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1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。立足本职抓落实 提升质量促发展 立足常规抓落实促发展 -老河口市竹林桥小学“课内比教学、课外访万家”活动典型材料 由省教育厅发起并着力实施的“课内比教学、课外访万家”活动，在老河口市竹林桥小学深入开展，并且取得了阶段性成果。 一、加强领导,全员参与。 (一)高度重视开展“课内比教学、课外访万家”活动。学校成立了以校长朱接勇为组长,副校长付建立为副组长,梁丰渠、薛亚、韩秀珍、许玉红、朱俊波为成员的“课内比教学、课外访万家”活动领导小组。下设办公室，付建立兼办公室主任，梁丰渠、薛亚、韩秀珍为成员。办公室负责活动的组织指导、综合协调、检查督办工作。校长和中层领导一起亲
2、自参与活动，并且带头听课、评课、讲课,带头走访学生家庭和教师家庭。 （二）积极开展宣传活动。一是分别召开了“三会”。首先召开了校委会，传达上级精神，成立工作领导小组;接着召开全体班主任会和全体科任老师会,广泛动员,落实职责。二是充分利用宣传橱窗和校园网，对“课内比教学、课外访万家”活动进行不同角度的报道。 (三）认真制定实施方案。学校分别制定了竹林桥小学“课内比教学”活动实施方案和竹林桥小学“课外访万家”活动实施方案。方案要求全体教师共同参与和参加,大家也按方案要求自始至终参与和参加了该活动。 二、比教学、抓落实，助推进。 (一)全面启动“课内比教学”活动。此次“课内比教学”活动以“构建高效课
3、堂,促进教师专业成长”为主题,力求在最大范围内将教师引入到活动中来,从而达到打造精品课堂、加大教学改革力度。促进教师业务水平和教学能力的提高。此次比教学活动教师的参与率为10%。 1、制定计划，科学安排,营造氛围。教导处制定方案并组织实施；教研组长、备课组长负责教师讲课的时间、地点、内容的安排和记载，填写“课内比教学”活动登记表,评比等级，并推荐优秀教师参加上一级比赛。通过集体备课、研究教案、组内说课等活动，使教研活动开展得扎实有效。 2、全科覆盖，全过程参与,实现全员提高。学校要求全体教师都要参加“课内比教学”活动，45岁以上的教师上好示范课，其他教师上好优质课。活动开展以来，学校部分中层干
4、部梁丰渠、付建立带头上好公开课。全校共有38名老师参加了课内比教学活动,共收到教学手记0多篇，优秀论文2篇。 、多种形式比教学,相互促进。一是推门听课与课堂比教学活动相结合。通过推门听课能反映出我校教师的主要优点及成绩:有意识地调动学生的积极性,课堂组织驾驭能力好，能当堂落实所讲内容。能运用鼓励的方法提高学生的学习兴趣。同时也指出了部分教师需要改进的地方：满堂灌现象依然存在，学生积极性调动、双边活动开展不够。学情了解不够充分。推门听课活动的开展有效地推动了我校教育教学的开展。二是积极组织课内比教学活动中涌现出来的教学能手 参加镇级教学大比武活动，助推全镇比教学活动的开展。 （二)积极开展“课外
5、访万家”活动。 1、专题研究“课外访万家”活动。开展“课外访万家”活动以来,学校次召开有关家访的专题会议，认真研究部署家访工作。一是政教专班会，二是班主任工作会,三是“六必访”情况通报会。每次会议对“课外访万家”活动都起到了很好的指导作用。 、认真填写家访手记。我校教师对0的学生进行了走访,对少部分学生主要是通过电话或网络形式进行的家访，并且坚持做好部分学生的回访。家访活动教师参加率为100%。学校对家访手记进行专门的检查登记并进行通报。 三、健全机制，完善制度。 (一)完善常规教学评价制度。学校对每个教师都建立教案记载、听课记录、评课记录等业务档案,以保证教学比武的纸质档案与电子资料详实完备
6、。教师个人参加活动情况和教学比武成绩将作为其绩效考核、评优晋职和提拔任用的重要依据。在此基础上建立和完善基于常规的教学评价制度，对讲课、说课、工作量、学生评价等等都有了完善的制度。评价突出主体的多样性,教师、学生和家长充分参与，评价结果客观公正,其结果量化并可实现全员排序。 （二)建立“比教学、访万家”活动考核评价制度。目前，学校已将“课内比教学、课外访万家”活动情况开始记入教师师德档案和业务档案,并将纳入教师评先表彰、专业技术职务晋升的必备条件之列。 四、以点带面，形成特色。我校李艳红、薛亚老师的优质课，许玉红老师的说课等，在提高教师队伍的专业素质方面，起到了模范带头作用。在家访中,分管访万家活动的副校长付建立、教导主任韩秀、政教主任薛亚三位老师通过与家长的多次沟通，促成部分学生整体素质的提高,学生、家长、教师都满意,这三位老师的比访手记在省、市都有均获 二、三等奖。 “课内比教学”活动使我校教学工作迈上了新台阶，不仅教师个人能力得到了锻炼，学校的教学管理进一步规范,教研能力进一步增强;“课外访万家”活动使学校教师精神面貌焕然一新,教师师德在活动中得到升华,学校教育形象进一步提升。“课内比教学,课外访万家”活动“比”出了团队精神，“访”出了敬业品质，我们凭借“两课”强大动力,争取在教育教学工作上取得更大的成绩。 第 1 页 共 1 页
