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1、骨干老师述职报告模板七篇在现实生活中，报告与我们的生活紧密相连，我们在写报告的时候要留意语言要精确、简洁。信任很多人会觉得报告很难写吧，以下是我为大家收集的骨干老师述职报告7篇，希望能够帮助到大家。骨干老师述职报告 篇1我叫xxx,于96年7月参与工作，至今已有十二个年头。十二年来我不辞辛苦，兢兢业业，在三尺高的讲台上，无私地奉献着自已的青春和热血。常言说得好：收获与付出总是成正比的。这么多年的辛勤工作，学校、家长、学生也给了我不少的荣誉，这更加激励着我在教书育人的道路上不断进步。现将我工作以来的状况述职如下：从参与工作以来，我始终坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，酷爱社会主义祖国，酷爱
2、人民的教化事业，全身心地投入到教化教学工作中，为人师表，平常注意师德修养，从各方面严格要求自己，遵纪遵守法律，遵守学校的各项规章制度，xx年里从未出现迟到、早退和旷课的现象。作为一名老师，我深深知道提高自身教化教学水平和业务素养是特别重要的。多年来，我主动钻研教材教参，主动买书买报，探讨教化教学方法，主动参加学校开展的各种教研活动，虚心向同行的校内、校外老师请教学习，仔细撰写教化教学论文，主动听取其他老师的课，吸取他们的优点，来优化自已的课堂教学，从各方面努力提高自已的业务水平、科研实力。我先后获得校级说课二等奖，教学比武三等奖，撰写的论文多次被县教研室评为一等奖、二等奖。在xx年实行的怀化市
3、中学老师业务水平考试中获得沅陵县化学学课其次名。在教学工作中，我是勤勤恳恳的。从98年起我始终从事中学部化学教学，从xx年起连续6年从事高三毕业班的化学教学。在平常教学中，我仔细备课、上课，课后做好学生辅导工作。在教学中注意教学方法，尽量做到理论联系实际，调动学生的学习主动性，尽量让学生学得简单，学得轻松，学得开心。上课时严格要求学生，让学生专心学习，扎扎实实地打好基础。课内课外我注意对学生进行思想情感教化，帮助班主任搞好班级稳定工作，帮助管理班级纪律，让学生各方面素养都得到发展。而我所做的这些工作也得到了学生以及同事的充分确定。在每个学期的学生评教活动中我都名列前茅，我也多次被评为县、校“优
4、秀老师”，xx年被评为“县优秀工作者”。班主任工作中，我知道自己的一举一动，一言一行都干脆对学生起着潜移默化的影响。平常我注意自身修养，注意自已的言行举止，在学生中起表率作用。作为班主任，我敬重学生，信任学生。常常同学生交谈，了解学生的思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多激励，多给学生改错的机会，通过各种方法让学生感受到来自各方面的关切，能够安心学习。在学习上我对学生耐性辅导，尽力协调学生与任课老师之间的关系，让学生尽快提高学习成果。xx年来我带的三届学生表现都很好，得到学校领导、老师的一样好评。我带的98届学生中，有几个学生因家境贫困，安不下心，我了解状况后，刚好找他们交谈，同学校协调，减
5、免了部分学费，让他们能安心读书。其中黄初蓉同学因家境贫困，冬天只有一床薄薄的棉絮御寒，我知道后，将自己的棉絮送给她，并同时做好她的思想工作。后来该生顺当读完中学。我带的03届学生中有几个男生性格急躁冲动，常常打架滋事，特殊是李超同学，该生因打架初中转读了几所学校，后又因打架于高一下学期从四中转入我班就读。我从一起先并常常找他谈话：谈纪律、谈志向，谈做人、谈自身修养，谈现实从各方面引导教化他，帮助他，协调他与其父母的关系，取得了很好的效果。他从进入我班直到中学毕业，从来没有发生过打架斗殴现象，与父母关系也改善了很多。该生毕业后进入部队受训表现始终很好。另外几名男生也在我与其他老师、同学帮助下，顺
6、当的完成了中学学业。带了几届学生，当了几届班主任，我特别有成就感、骄傲感。99年我被评为“县优秀班主任”;xx年我带的班级被评为“县优秀班集体”，我也被评为“市优秀班主任”;今年xx年我带的班级又被学校评为“优秀班集体”，我也被评为“优秀班主任”。有同事说，我的教学之路总是和荣誉、鲜花相伴。而我也知道鲜花和荣誉都是对我心血和汗水的确定。我更知道成果和荣誉都属于过去，我坚信在以后的工作中，我将不断努力做好自己的本职工作，争取更大的进步。骨干老师述职报告 篇2各位同事：大家下午好!在本次述职会实行之前，学校成立了特地的材料审核小组，他们已经对我们提交的申报材料做了仔细、严格的审核，感谢他们的辛勤劳
7、动。比照申报条件，我的从教经验、业务实力、教研成果、所获荣誉均符合要求，这里我就不再重复。关于骨干老师的申报，我个人觉得，嬉戏规则本身存在不合理、不公正、不专业之处。例如，必需获得市级或以上荣誉称号。荣誉称号这个东西是体制赐予的，与专业素养、专业发展的关系不大。一个并非开放、自由、公正的荣誉称号横在这里，打击了许多上进的心，也误导了专业领域的专业发展，行政化在学术探讨的路径上再一次充当了尴尬的角色。随着教龄的增长，我越来更加现，假如我们始终跟着一根指挥棒走，那么必将迷失方向。做为成年人，我可以有自己的价值追寻。老师这个职业据说是人类发展史上少数几个具有永恒价值的职业之一，为此，我觉得能拥有老师
8、这个称号，已经是我人生中最大的幸运。今日的述职，我理解为借这个机会梳理自己的职业成长路径。XX年XX月，我来到了附中。在这之前，我在佛山的一所学校工作，那里的同事亲如兄弟姐妹，让人痴迷。我勤奋工作，被评为XX市优秀班主任。但是在XX年三年任教高三过程中，我听到了和看到了这样的事实：为了追求班级的升学率，有的班主任协同校领导一起，想方设法赶走成果差的学生。我想，假如我也要去担当这样的班主任，那将是犯罪啊!为了高考而教，当然有意义;只为高考而教，则沦为拙劣的技匠，更甚之，我将沦为人类文明传播中的罪人。于是，我选择换一个环境。特别幸运地，我被XX校长所领导的附中接纳了。附中，很好!真的。这里的生源更
9、加多元化，特区家庭的孩子将来的路也多元化。多元化的时代特征促使我转型，促使我去思索和实践。从班主任到级长，再到学生处主任，再到专任老师，这些经验的转变，给了我思索的机会和更多的空间。我渐渐地发觉，你焦急的事情孩子们根本不焦急;你觉得他们应当懂得责任与敬重，他们却更在乎当下的情感与欢乐。硬碰硬根本不行能，惩处只会导致更多有声和无言的抗拒。你必需让自己的心松软下来，以最大的善意和爱意去发觉他们、陪伴他们;以最大的才智去引导他们读书写字，在接受多数书中先知的过程中塑造一个更好的自己;以最温顺敦厚而又浩然正气的人格力气去引领他们，辨别善恶，建设自己的精神家园。教化若水啊!XX校长谆谆告诫我们，让每一个
10、孩子坐下来和你说话，因为他们与我们在人格上是同等的。我必需读更多的书，在人类文明与学生之间做一个摆渡者。我们必需思索：我们传授给学生的所谓的学问，与书中那些宏大灵魂的思索，究竟哪一样，更能照亮学生的人生?恳请在座的每一位，支持和激励我们学生多读一些好书。附中给了我机会，我会好好珍惜;附中给我的教化，我要好好去实践。我是一个仔细的人，仔细的人会比较迂腐。今日有幸可以看看大家，想想自己，然后仔细，欢乐地走专业发展之路。特别幸运，感恩大家!感谢!骨干老师述职报告 篇3每当我站在讲台前，眼望着数十双渴求学问的眼睛时;每当学生们一次次亲切的喊我老师，围着我问这问那时;每当我读着一封封学生倾吐衷肠的书信时
11、，一种华蜜之感便油然而生。从20xx年到现在我体验这种华蜜已整整11年，在民主小学校领导和老师们的关怀、帮助下我已从一个初为人师的青年成长为一名成熟的班主任老师，一名校级骨干老师。11年来我以一心一意为学生服务为本。起早贪黑、兢兢业业、任劳任怨。从不计较个人得失，到处以学校教化大局为重、敢于担当责任、敢挑重担。还记得工作的前三年我以优秀成果送走我的第一个毕业班后，现在我所执教的是一个很特别、纪律和成果都较差的班级。这就须要我付出更多的精力和心血，克服更多的困难。但现在校领导和同组老师的共同努力下我也饱尝了胜利的喜悦。全部这些都极大的丰富了我班主任工作的阅历，全部这些都极大的熬炼了我的实力，磨练
12、了我的毅力，塑造了我塌实、恳切的人格。几年来在领导和老师们的帮助下我在教化教学上也取得了一些成果。由我所讲授的语文课威尼斯的小艇一课获开原市级优秀课，科学课变更物体的沉浮一课获铁岭市级优秀课。我所撰写的浅谈阅读中的美育论文等几篇论文均获国家、省、一、二等奖的好成果。20xx年我两组织学生参与全国创新作文竞赛成果显著，均获优秀指导老师奖，我本人也被评为开原市优秀老师、市优秀科技辅导员。自20xx年我光荣的被评为校级骨干老师后，我始终努力提高自身业务实力，利用课余时间阅读了于永正文集、班主任工作阅历漫谈、小学语文老师等书籍并摘录并学习了科学的教化理论和先进教学阅历以不断的充溢自己,更好的进行教化教
13、学实践。几年来我始终努力地发挥骨干老师的辐射作用，在不断学习和实践创新的过程中初步的形成了自己独特的教学风格。当然，我深知将来的路还很漫长，我的各方面实力还亟待于提高，但我坚信在民主这个擅长创建奇迹的大家庭里，有领导的关怀与帮助、有伙伴之间的相互激励与感染，再加上我对每一名学生发自内心的宠爱，对教化事业那份由衷的酷爱，都会支撑着我走向胜利的彼岸。骨干老师述职报告 篇4各位领导，同事：大家好！下面我从个人专业发展和团结合作、专业引领两个方面对大家汇报一年来的工作学习状况。个人发展，在专业学习方面平常我把在职教化硕士进修和工作学习结合起来，用好教化局订的中国教化报、人民教化、和自己订的教学与管理、
14、老师博览、中小学外语教学等报刊杂志，在假期，我坐在教室里，倾听教授大师的训诲，仔细完成作业，过一把做学生的瘾。享受阅读、学习的欢乐，开阔视野，提高相识，提升理念，形成自己的教化教学特色（向大家举荐老师博览杂志）。工作方面，首先，我坚持做事做透，做精细，追求更好的原则，享受工作创新都带来的乐趣。学生田成龙成果在班级远远落后，分析问题反复谈话是常规方法，见效不大，几次考试后该生便信念尽失，出现自暴自弃的行为表现，我从做人做事的角度激励他走出逆境，我和他身边的同学比如一起吃饭的一个宿舍的他的同桌共同制定帮扶安排，有的负责帮助他养成好的学习习惯，有的帮他订正偏科，有的提示他按时休息，我和他的家长制定提
15、振信念安排，每次家长来探望孩子，我都和家长提前备课，针对一段时间的表现，分析怎样激励引导他，我和他初中的老师取得联系，协商由初中老师定期给这个学生写信，我和同班任课老师分析怎样提高他上课的效率，我把这些做法称为全方位包装，坚持了一个多学期，我的坚持打动了这名学生，他说：就为我这种精神，他会尽最大努力，累死也情愿”家长说：不管孩子能不能考上，都会一辈子感谢。长期的付出有了回报，这名学生最终顺当过线。高考过后，我告知学生，我只想教会你在逆境中要学会坚持不放弃。其次，我坚持立足长远不急功近利享受教化的乐趣，我记得一位专家说过，不急功近利不是不要功利而是将功利定在十年二十年甚至更长的周期上，我始终在反
16、思一个问题，学生们在十年或后二十年后可能会遗忘了我教的英语单词，遗忘了数学公式，能影响学生终生的是什么？我认为是文化，是一中深厚的文化，是学生在学校养成的终生有益的好习惯，所以班级建设的最高境界是建设班级文化，让学生在文化熏陶下，自然成为班级的一部分，达到师生合一的境界，下面是班级文化建设的一部分：班级目标。班级宣言。班歌班级誓词、最难忘的一件事（展示）。高考完结束后，总有些担忧他们打算好了吗，班上的一件事打消了我的担忧，考完事后，班费还剩下一百多元，我让同学们想一下这个钱怎么处理，学生的提议让我特别感动，他们没有提议把钱分了，没有提议卖点东西吃了，他们提议用这些钱买点东西来感谢保卫科人员，宿舍管理人员三年来对他们的付出，并写了情真意切的感谢信，学生能想到这些让我感动，他们已不是临离校把书撕掉
