中考语文考纲知识点汇总

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1、对照分析省2021/2021年中考语文学科考试大纲考试容和要求考点后1/2/3为考察要求,1识记、2理解、3运用2021根底1. 默写本大纲规定的古代诗歌及文言课文的重点段落和名言警句。12. 理解浅易文言文中常见文言词语的意思。23.认识常用汉字3500个左右,其中3000个左右会写。14. 用汉语拼音拼读汉字和词语。35.正确理解和运用常见词语包括成语。2 36. 纠正句子的常见毛病。37.仿写句子,变换句式。38. 根据表达需要运用比喻、比拟、夸、对偶、排比、反复、设问、反问等常见修辞方法。39. 语言表达简明、连贯、得体。310.根据论题清楚、连贯地发表自己的观点,不偏离话题。311.

2、 运用语文知识与技能解决在综合性学习情境中的实际问题。312. 了解课文涉及的重要作家作品和文化常识。12021根底1. 用汉语拼音拼读汉字和词语。1这个考点原考察运用2.认识常用汉字3500个左右,其中3000个左右会写。13. 默写本大纲规定的古代诗歌及文言课文的名句。1 4.正确理解和运用常见词语包括成语、关联词语。2 35. 纠正句子的常见毛病。3选择题6.仿写句子,变换句式。37. 根据表达需要运用比喻、拟人、夸、排比、对偶、反复、设问、反问等常见修辞方法。3重点考察连词造句8. 分析材料,形成自己的假设或观点,并能进展清晰、连贯的阐述。3对原有9/10考点进展整合,考察综合性学习,

3、 重点在表达方面。9. 了解课文与推荐名著涉及的重要作家作品和文化常识。1原12、30考点进展整合调整后的大纲关于根底局部更加科学。对旧大纲考点的容进展顺序的调整,调整后更符合语文的学习规律。简化整 合一些容,更加合理。阅读2021文言文阅读13. 理解并翻译浅易文言文中的句子。214.理解浅易文言文的根本容。215.领会浅易文言文中作者的思想感情。2 16.领悟浅易文言文的涵,从中获得有益启示。32021文言文阅读10. 理解浅易文言文常见文言词语的意思。2 原根底211.翻译浅易文言文中的句子。2除去“理解12.理解浅易文言文的根本容。213.领会浅易文言文中作者的思想感情。2 原16与这

4、两点穿插14. 初步欣赏文言文的语言和表达技巧。32021实用类文本阅读17.整体把握文章主要容。218.区分简单议论文中的观点与材料,发现观点与材料之间的联系。219. 能联系生活,对简单议论文的观点作出自己的判断。320. 阅读新闻和说明性文章,筛选主要信息,准确概括要点。221. 领会科技作品中所表达的科学精神和科学思想方法。222.结合上下文理解文中关键语句的含义。22021实用类文本阅读15. 整体把握实用类文本的主要容。2明确了对象16. 阅读科技、社科、新闻作品,筛选信息,概括要点。2兼容了原20/21,更加明确,也切合了多年来的考点17. 运用文中知识对相关实际问题进展分析推断

5、。3考试中考点更加的明确了18. 阅读简单议论文,理解观点与材料之间的联系。2简化了原1819. 联系实际,对文中的观点作出自己的判断。3扩大了考察的外延20. 结合上下文理解文中关键语句的含义。2 未变21. 体会和分析实用类文本的语言特点。2 3虽为新增,但多年来几乎都会考,只是考点没有明确而已实用文体就要考察它的实用性。充分表达了文体特征。2021文学类文本阅读23. 能够区分写实作品与虚构作品,了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。124. 能整体把握文学作品的根本容,理清作者思路。225. 品味作品中富于表现力的语言,体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。226. 能初步领

6、会文学作品写作技巧的表达效果。227. 欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。328. 对文学作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价。329. 对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验。32021文学类文本阅读22. 整体把握文学作品的容、情感、形象。2把原24拆分更加合理23. 理清作者思路和作品线索。2 24.揣摩作品中的精彩细节。2 这两点在考试中常考25. 品味作品中富于表现力的语言。2删去了后半局部,已经品味了,还说什么体味、推敲等的有多余之嫌26. 初步作品的写作技巧和。3 “欣赏取代“领会上升了层次,“艺术特色换掉了

7、“表达效果,与上一点25有重复之嫌。27. 领悟作品的涵,从中获得有益启示。3对原27进展精简,精简后更加明了,原来的略显啰嗦。28. 对作品的思想感情倾向,联系背景作出自己的评价。3 未变删掉了原23、29,因为23多年了根本就不考,29与前考点重复,无需再提。其他的进展了适当的调整补充,更贴 合多年来的考试实践,更加明确,操作性强了很多。2021文学名著阅读30. 了解本大纲推荐阅读文学名著的作者及相关文学常识。131. 了解本大纲推荐阅读文学名著的根本容,能根据具体要求进展概述。1 232. 初步欣赏文学名著的人物形象和艺术特色,能结合具体语段作简单分析。333. 能具体说出自己阅读文学

8、名著的体验,并就作品具体容发表自己的看法。32021名著阅读29. 了解推荐名著的根本容,根据要求简述关键事件。1考察容由原来的“具体要求改为现在的“关键事件, 更加明确了。考察要求又原来的识记和理解,现在明确只考察识记。简化了考点30. 欣赏名著人物形象和艺术特色。3省去了 “能结合具体语段做简单分析,但考察要求任然是运用31. 阐述个人阅读体验,发表对作品的看法。3从“说出到“阐述,从“具体容到“作品要求高了2021写作34. 感情真挚,表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。335. 能根据表达的中心,选择恰当的表达方式。合理安排容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。运用联想

9、和想象,丰富表达的容。336. 写记叙性文章,做到容具体充实。337.写简单的说明性文章,做到明白清楚。338.写简单的议论性文章,做到有理有据。339.根据生活需要,写日常应用文。340.能从文章中提取主要信息,进展缩写。3 41.能根据文章的在联系和自己的合理想象,进展扩写、续写。342. 能变换文章的文体或表达方式等,进展改写。343. 能根据表达需要,借助语感和语法修辞常识修改自己的作文,做到文从字顺。344. 能正确使用常用的标点。345.书写规、端正、整洁。32021写作 要求更简洁,更具有操作性了32. 中心明确,容具体,感情真挚。3 33.构造完整,条理清楚。334.写记叙文,

10、做到容具体充实。335.写简单的议论文,做到有理有据。336.写简单的说明文,做到明白清楚。3 37.语言通顺,不写错别字。3 考生的大敌,改卷教师不会按要求扣分的38.正确使用标点符号。3删“常用39.书写规、整洁。3删“端正五、考试方式和试卷构造题号考察容题量分值题型、根底古诗文默写110非选择题文言词汇理解14选择题语言综合运用37非选择题综合性学习37非选择题-二、阅读课文言文阅读38非选择题实用类文本阅读311非选择题文学类文本阅读415非选择题文学名著阅读28非选择题三、写作作文总21题150非选择题四、附加题课外文言文阅读410非选择题题号考察容题量分值题型选择题非选择题、根底古

11、诗文默写110V字词积累14V语言运用27V综合探究14简V-二、阅读课文言文阅读412VV实用类文本阅读310VV文学类文本阅读415VV文学名著阅读28V三、写作作文总19题1505题15分V四、附加题课外文言文阅读41012.5%V考纲更加简洁明了,操作性更强了。试卷构造安排更加合理了更具有语文味,能较为全面的考察学生的语文素养了。选择题,*种方面讲增加了语文的测试的难度一、实际构造不变:时间120分钟,全卷分值共130分,设附加题10分,由根底、阅读、作文、附加题四大板块组成。二、试题题型有变化:1、选择题分值加大到20分,分布在根底和阅读。因参加选择题,导致阅读的题型与往年相比会有所

12、不同。2、根底词语考察,仿写考察的考试形式与2021年题目形式有不同。但要求写一段连贯的话,应有3句以上, 包含表达的要素,这些考试要求不会变。3、综合性学习稳中求变,考试容加强联系文本,考试形式稍有变化。“变表达在国外形势在变,考题会贴近 生活,贴近时事大事、热点。抓住书本中的有关综合性表达容,结合热点,整理有关容。三、古诗文默写、课文言文阅读原39首、19篇1、新增语文版与人教版文言文共有篇目5篇,具体篇目如下:1孔子语录2鱼我所欲也3邹忌讽齐王纳柬4刿论战5生于忧患,死于安乐6出师表7桃花源记8三峡9杂说10陋室铭11小石潭记12楼记13醉翁亭记14爱莲说15记承天寺夜游16送东阳马生序

13、17愚公移山18与朱元思书19 口技20伤仲永21满井游记22权劝学23公输24湖心亭看雪2、新增语文版与人教版古诗词共有篇目11首,具体篇目如下:古代诗歌1关雎2兼葭3观沧海4饮酒5送杜少府之任属州6次北固山下7使至塞上8闻王昌龄左千龙标遥有此寄9行路难10望岳11春望12茅屋为秋风所破歌13白雪歌送武判官归京14早春呈水部十八员外15酬乐天初逢席上见赠16观刈麦17钱塘湖春行18雁门太守行19赤壁20泊怀21夜雨寄北22无题23相见欢24渔家傲25浣溪沙(晏殊)26登飞来蜂27己咳杂诗28水调歌头29江城子30游村31过零丁洋32破阵子33天净沙34木兰诗35过故人庄36黄鹤楼37浣溪沙(

14、轼)38西江月39山坡羊.潼关心古40题破山寺后禅院41如梦令昨夜雨疏风骤42西涧43约客44归田园居45渡送别46望洞庭湖赠丞相47南乡子?登京口北固亭有怀48朝天子?咏喇叭49左迁至蓝关示侄湘50终南别业【必背古诗词考试围】共有局部11首+以往39首二50首四、词语拼写:命题来自课文后“读一读,写一写和课文注释的词语,侧重与运用的考察,更表达学以致用 的有关要求。综合性学习:扣紧课文容,命题形式也变化,可能参加选择题。六、名著阅读:篇目不增加,考察目标不变,考试形式可以微调,难度不变,应引导学生读原著,掌握每一部 名著有代表性的细节描写容,深度理解主要人物。七、作文:以记叙文为主,坚持写好真情实感的文章,引导学生关注生活。八、附加题:提高区分度,难度加大,以叙事、小传记体的文言文为主,学生具备文言文阅读能力才能读懂, 瞎猜、乱答难沾边,理解类表述题占主导。九、现

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