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1、分数乘除法的整理与复习课题分数乘除法的整理与复习教学 目标1.通过复习，进一步巩固和加深对分数乘除法的理解。2.经历知识的整理与复习的过程，提高归纳、整理知识和综合运用所学知识解决简单的实际问题的能力。3.通过交流学会整理知识的方法，逐步养成回顾与反思习惯。教学 重点提高综合运用所学知识解决简单的实际问题的能力。 探 究 过 程教师活动学生活动一、创设情境，再现知识。师：同学们，我们前面学过分数乘、除法的有关知识，说说你都学到了哪些知识？板书：分数乘除法的计算（联系、区别）（倒数）分数 分数四则混合运算（顺序、定律的应用） 分数乘、除法应用题（一般应用题、数学与生活）二、练习设计。1.填空。1
2、）吨大豆可以榨油吨，平均每吨大豆可榨油（ ）吨。榨1吨豆油需要（ ）吨大豆。2）一袋大米30千克，第一天吃千克，还剩（）千克。一个月吃这袋米的，还剩（）千克 学生可能回答：分数乘、除法的计算方法、分数四则混和运算、用分数乘、除法解决实际问题等。独立填空，集体订正。 探 究 过 程 3）在里填上“”“”或“”。 3 4）（ ）5=0.6=（）:40=（）%= =（）：20=（）% =（ ）5）一袋50千克的面粉，先用去它的做蛋糕，又用了千克做甜饼，这时一共用去面粉（）千克。6）2米的绳子，先用去，再用去米，还剩下（）7）公顷的 是（ ），（ ）的 是60米。5米比（ ）米长，（ ）米比5米长。8
3、)一台拖拉机小时耕地公顷，照这样，耕一公顷地要（）小时，一小时可以耕地（）公顷。2.判断对错，并说出原因。1）把千克糖平均分给3个同学，每个同学分得这些糖的。 2）一个真分数的倒数一定比这个真分数大。3）个分数相除，商一定大于被除数。4)1的倒数比2的倒数大。 独立填空，集体订正。独立填空，集体订正。独立填空，集体订正。独立填空，集体订正。独立填空，集体订正。独立填空，集体订正。独立判断，订正时说说原因。 探 究 过 程 5)铁丝长8米，用去米，还剩3米。6)B互为倒数，那么1A=B 3.选择：把正确的答案的序号填在括号里。1）0.7的倒数是（ ）。A、 B、7 C、2）已知a的等于b的（a、
4、b均不为0），A a=b B a b C ba 3）实际全年超产，是把（ ）看作单位“1”。A、实际产量B、计划产量C、超过的产量4）A是一个（ ）时，它的倒数小于1。A、大于1的整数B、假分数C、真分数5）某人小时步行千米，求步行一千米需要多少小时？算式是( )A、 B、 C、 D、 6） 一根绳子，王明剪去了，李东剪去了米，两人剪的( )A、王明剪的多 B、李东剪的多C、两人剪的一样多 D、无法比较独立完成，集体交流时说说自己的思路。独立完成，集体交流时说说自己的思路。独立完成，集体交流时说说自己的思路。独立完成，集体交流时说说自己的思路。探 究 过 程 7）一根绳剪成两段，第一段长米，第二段占全长的 ，那么（ ）A第一段长 B第二段长 C一样长 D无法确定8）甲乙两车同时从AB两地相对开出，3小时后，甲车行了全程的，乙车行了全程的，（ ）车离中点近一些。A、甲 B、乙 C、不能确定9）5.知8X + 8 = 24，则4X + 3 = （ ）A、11 B、10 C、9 D、8三、总结：谈谈这节课的收获。独立完成，集体交流时说说自己的思路。独立完成，集体交流时说说自己的思路。独立完成，集体交流时说说自己的思路。学生交流。
