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1、3DMax导出插件制作实训课程标准实训课程编码XXS1211课程类型实训学 时合计24学时，其中理论：0学时，实践：24学时适用专业游戏软件专业前导课程游戏场景设计与制作，C+程序设计1. 课程概述 3D Max导出插件制作实训课程是使用任务式教学方法，模拟实际3DMax导出插件开发过程来达到培养学生实际开发能力的一门课。本课程的开始思路是先讲解技术，再布置任务，最后学生自主完成相关工作。1.1课程的性质 3D Max导出插件制作实训是游戏软件专业的一门纯实践类技能拓展课程。本课程通过任务式教学，锻炼学生开发游戏开发工具的能力。本课程针对3D模型导出插件的开发制定了相应教学任务，包括3DMax
2、的场景管理、3DMax SDK的使用、3DMax导出插件制作流程，教学任务与3DMax导出插件的开发任务紧密结合，让学生学完即做完，以达到教学目的。1.2课程设计理念以培养学生掌握3DMax导出插件制作能力为中心，注重学生实际动手能力的培养，以企业中实际任务分派的流程来设计教学任务，以达到让学生学习到的技能能与企业接轨。教师要力图将本课程的基础技术讲解得清晰透彻易懂，使学生通过学习新技术，能够掌握本课程作品开发基础，并通过让学生自主完成相关的工作环节来达到锻炼开发能力的要求。1.3课程开发思路以任务式教学开展整个课程的教学，整个课程以一个3DMax导出插件的制作贯穿始终，根据具体的任务阶段和程
3、序模块划分，设计3个教学情景。2.课程目标本课程的培养目标是培养游戏工具开发人才。21知识目标理解3DMax场景管理，掌握3DMax SDK的使用，掌握3DMax导出插件的开发过程。熟悉工作中团队沟通方法，熟悉和掌握程序开发文档的编写方法。22职业目标3DMax导出插件制作课程的教学，应让学生养成爱学习、爱思考、爱动手的习惯，同事具备不怕困难、坚持不懈的素质，还应具备团队协作精神和沟通能力。23技能目标3DMax导出插件制作课程的目的是培养学生独立完成3DMax导出插件的开发能力，培养学生在开发过程中的团队协作能力，培养学生针对第三方库的编程能力。3.课程内容标准本课程为达到培养游戏工具开发人
4、才的目标而设计了具体游戏工具开发流程，并为使学生学到真正实用的技能，我们开设了3个学习情境以对应实际工作中的实际开发任务。学习情景工作任务知识要求职业目标技能要求1. 游戏工具开发技术分析1.1游戏工具软件需求分析文档编写1、需求分析步骤2、需求分析文档编写规范严谨科学的工作态度对实际问题进行分析1、调查分析能力2、文档编写能力1.2游戏工具详细设计文档编写1、类图设计2、设计模式面向对象的设计方法进行设计分析问题和解决问题的能力1.3原型开发方法与极限编程软件开发方法理论使用合适的软件开发方法工具软件开发的规划能力2.学习和研究3DMax 2009 SDK2.1 3DMax SDK研究1、3
5、DMax的SDK的使用2、3DMax的场景组织结构1、能较快的学习新知识2、能快速应用3DMax SDK1、快速学习和理解能力3.导出插件架构架构与设计3.1 组织插件开发工程1、dll编程知识2、项目第三方库组织与配置1、能架设合适的项目1、项目架构能力2、技术分析与评估能力4.编写程序代码与测试4.1 X导出插件程序编写1、获取3DMax中的模型数据2、导出数据到X格式文件能开发功能完善、高效的导出插件1、极限编程能力2、严谨的编程态度3、高效率的开发方式4.2 测试插件1、编写测试用例2、执行测试并编写测试报告书能测试出导出插件的问题1、全面的问题分析能力2、能编写测试报告书5. 导出插
6、件部署5.1 指导和培训美术人员1、与美术人员沟通技巧2、美术设计相关专业概念与名词从用户的角度出发考虑帮助文档设计1、沟通能力2、团队协作能力4.课程实施标准4.1课程的重点、难点3DMax导出插件制作实训课程的教学重点是游戏工具开发流程和3DMax开发的技术，本课程的难点是极限编程的训练和3DMax SDK的使用。针对本课程中的重难点，本课程设计了3个情景模拟企业开发过程进行分阶段训练，并且难点知识在学生完成任务的过程中由学生自主学习和发问的方式来传授，是学生由被动接受转变成主动求学，提高教学质量。4.2实训方法和实训手段1.实训方法本课程在教学过程中主要采用了任务驱动法、问题导学法、小组
7、讨论式教学法、演示和讲解法等多种教学方法。（1）任务驱动法任务驱动法是以任务为导向，基于工作过程的教学法，在授课过程中采取以学生为中心的教学组织形式，倡导“以人为本”的教学思想。将理论教学与实践活动结合起来，让学生在活动中自主学习，通过活动引导学生将书本知识与实践活动相结合，以加深对知识的理解和运用。在活动中培养学生的个性，使学生的创新意识和创新能力得到充分的发挥和提高。（2）问题导学法问题导学法的中心思想就是教师在课堂教学的过程中，不直接向学生转述知识，而是组织引导学生自学求知。在这里，教师在课堂教学中的职能由传统教学中的“授”转变为“导”；学生在课堂学习中的学习活动由传统的“接受”转变为“
8、自学”。而这与“生本教育”的“要以学生为本，以生命为本，以生动为本，以生长为本”思想不谋而合。（3）小组讨论式教学法小组讨论式教学法则是以学生为主体将学生分成若干个小组，通过主讲教师的刻意引导，来充分发挥交流互动的作用，开展主题研讨，提高学生的学习兴趣，让学生产生学习的内在动力，使同学们主动参与、积极活动，通过相互提问、随机选定发言等形式在教学中创设有思考价值的问题情境，引导学生思维方向，激发认知动力。（4）演示和讲解法演示和讲解法就是借助实际作品来进行的边演示、边讲解的教学方法。对具有很高的抽象程度和复杂性及表面不易看透的内容，通过演示作品、课件等一些辅助手段补充信息源，通过感观刺激传递直观
9、信息。2.实训手段本课程在教学过程中主要采用了实物教学、多媒体教学和网络教学等多种教学手段。（1）实物教学：将与本课程相关的各种工具软件一一为学生介绍和讲解，并让学生自己亲自动手使用工具软件，编写3DMax导出插件，通过学生的对程序的实际开发和调试掌握真实的开发过程。（2）多媒体教学：利用计算机作为辅助教学手段，在教室或实验室设立了投影仪和大屏幕，通过图表绘画等资料显示，使学生能够获得大量直观、生动、形象的信息，将书本上干巴巴的文字描述用情景的模式反映出来，加深学生的认识。 （4）网络教学：每位教师在学期初就确定与班级学生的联系方式，其中包括建立QQ群，公共信箱等。教师能够在网上与学生及时沟通
10、、交流，这不仅是促进师生互动的一种手段，同时也能使学生的问题及时得到解决。4.3教学内容学习情境工作任务教学内容教学步骤及方法学时安排1. 游戏工具开发技术分析1.1游戏工具软件需求分析文档编写根据游戏工具功能编写需求分析说明书；教学步骤：分析任务，分析现有软件，分析技术；教学方法：演示法+讲授法151.2游戏工具详细设计文档编写编写详细设计说明书；教学步骤：系统分析，详细设计说明书；教学方法：演示法+讲授法21.3原型开发方法与极限编程根据游戏工具的规模选择合适的开发方法；教学步骤：软件开发工程简述，原型开发方法讲解；教学方法：讲授法22.学习和研究3DMax 2009 SDK2.1 3DM
11、ax SDK研究1、3DMax的SDK的使用2、3DMax的场景组织结构教学步骤：讲解3DMaxSDK，介绍3DMax SDK的使用过程，学生自主练习； 教学方法：演示法+讲授法43.导出插件架构架构与设计3.1 组织插件开发工程1、dll编程知识2、项目第三方库组织与配置教学步骤：讲解dll动态链接库的原理，讲解动态链接库的开发过程，讲解第三方库的使用方法，学生自主练习； 教学方法：演示法+讲授法24.编写程序代码与测试4.1 X导出插件程序编写1、获取3DMax中的模型数据2、导出数据到X格式文件教学步骤：布置开发任务，学生自主完成程序设计与实现； 教学方法：演示法+讲授法8104.2 测
12、试插件1、编写测试用例2、执行测试并编写测试报告书教学步骤：讲解软件测试的相关方法，布置测试任务，学生自主完成测试； 教学方法：演示法+讲授法25. x导出插件部署5.1 指导和培训美术人员能部署情景2的x导出插件；能培训美术人员使用x导出插件；教学步骤：部署3DMax导出插件，编写使用手册；教学方法：演示法+讲授法3合计245课程考核标准5.1考核内容及标准学习情景工作任务考核内容及分值考核标准及评分考核方式1. 游戏工具开发技术分析1.1游戏工具软件需求分析文档编写根据游戏工具功能编写需求分析说明书（4分）；根据需求分析说明书的功能的完善程度打分，一共4分、2分、1分三个档次。过程性评价：
13、提问、课后作业；总结性评价：文档作品；1.2游戏工具详细设计文档编写编写详细设计文档（8分）；根据详细设计说明书的功能的完善程度打分，一个模块设计得2分，设计四个模块。1.3原型开发方法与极限编程根据游戏工具的规模选择合适的开发方法（3分）；要求开发过程明确，根据开发任务的分析打分，一共3分、2分、1分三个档次。2.学习和研究3DMax 2009 SDK2.1 3DMax SDK研究3DMax SDK的编程技术（20分）；掌握3DMax SDK的使用方法，能熟练使用3DMax导出插件开发中常用的接口和方法，针对常用技术提10问题，答对一个得2分；过程性评价：提问、课后作业；总结性评价：文档作品
14、；3.导出插件架构架构与设计3.1 组织插件开发工程组织合适的导出插件开发工程（5分）；能组织正确的导出插件工程得5分，否则根据具体的组织情况酌情打分。过程性评价：提问、课后作业；总结性评价：文档作品；4.编写程序代码与测试4.1 X导出插件程序编写完成X导出插件的开发（35分）；能实现导出具备制定功能的插件，根据插件的功能实现情况打分，完整实现得35分，基本实现得10-25分，未实现但实现了有价值的代码得1-10分，未完成任何有价值的内容得0分。过程性评价：提问、课后作业；总结性评价：文档作品；4.2 测试插件完成测试任务（10分）能编写正确的测试用例得5分，否则根据具体的测试情况酌情打分；
15、能完成完整的测试报告书得5分，否则根据测试报告书的情况酌情打分。5. 导出插件部署5.1 指导和培训美术人员部署情景2的x导出插件（5）；培训美术人员使用x导出插件（10分）；根据版本管理和部署插件的过程实现情况进行给分，分为5分、3分、1分三个档次；根据对插件的使用方法的讲解和帮助文档的制作给分，能详细讲解得5分，能编写详细的帮助文档得5分，否则根据实际情况给分。过程性评价：提问、课后作业；总结性评价：文档作品；5.2考核结果说明平时出勤10分，平时课堂表现10分，作品成绩80分。1“优秀”标准：85-100分 2“良好”标准：70-84分3“及格”标准：60-70分4“不及格”标准：0-59分6实训条件6.1 实训环境1、硬件环境：
