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1、大三班评估工作总结我们大三班共有35名孩子，这一个学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，在这个学期当中孩子们进步都很多， 在临近结束的时候我们根据五大领域内容对孩子们进行了测评总结，结果如下：健康领域： 1、 这个学期气温相对较高，衣物、被褥比较薄，孩子们在午睡时都能自己穿脱衣服、折衣物、叠被子。能根据天气的变化自觉增、减衣服。户外活动时能够快速的跑，反应灵敏而不摔跤。在春季运动会时能听口令整齐地在队伍里走。人人都能够连续地拍球、跳绳了。2、孩子们吃饭时能够保持安静，并且能够保持桌面、地面及碗面的干净。挑食的的现象也有所改善，遇到不喜欢吃的饭菜，在老师的耐心劝解下也能够吃下去了，吃过饭还能主动的
2、整理自己的餐具，并能自己用小毛巾清理桌面。分析与反思：1、孩子们平时都愿意主动当值日生，监督小朋友喝水、上卫生间、洗手等，在自我约束能力上有了很多的进步。有两名孩子在游戏时不喜欢主动的去运动，所以我们以后会再多带孩子做一些感兴趣的游戏，提高他们运动的兴趣。2、饭后有三名孩子不能主动的整理自己的餐具，在下个学期的时候会多培养这一方面。二、科学领域 从总体上看幼儿知识经验、感知分类和观察能力掌握得好。例如，牙齿的变化，动植物与人类环境的关系及造纸与汉字的发明意义幼儿都能熟练掌握。另外关于物体的宽窄、长短、时间、左右概念都比起上学期有了明显的提高。但是有个别孩子缺少主动探索的精神，注意力不够集中。动
3、手操作习惯差。认识时间上还有待加强。分析与反思：1本学期科学领域活动扎实开展，注重课前请幼儿收集资料，活动中交流、验证，课后复习这些方面。2幼儿想象力缺失的现象也反映出我们太注重纯知识的教学，对思维训练、智力游戏不够重视。三、语言领域幼儿的阅读能力有了较大的提高，给出一个新的故事图片，能较完整的讲出图片的大致意思。通过日常观察晨间谈话，幼儿的倾听习惯有所增强。但表达能力与表现欲望发展不够均衡。例如在老师针对一个问题现象请幼儿表达自己的看法，有些小朋友表达欲望特别积极，但有三分之一的幼儿需在老师的带动下才表达自己的观点。幼儿对文字非常感兴趣，阅读书本时喜欢点字认读。部分幼儿的坐姿需在老师不断提醒
4、下才能保持。分析与反思：1本学期坚持开展每周一次的看图讲述活动，家园共辅导，很大程度上提高了幼儿的的阅读能力。同时看到幼儿在讲故事时虽能大致讲出意思但语句连贯姓和用词生动性还缺乏。今后的语言教学中可多引导幼儿去发现优美、生动的词语用词造句或组词。2日常教学中多鼓励、邀请不爱表达的幼儿回答问题，师多给这些幼儿机会，刻意注重发展这些幼儿的表达欲望和能力。四、社会领域 大部分幼儿能知道自己的优点和缺点，会恰当地评价自己。有较强的表现欲、成就感和好胜心。能够克服困难坚持独立完成任务，有较强的规则意识。班级里部分男孩子在规则上的坚持不够，需要加强。多数幼儿情绪积极、性格开朗，遇到挫折会较快地恢复常态。爱
5、祖国、有较强的责任感和集体荣誉感。 在社会交往方面，班级大部分幼儿能主动与客人交谈，并邀请客人参与活动，但部分幼儿会有生疏现象。活动中主动解决矛盾和同伴纠纷这一方面我们班的孩子做得还不够，幼儿解决矛盾的能力比较弱，需要进一步指导。在文明行为上，我们班的孩子多数能够维护环境整洁，不损坏公物，不明知故犯。但少数幼儿环境保护意识不够，偶尔有乱扔垃圾现象，有时明知这是不好的行为却控制不住故意犯错。希望在下学期能有所改进。 分析与反思：1班级部分男孩就自身性格较顽皮，本来与同伴发生矛盾就易争吵。教师帮助解决时听幼儿介绍说父母在家就是教唆幼儿同伴打自己就可以还手。曾和部分家长及时沟通，但孩子收到信息就较难
6、改变。2往往交往能力与情绪情感差的孩子往往文明习惯就差。自我控制较强的孩子在交往方面能力强，这要求我们在以后的教育中注意引导，把握不同尺度，促使幼儿在不同水平上都得以发展。五、艺术领域绘画方面：经过一个学期的学习，孩子们能够在大张纸头上大胆作画了，并且用色也非常用心，色彩搭配协调。学会了画线描画，并且线条比起以前来流畅了许多。创造能力强了，绘画有自己的想法，不再受范例的束缚。 音乐方面：孩子们在歌唱、韵律游戏上都有很大的进步，有个别孩子在演唱歌曲时缺少感情，比较空洞。也有两个孩子舞蹈动作不够优美，不会使用乐器。分析与反思：1学期详细的美术教学计划，使绘画教学更加的系统与全面。在班级两位老师共同负责绘画教学中根据幼儿作品或老师范画及教学经常交流，这样使教法能够统一与递进，幼儿绘画特别是油画棒进步较大。2认真开展每一节的音乐活动，在上玩奏乐器课的环节，多组织幼儿使用乐器，提高他们的使用能力。这些是需要我们在下学期努力去想对策改正的，为我们今后的工作指明了方向。
