、通过这次的培训学习，理解信息技术对改进课堂教学的作用， 具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。把学到的知识运用到课 堂教学中，使自己运用现代化技术教学的水平有所提高，促进自己向 专业教师发展。7、在本次教师信息技术应用能力提升工程培训结束后，我

11、还要继 续学习相关的知识，提高自己的适应现代化教育的需要，使自己在教 育教学中能熟练的运用各种信息教育手段。总之，通过这次学习，锻炼、培养了各方面的能力，达到转变自己的观念，能真正提升自己的教育教学水平，促进自己的专业发展， 争取做一名真正适应时代发展要求的合格教师。教师2.0信息技术应用能力研修计划3在制定这个研修计划之前，我先感谢这次信息技术培训的所有组 织者!希望自己通过网络这次研修平台能提升自己的信息技术应用能力， 弥补自己在教学中的不足。让学生们喜欢上课堂，热爱上学习，让同 事们能相互促进，提高自己的教学效率。现就测评结果和专家的建议， 结合自身实际，制定这个研修计划。一、自身分析：

12、在应用信息技术优化课堂教学方面：我的技术素养还是可以的， 对多媒体设备等能熟练操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件 的功能及特点，并能熟练应用，能通过多种途径获取数字教育资源， 掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。计划与准备方面， 还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。组织与管理方面， 让每个学生平等地接触技术资源，激发学生学习兴趣，保持学生学习 注意力，鼓励学生参与教学过程，引导他们提升技术素养并发挥技术 优势。但在评估与诊断方面却存在严重的不足，没有好好学习评估的 标准，所有就会在诊断方面出现无从下手的感觉。学习与发展方面， 具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意

13、识，掌握专业发展所 需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习能力。应用信息技术转变学习方式方面：技术素养方面也是还行，可能 是得益于自己对各种网络设备的了解和使用吧，这几年教改也改变了 观念。计划与准备，组织与管理，评估与诊断这三个方面却是严重的 出现问题，在发展目标中我将列出。学习与发展方面，还是能有效参 与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。二、环境分析：乡镇的、初级中学，相对而言还是比较落后的。无论是设备还是整 体的观念。教学任务也比较重。发展目标：1、应用信息技术优化课堂教学能力方面，在自己较好的技术素养 的基础上继续加强学习，对计划于准备、组织与管理、学习与发展等 三个方

14、面的各项较强理解和实行，重点将评估与诊断方面的各项指标 理解透，通过这次培训，力争达到优秀。2、应用信息技术转变学生学习方式能力方面，计划与准备，组织 与管理，评估与诊断这三个方面是一片飘红啊!计划与准备这块评估列 出了六点，组织与管理有五点，评估与诊断有四条，我将一一了解， 一一学习，争取将它们融会贯通，达到优秀。3、应用信息技术促进教师专业发展能力方面，本人将通过此次培 训，结合网络与实践教学中的各种资源，力求是自己在专业水平上有 个大的提高。三、行动计划如果说在实现目标的过程中可能面临的困难或挑战的话，那最大 的困难可能是时间问题。但时间就是海绵里的水，只要你愿意挤，总 还是有的！1、学

15、习必修和选修的共计17门课程，认真观看视频，学习文字 内容，累计学习时间达到20小时以上。2、积极参与BBS讨论，积极参与话题讨论和交流，在与其他老师 的学习中获得提升。3、加入学科所属的工作坊，参与坊内话题讨论，积极发言，认真 关注别人发表的内容。4、经过充分准备后，完成研修作业一；在教学实践中选择小课题 切入，录制、制作微视频，完成研修作业二。5、积极整理材料，完成培训感言任务。实现发展目标的具体途径与措施：现在好好珍惜这次培训的机会， 认真聆听专家们的视频与讲座，做好笔记与交流，把学到的理论结合 实际教学应用到课堂上区。在生活中多阅读相关信息技术方面的书籍， 多花点时间锻炼下各种教学软件

16、，提升自己的信息技术应用能力。最后给自己一个好的祝福：迈上新台阶！教师2.0信息技术应用能力研修计划4为了提高自己的信息技术水平和能力，更好的把信息技术应用到 课堂教学中，我参加了 “信息技术培训 一农村中小学教师远程培 训项目信息技术培训。登陆国培计划网络研修平台，我顺利的完成了 信息技术应用能力测评，通过测评，我发现自己的信息技术能力水平 在很多方面都有待提高，也打破自己之前的一些想法，特别是在测评 时提到某些软件、专业术语我都从来没听说过，更何况应用和掌握了。 因此，我要好好利用此次国培计划网络研修平台，把握好这次难得学 习机会，提升自己的信息技术应用能力，弥补自己课堂教学中的缺陷， 让更多的孩子热爱数学，学好数学。为此，本人结合自身实际情况， 特制定此次培训个人研修计划。