五上数学第一单元

《五上数学第一单元》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五上数学第一单元（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、 铜仁市第五小学（学校）20142015学年第 一学期电子备课教案学 科 数 学班 级 五 年 级 主备教师 任 英 参备教师 杨荣 蔡敏 吴振 卢以发 张琼 第一 课 时 小数乘整数教学内容:教材第2、3页学习目标：1、理解小数乘整数的意义和算理。 2、掌握小数乘整数的计算法则并能正确计算。学习重点：正确进行小数乘整数计算。学习难点：理解小数乘整数的算理。一、 自主学习1、 计算并说说整数乘法的意义125 8 39 40 12 172、 阅读教材主题图，理解图意。3、 我准备买 个单价是 的风筝，要花的钱（列加法算式） ，（列乘法算式） ，我买 个单价是 的风筝，要花的钱，（列加法算式 ）

2、，（列乘法算式） 4、 我发现小数乘法的意义和整数乘法的意义 ，就是 。5、 读教材第2页，理解不同的解题方法，并完成做一做。6、 阅读教材第3页例2，理解0.72 5时，先将0.72扩大到它的100倍，变成72，计算出72 5的积后，将积缩小到它的百分之一得到0.72 5的积。7、 计算1.345 18时，先将 ，变成1345，计算出1345 18的积后，又将积 ，就得到1.345 18= ，（小数末尾的0要去掉）.8、 完成教材第3页做一做。二、 合作探究、归纳展示（一组展示，其余小组评价、补充）1、 小数乘整数的计算方法：先将 ，再按 的计算法则进行计算，最后 ，注意积中小数末尾的0 。

3、2、 0.75 33 0.46 153、 因数的小数位数和积的小数位数 。三、 过关检测1、1.5617的积有 位小数，0.0597的积有 位小数.2、5个2.04的和是多少？3、 小小科学家（月刊）每本5.80元，小华打算订一年，要花多少钱？总结、评价：今天的学习，我学会了 ，我在 方面的表现很好，在 的表现不够，以后要注意的是 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般 第三课时 小数乘整数（练习课）教学内容：教材第4页练习一。学习目标：1、我要领悟小数乘整数的算理和算法。 2、我会运用小数乘整数解决一些实际问题。学习重点：巩固小数乘整数的计算方法。学习难点：运用小数乘整数解决实际问题

4、。一、 基础练习1、 口算练习。看谁算得又对又快。4.19 = 1.23= 55.8= 0.283= 16.54= 0.7967=2、 笔算练习。0.3247 1.652 640.25 1.3721二、 指导练习。1、 练习一第4题组织学生先填一填，再在小组中说一说自己是怎样想的，小组同学共同探索归纳出因数与积之间的规律。2、 练习一第5题。组织学生分析题意，引导学生根据“路程=速度时间”列出算式。0.334= （千米）组织学生列出竖式，求出结果。教师强调：在计算过程中，先观察因数中有几位小数，再核对计算的结果中小数部分的小数位数。三、 巩固练习大家在逛商店遇见特卖会时是不是都有点心动？小刚也

5、遇见了特卖会，那你帮他算算他至少要带多少钱才够？某商店牛奶搞特卖活动，每盒1.4元，买四赠一。小刚要买20盒牛奶，至少要带多小钱？分析：“买四赠一”的意思就是买5盒牛奶付4盒的钱数，求买20盒需要多少钱，就是求实际应付的钱数。方法一：先求出20盒里有多少个（4十1）盒，再求出买4盒多少钱，最后求出一共需多少钱。20（4+1）（个） 1.444=224（元）方法二：先求出20盒中一共有点事盒是付钱的，再求出买30盒一共需要多少钱？20（4+1）4=16 （元） 1.416=224（元）总结、评价：今天的学习，我学会了 ，我在 方面的表现很好，在 的表现不够，以后要注意的是 。总体表现（优、良、差

6、），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）。 第三课时 小数乘小数教学内容：教材第5、6页学习目标：1、我能理解、掌握小数乘小数的计算法则。 2、我能正确进行一个数乘小数的计算。学习重点：理解、掌握小数乘小数的计算法则。学习难点：确定小数点的位置。一、 自主学习学习任务：小数乘一个数的计算法则1、一个因数不变，另一个因数扩大到原来的10倍，积（ ），一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数扩大到原来的100倍，积（ ）。2、阅读教材第5页，需要换这块玻璃实际上就是求这块玻璃的 ，算式是 。3、计算时。可以将2.4米化为 分米，0.8米化为 分米，再将平方米改写成平方分米，得 ，也可以将2.4转化成24，0

7、.8转化成8，算出248的积后再 ，就得到2.40.8= 4、完成教材第5页做一做。5、小数乘一个数的计算方法是： 学习任务：确定小数点的位置1、 阅读教材第6页，看不明白的用红笔勾画出来。2、 给下列各式的积点上小数点。 8.70.9=783 72.90.04=2916 6.30.006=3783、 完成教材第6页做一做。4、 计算0.560.04，先按 算出积，再看因数一共有 位小数，就从积的 边起数出 位，点上小数点，7.20.006的积有 位数，我们就在积的 面添上 个0再打上小数点。三、 合作探究，交流展示。1、 讨论自主学习中存在的问题，组内进行互帮活动。2、 交流、展示。（1）

8、讨论解决各组内出示的不能解决的问题。（2） 小数乘一个数的计算法则。（3） 积的小数点的位置确定。三、 过关检测1、 计算下列各题。8.0215 2.80.65 0.250.08 3.60.742、 小勇和小华去买红丝绳编织中国结，每米售价1.83元，小勇和小华分别买了2.5米和1.8米，他们分别应付多少钱？3、 先计算三道题，然后仔细观察，找出规律，在填数。 2.10.9= 3.210.9= 4.320.9= （ ）0.9= （ ）0.9= ( )0.9=4、不用计算，说出下表中各栏的积有几位小数。因数0.412.13281.21.26因数60.50.263.30.08积的小数位数总结、评价

9、：今天的学习，我学会了 ，我在 方面的表现很好，在 的表现不够，以后要注意的是 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）。教学反思：在计算教学中，教师把更多的时间留给学生，让他们充分表达自己的观点与计算方法，再通过师生、生生之间的交流，引导概括出计算规律、方法。这样整节课的学习就是交流互动中完成的，学生自然学得轻松，积极主动，效果又好。 第四课时 倍数为小数的实际问题，乘法验算教学内容：教材第7页学习目标：1、我理解了倍数可以是小数，也可以是整数。 2、我能通过验算检查计算的准确性。学习重难点：掌握验算的方法，检查计算的准确性。一、 自主学习学习任务：倍数是小数的问题的解法1、

10、王大爷家养了20只鸭，养鸡的只数是鸭的2倍，其中（）是一倍量，求鸡的只数的算式是（ ）。如果养鸭的只数是鸡的2倍，其中一倍量是（ ）的只数。阅读教材第7页，一倍量是（）的速度，你野狗追（）上鸵鸟，如果野狗的速度等于鸵鸟的速度，野狗追（）上鸵鸟。3、 求鸵鸟的速度用（）倍量乘（）数，列式计算（）学习任务：小数乘法的验算、 整数乘法的验算可以用（ ）或（ ）来进行验算。、 验算刚才的计算是否正确。（ ）、 验算下列计算正确吗？3.2 2.5=0.8（ ）2.61.08=2.708 验算（ ）4、 我们可以用（ )方法来验算小数乘法的计算是否准确。5、 计算。1.82.3= 0.370.4= 1.0

11、625=70.86= 0.60.39= 270.43=二、 合作探究，交流展示1、 讨论自主学习中存在的问题，组内进行互帮活动。（不能解决的写到自己组内黑板上）2、 交流、展示（1） 讨论解决各组出示的不能解决的问题。（2） 倍数是小数的解题方法。（3） 小数乘法的验算方法。三、 过关检测1、 计算下列各题并验算。2.71.8= 0.625=2、 地球的直径1.28千米，月球到地球的距离是地球直径的30倍，月球到地球有多远？3、 一只梅花鹿高1.46米，一只长颈鹿的高度是梅花鹿的3.5倍，这只长颈鹿的高多少米？总结、评价：今天的学习，我学会了 ，我在 方面的表现很好，在 的表现不够，以后要注意的是 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）。第五课时 小数乘法（练习课）教材内容：教材第8-10页练习二第2、4、6、7、9题及11-14题。 学习目标：1、我要通过练习，进一步提高自己的计算能力。 2、我要进一步体会数学知识与生活之间的内在联系，通过解决实际问题，提高自己学好数学的自信心。学习难点：掌握小数乘法的计算