北师大版五年级下册《奇异的激光》语文教案

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1、北师大版五年级下册奇异的激光语文教案北师大版五年级下册奇异的激光语文教案【教材分析】奇异的激光是北师大版五年级下册火与光主题单元中的一篇科普说明文，也是本册唯一的一篇说明文。作者采用空行和小标题的构段方法，向我们描述了激光的特点，展现了激光在生活中起到的广泛用途，运用列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法，突出了激光的奇异所在。课文说明对象的特点、说明的顺序、说明的语言都很典型，且灵活运用各种说明方法。【学情分析】1学习经验：五年级的孩子在之前的学习中已经接触过说明文（如四年级太阳），对列数字、举例子、作比较、打比方等一般的说明方法，都已经比较熟悉，并能够简单运用。2生活经验：激光在生活中被

2、广泛运用，孩子们对激光产品比较熟悉，但对其科学原理、优越性比较陌生；另一方面激光是一种科技含量较高的人造光，学生对激光的相关知识，以及激光在其他专业领域的运用了解甚少。3情感经验：五年级的孩子们对激光有着天然的好奇、浓厚的兴趣，这是他们学习本课的最好动力。【设计理念】1简简单单学语文科普类文章的语言一般都比较通俗易懂，大多数文句孩子们都能够自己读懂。因此在教学中，对于比较简单的、孩子们能自己读懂的内容，教师没有必要花过多的时间进行分析讲解；仅在学生比较容易忽视的地方，如激光的特点与其用途的关联上稍作点拨。我们把教学重心放在体会说明文写作方法上，如说明文一段一意的构段特点，语言的严密与平实，多种说明方法套用等。这一设计体现了于永正老师提倡的简简单单学语文的理念-该放则放，该扶则扶，一如说明文的简约风格！2轻轻松松学语文整节课的学习，体现扶放结合，读赏结合的特点。抓住文章的构段特点，利用图示，帮助学生整体把握文本内容，梳理文章脉络。对激光的特点这一部分进行学习时，着重引导体会说明方法；学习最快的刀时，引导体会用途与特点的关联，为轻松学习下面其他内容奠定基础。通过扣重点句，找关键词，指导朗读使学生能与作者情感达到共鸣，从而体会到作者在文中流露出的情感，力争使比较枯燥的说明文也能让学生兴趣盎然，追求说明的逻辑性和情感的表达能并轨进行；56