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1、发挥教研助力 提高教学质量缺乏研究的教育不叫真正的教育，缺乏研究的教学不会是高效的教学。而以科研课题、校本教研为抓手的实质性活动非常重要。1.打造示范学科组（备课组）。大力打造示范学科组（品牌学科组）。要制定出具体的示范学科组打造计划，并且专项管理，付诸实施。要通过制定目标、建立活动流程、具体学习与研讨计划、活动阵地、命题研究、评价展示、品牌建设指导等各种活动方式，真正打造出学校优势学科和教学品牌。（目前不要求大一统，只要求有亮点）。整个过程由分管教学副校长亲自牵头，做实整个过程，做出成绩。2.扎实创建“高效课堂”。一是深入开展课标和教材研讨和中考形势分析；二是加强课堂教学的监控和检查，严格落
2、实高效课堂教学的基本要求，必须把习惯养成做为课堂组织教学的重要内容予以落实，强化课堂快节奏、高效率，任何教师不得迟到和拖堂。教务处将通过推门听课、随堂检查和综合督导等方式评价教师课堂教学要求落实情况。三是坚持先集体备课再个人备课，要重点解决统一对本单元的理解、教材导学的重难点、课时数、教学内容的拓展、单元测试、作业设计。分管领导要深入备课组参加活动，加强对备课组活动的管理和评价。四是深入开展教学反思活动，建立教学常规反思制度。要从学情分析、备课研究、课堂教学、课后分析得失、学生应考能力等方面进行教学常规反思，成为教师日常教学行为。其次要建立教学常规反思展示制度，每月以“教学反思论坛”的形式或者
3、联片教研的机会，鼓励教师走上演讲台，宣传推广自己的反思体会，与同事、学生、专家和家长共享，既反思了教学，又锻炼了自身能力，同时团队共享优质教学资源，达到共赢的目的。另外教师在课堂上一定要带起学生的精气神（张玉荣老师的英语课），关注学生学习信心和兴趣，提升学习效果。3.围绕中考工作开展专题研究。成立由教学副校长、年级主任组成的中考工作专题研究小组，制定全年专题研究计划，每月组织一次集中交流，研究符合我校学生实际的中考对策，时刻把握好教学教学、学生学习、中考形势的变化等生态，做到有条不紊地应对好中考工作。职专招生也是中考质量的重要组成部分。在职业教育方面做好大文章，要充分借鉴上届年级部班主任工作经验，从学生一入初三开始就要制定职业教育计划，引导目标学生树立职业教育意识，既有利于中考质量，同时也有利于提高督导成绩。
