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1、第一课 责任与角色同在-（一）我的角色 我的责任一、学习目标：知识目标：责任的含义与产生来源。责任与角色的关系。能力目标：能认识到自己的角色与责任并扮演好自己的角色。情感态度价值观：能认识到自己的角色与责任，并勇于承担责任。重、难点：责任的含义与来源二、自主学习、认真准备： 童年的脚步渐渐远去，在不知不觉中，你的世界扩大了，你的智慧和本领增长了，那么你是否感觉到自己的责任也在逐渐增大了呢？ 阅读教材p57 预习初探：（一）我的角色，我的责任1、责任的含义：责任是一个人_的事情。也可以说是_某些事情。2、责任的来源：责任产生于_。责任可以来自于_ _ _ _ _ _ _3、责任和角色的关系：责任
2、与角色同在。我们在社会中生活，扮演着不同的角色 ，每一种角色往往意味着一种_。 4、活动：准备自己要扮演的角色及应承担的责任（至少五例） 角 色 责 任1、2345三、课堂助学：1、预习交流展示：分组交流预习题，然后向全班汇报。2、师生共同探讨：洪战辉，湖南怀化学院的一名普通大学生。他从13岁起，在家庭屡遭变故的情况下，他一边认真学习，一边照顾犯有间歇性精神病的父亲和捡来的小妹妹，考做点小生意和打零工来维持生活和学习、帮助需要帮助的同学。用之若的肩膀勇敢的挑起了成人难以承担的家庭责任。请思考：（1）材料中洪战辉扮演了哪些角色？分别承担了什么责任？（2）洪战辉的感人事迹给了我们什么启示？四、练习
3、巩固与能力提升：单项选择题1、下列对责任的理解你认为正确的有-（ ） A 负责任只是对成人的道德要求 B我们现在还是孩子，不用承担责任 C 社会生活中每个人都承担着多种责任，责任贯穿人的一生 D 责任感和负责态度只是对职业人员的要求2、人们如果不承担责任，其后果是-（ ） （1）得不到人们的信任 （2）受到法律的惩罚 （3）受到舆论的谴责 （4）不会有多大影响A (1) (2)（3） B （2）（3）(4) C （1）（3）（4） D （1）（2）（4）3、有人说，责任是一种生命与生命传承的情感；也有人说责任是一种本能的保护与成全的坚守；还有人说，责任是承担与付出后获得的一种快乐与幸福。我们认
4、为责任应该是一个人A 应当做的事情或者是不应该做的事情 B 一生中只扮演唯一的角色C想做什么就做什么 D长大以后才能承担责任4、我们生活在社会中，每个人都与他人有或远或近的关系，都因不同的身份而付有不同的责任。责任产生于-（ ） A 上级的命令 B社会关系中的相互承诺 C职业要求 D法律的规定5、在社会的舞台上，每个人都在扮演着不同的角色，每一种角色都要承担相应的责任。我们作为中学生要努力学习，作为父母的儿女要孝敬父母、作为同学的同学要文明友爱、作为社会成员要遵纪守法。这说明人们承担责任来自-（ ）（1）公民身份 （2）法律规定 （3）传统习俗 （4）道德原则A （1）（2）（3） B （1）
5、（2）（3）（4） C（1）（3）（4） D（1）（2）（4）材料分析题6、一名公交车司机在行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟，他做了三件事情：把车缓缓的停在路边，并用生命的最后力气拉下了手动杀车闸；把车门打开，让乘客安全的下了车；将发动机熄火确保了车、乘客、行人的安全。他做完了这三件事，安详的趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全，他在生命最后的一分钟里所做的一切也许并不惊天动地，然而许多人却牢牢的记住了他的名字，因为他在平凡的岗位上担负了自己的责任。 结合所学的知识回答：（1）黄志全的做法说明了什么？（2）自觉承担责任，要学会反思自己的责任，在承担责任中不断成长。 我们每个同学在社会中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。作为学生，我的责任是_ 作为孩子，我的责任是_作为乘客，我的责任是_ 作为公民，我的责任是_
