《高中历史1.2第二节走向大一统的秦汉政治学案85人民版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中历史1.2第二节走向大一统的秦汉政治学案85人民版必修1（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本资料为共享资料 来自网络 如有相似概不负责2020高一历史学案：1.2第二节走向大一统的秦汉政治85（人民版必修1）一、古代中国的政治家：秦始皇学习要求：1.简述秦始皇兼并六国的主要史实。2.简述秦始皇建立中央集权制度和巩固国家统一的主要措施。3. 评价秦始皇的历史功过。4. 感受秦始皇的雄才大略和雄心抱负。二课前热身：（一）统一六国1.条件:实力雄厚：_后，秦国确立_,_迅速发展，为统一提供了条件 人民渴望：_频繁的战争给人民带来灾难，人民渴望_。 嬴政才能：广泛吸引各国_，采取正确的_。2.过程：先后灭掉_.（二）建立集权统一国家1.政治方面（1）中央秦王嬴政创立“皇帝”称号，自称_.
2、加强中央集权，设_、_、_,对皇帝负责。（2）地方：实行_，全国设_郡，郡下设县，_以避免国家四分五裂（3）疆域：征服_,北击_，奠定了中国统一多民族中央集权国家的_。2.文化方面：统一_,以_为准，有利于_和国内_的交流。3经济方面：统一_,统一货币，修筑以_为中心的水陆交通。（三）秦始皇的暴政1._,严控思想；2.大兴土木，滥用民力：修筑_,仿建六国_,修建_、_,伐_,戍边疆。（四）评价功过1.功：统一中国，建立_的中央集权王朝，开创了中华民族_的新纪元。2.过：实行_导致秦很快灭亡。三课堂实战1秦国统一六国的历史因素有哪些?客观条件：主观条件 ：2简述秦始皇兼并六国的主要史实(前230
3、-前221年)及意义？经过：政策： 统一的意义： 3秦朝建立之后采取了哪些巩固统一的措施？（1）政治：（2）经济：（3）思想和文化（4）军事4秦二世而灭亡的原因有哪些？实行焚书坑儒的目的是什么？后果是什么?5谈谈你对秦始皇的认识 ,并说出你的依据？四课后巩固：1阅读下列材料材料一 臣请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏诗、书、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。有敢语诗、书者弃市。以古非今者族。吏见不知举者与同罪。令下三十日不烧，黥为城旦（四年苦役）。 史记 秦始皇本纪材料二（建议焚书的上书）大是英雄之言，然下手太毒矣。当战国横议之后，势必至此。自是儒生千古一劫，埋怨不得李丞相、秦始皇也。 李
4、贽史纲评要卷四后秦记材料三 竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。章碣焚书坑材料四 德国的希特拉（注：希特勒）先生一烧书，中国和日本的论者们都比之于秦始皇。然而秦始皇实在冤枉得很，他的吃亏是在二世而亡，一班帮闲们都替新主子去讲他的坏话了。不错，秦始皇烧过书，烧书是为了统一思想。但他没有烧掉农书和医书；他收罗了许多别国的“客卿”，并不专重“秦的思想”，倒是博采各种思想的。鲁迅华德焚书异同论请回答：（1）材料一中的“臣”指的是谁？ 其建议焚书的目的是什么？结合材料三来看，这一目的达到没有？（2）材料二、三、四对“焚书”“坑儒”政策分别阐述了怎样的看法？（3）你认为应如何评价秦始皇的“焚书”“坑儒”政策？课后作业：仔细观察秦朝疆域图，请回答：(1)从图中你能得到哪些历史信息？(2)分阶段概括秦朝疆域的形成过程。(3)为巩固辽阔的疆域,秦始皇进行了哪些政治改革？(4)西周和秦朝对地方的统治有哪些不同？
