实习安排集合七篇

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1、实习安排集合七篇 实习安排 篇1 xx年11月份，我们参与国培安排的几位数学老师到洛阳市直二小实习 。在将近三周的时间里，听了15节小学数学优质课和专家的点评，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。所以，我也只能跟大家沟通我个人听课 的一点肤浅的看法。通过听课，让我学到了许多许多新的教学方法和新的教学理念。这几节课给我印象最深的是杜春苗老师上的二年级找规律一课。杜老师把教科书中的例图制作成课件，呈现给学生，通过五个层面：找规律、发觉规律、表演规律、运用规律、设计规律。层层深化，改变无穷，让学生在探究中

2、发觉学问，驾驭学问，运用学问。让学生用数学思想去思索问题，解决问题。苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的须要，就是感到自己是个发觉者、探究者，探究者，而在儿童的心灵世界里，这种须要特殊剧烈。”杜老师在引领学生进入探究学习中，充分激发了学生心灵深处的那种剧烈的探求欲望。在整个教学过程中杜老师看法亲善可亲，真正体现了“学生是学习的主子，老师是数学学习的组织者、引导者、和合作者”的教学理念。在这一天的时间里，上课的老师都能依据小学生的特点为学生创设充溢趣味的学习情景，以激发他们的学习爱好。最大限度地利用小学生新奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真

3、实、新颖、好玩的学习情境，激起学生心理上的疑问以创建学生“心求通而未得”的心态，古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”蔡江老师提出疑问，设置悬念，启迪他们主动思索，激发学生的求知欲，激起他们探究、追求的深厚爱好。促使学生的认知情感由潜藏状态转入主动状态，由自发的新奇心变为剧烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探究意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。一天学习，共听了7节课，在这些优质课中，老师放手让学生自主探究解决问题的方法，每一位老师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“老师以学生为主体，学生是数学学习的主子，老师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。执教者的语言精练、丰

4、富，对学生激励性的语言特别值得我学习。这些优质课授课老师注意从学生的生活实际动身，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作沟通的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。结合自己以往的教化教学工作，正如李教授在点评时所讲：“在分析教材时，要适当舍取一些教材内容，做到敏捷运用教材，而不是教教材。”在今后的教学工作中肯定要发扬成果，找出教化教学方面的差距，向教化教学阅历丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热忱，全身心地投入到教化教学工作中。实习安排 篇2一、 班级状况分析全班

5、共有52位同学，其中男生28人，女生24人；借宿生共有35人（男生 20人，女生15人），走读生17人。本学期的目标是培育学生良好的学习习惯，争取引导学生进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、主动、先进的班集体。二、实习期间班主任工作目标：1、引导学生培育良好的行为习惯和学习习惯。培育学生酷爱劳动，维护班集体荣誉的思想观念。2、构建良好班风,完善班级管理制度，凝合挖掘班级各方力气，提高班级整体水平。3、加强学风建设，培育学习爱好，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率。4、帮助原班主任指导培育班级小干部。5、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师

6、生关系。因此，针对以上目标我制定了前八周的工作安排表，安排表分为常规工作安排和每周工作安排。当然作为一名实习老师，不仅须要按安排做好每件事，同时也须要提高自己的自身素养。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。然而作为实习班主任和本班的正式班主任还是有肯定区分的，很少有时间和他们亲密接触，难以真实地了解班内状况。所以为了对同学们增进了解，抓住一切可能的机会和他们接触。要把学生当作一个同等的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。实习安排 篇3一、教化实习意义和目的教化实习是师范教化的重要组成部分，是师范教化贯彻理论与

7、实践相结合原则的体现，是培育适应21世纪须要的合格老师的重要环节。通过教化实习应达到如下目的：1使实习生巩固和运用所学的基础理论，专业学问和基本技能，获得有关中等学校教化、教学工作的充分与全面熬炼，培育教化和教学上的独立工作与人合作的实力。2使实习生在中等学校教化、教学工作的时间中向优秀老师学习，相识人民老师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教化事业的思想。3通过实习，全面检查我校教化质量，刚好发觉问题，实行改进措施，以促进我校的教化、教学工作。4、通过实习加强我校与各中学的联系，共同探讨解决新时期教学中出现的新问题，推广现代化教化新技术、新手段的应用，推动我校和中等教化稳定发展。二、 教化实习内

8、容与要求教化实习包括教学实习、班主任实习和教化调查三个方面。1、教学实习教学实习是教化实习的中心任务，目的是使实习生初步驾驭中等学校所实习学科教学各个环节的基本要求。教学实习在原科任老师指导下进行，主要要求是：要充分熬炼提高自已，依据各实习学校实际状况，以多上课为宜。一般要求讲授新课10节以上（不包括重复课），其中6节独立课（不须要老师指导，独立写出教案上课）。提倡与激励上重复课、跨年级、跨专业、跨校上课，每个实习生必需仔细钻研所实习学科的教学大纲、新课程标准和课程内容，驾驭教材的精神实质，对于基本理论、基础学问和基本技能，要力求弄懂弄通。深化了解中学生的学习状况，针对学生的实际，确定教学目标

9、、重点、难点、教学方法，写出具体教案，要进行集体备课。为确保课堂教学质量，每节课上课前必需进行检查性预讲，同组实习生参与听课，并邀请原科任老师参与。预讲后由听课师生提出看法，实习生对教案进行修改和补充，最终送原任老师批阅批准后方能试教。坚持相互听课和评议制度。在备课、预讲上课等活动中，应当虚心向原科任老师学习，发扬团结互助精神，相互学习、相互帮助，共同提高。特殊是同一备课小组和同下一个班的实习生，必需集体备课，必需相互听课，相互评议，并仔细做好听课和评议的记录。实习生相互听课和教学评议的状况将作为考察实习生看法和教学实力的依据之一。仔细做好批改作业和下班辅导中学生的工作，仔细探讨作业的正确答案

10、，特殊是对比较困难的疑难问题，要经过集体探讨，作出统一正确答案，送原科任老师审批，然后才着手批改作业，作业批改后，应先在小组内相互检查防止错漏，或批改后送回原科任老师批阅后才发给学生，对于作业中的普遍错误，要进行集体辅导，个别错，个别当面改。应对中学生进行学习方法的指导。每个实习生都要组织和指导中学生开展其次课堂活动，主要是应用本学科学问开展课外科技活动或学问讲座、文学、艺术、体育等课外读物。2、班主任工作实习班主任工作实习的目的在于使实习生初步驾驭班主任工作的内容、特点和做法。原则上一个实习生下一个班，班主任工作实习要在原班主任领导下做好以下各项工作：在12周内了解驾驭全班学生的思想、学习状

11、况，订出班主任工作安排（包括班主任工作目标要求、班活动支配、主题班会的内容、思想政治教化工作重点、集体工作措施）。领导班集体，对班集体进行思想政治教化，指导学生班、团干部开展工作，发挥班、团干部的作用。每个实习生上一次主题班会课，独立组织一次班活动（包括班课、团课、班干部会议、班、团活动）。做好班主任的日常工作，如知道早读、早操、文体活动、检查教学日志、检查卫生、批改周记、家访等。仔细做好个别教化工作，每个实习生必需在全面了解全班各方面状况的基础上，深化了解一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面状况，做好个别学生转化工作。3、教化调查和教化科研每位实习生在搞好教学和教化实习的前提下，支配肯定时

12、间进行教化调查或教化科研，熬炼调查探讨和教化科研实力。调查探讨必需在取得实习学校同意后进行，详细要求如下：从实习学校和当地状况动身，进行调查，调查内容可结合当地状况加以选择。例如，实习学校的某学科的教学传统风格、教化教学改革阅历、中学生学习某学科的心理特点、学习习惯及学习方法、综合实践活动状况、开展素养教化状况等的调查探讨。教化科研可以对某学科优秀老师的教学阅历进行专题共享。实习安排 篇4教学目的：将理论学问和临床实践有机的结合在一起，使护生在临床实习期间做到学以致用，全面了解心血管和内分泌疾病治疗和护理的全过程，帮助她们规范操作步骤，树立良好的职业道德，完成角色转换，尽快适应临床工作。教学目

13、标：一、驾驭各项专科护理技术。如：生命体征的测量、血糖的测定，心电监护仪及微量泵的运用和保养、皮下注射、平安运用静脉穿刺针等。二、驾驭心血管及内分泌常见疾病(高血压、冠心病、糖尿病)的治疗和护理。三、了解其他相关疾病(如心衰、心律失常，心脏瓣膜病、痛风等)的治疗和护理。四、驾驭专科特别药物的运用和留意事项。五、驾驭心血管和内分泌疾病健康教化的一般学问。六、熟识科室工作特点及工作留意事项。带教工作支配：每周要求科室讲课一次;第四周考核(包括理论和操作)，由带教组长支配;出科时书写实习报告。实习安排 篇5一、实习目标通过胃肠外科实习，使学生熟识驾驭胃肠外科外科的基础理论，在实践中得到基本技能的训练

14、，理论结合实践，培育临床思维、临床技能、沟通实力和解决问题的实力，并树立“以病人为中心”的思想，关切病人疾苦，救死扶伤，一心一意为人民服务。二、 实习要求：1.实习生应遵守科室一切规章制度，听从带教老师的支配。2.因帮不能上班就履行请假手续，须提前向护理部及护士长请假，办理完请假手续才能休假。3.敬重老师，仔细执行各种操作常规，不行私自违反操作规程进行各种操作，否则取消实习资格。4.必需听从科室支配，按时参与科室组织的讲课及各种活动。5.要求带教老师在各种诊疗操作中做到放手不放眼，因带教老师不仔细带教而出现的差错事故均由带教老师负责，并取消带教资格。三、 详细支配：第一周：1.熟识病区环境，介

15、绍病区医疗、护理工作制度及有关要求。2.驾驭病员出入院护理。3.驾驭铺床法及生命体征的测量及记录。其次周：1.驾驭各班工作职责。2.了解各种疾病的治疗及护理措施，驾驭病人入院宣教及健康指导指导的的方法。3熟识胃肠外科疾病护理常规，熟识危重病人人的接诊及抢救程序。4驾驭各种无菌技术操作原则，严格执行“三查七对、一留意”。5驾驭各种消毒液、皮试液的配制浓度及方法，皮试结果的推断，过敏反应的临床表现及急救措施。6驾驭各种标本的留取方法及留意事项。第三周：1熟识各专科疾病的术前打算及术后护理。2驾驭吸氧、导尿、口腔护理、会阴擦洗、肠内养分滴注等护理技术。3驾驭术前备皮、清洁灌肠的方法及留意事项。第四周：1征求实习生对本科带教工作的看法。2对实习生进行理论答卷和技术操作考核。3填写实习鉴定。四、 讲课：1主讲人：2讲课内容：（1）肠梗阻病人的护理。（2）腹股沟疝病人的护理。（3）急性阑尾炎病人的护理。（4）胃癌病人的护理。