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1、中班德育教案：爱护图书活动背景：幼儿很喜欢看图书，每次都争抢自己喜欢看的图书。我发现图书角的图书很多都破损了，中间还缺少书页。有时候，幼儿常常看到一半就过来报告，老师，这本书坏了，不好看了。为了帮助幼儿养成爱护图书的习惯，我设计了这节活动。活动目标：1.激发幼儿爱护图书和其他纸制品的情感。2.培养幼儿整理图书和修补图书的能力。3.让幼儿知道爱护图书、轻拿轻放、不破坏、不乱扔，学会正确看书、整理图书。 活动准备：1.多媒体课件旧书姐姐和新书妹妹。2.新书和旧书若干、胶水、胶带、订书机、油画棒、小剪刀等。活动过程一、整理图书，引出主题。组织幼儿整理图书角中的图书，并进行谈话：“哎，小朋友，（老师选
2、出一本旧书）这本书怎么了？（书皮掉下来了）那怎么办呢？”（用胶水把它粘上就可以了。）“是呀，这么好的一本书，没有了书面，看书的小朋友想找这本书也很麻烦，还有放在咱们的图书角上也不美啊，对不对？那我们小朋友以后要怎样保护我们的书呢？”（幼儿自由发言）二、听故事，讨论如何爱护图书。1.出示课件：故事旧书姐姐和新书妹妹提问：（1）故事中发生了什么事情？（2）旧书姐姐为什么哭了？（3）新书妹妹为什么不见了？（4）最后是怎样做的？2.刚才小朋友们回答的很好！现在请小朋友们完整的听一遍故事录音。学一学故事中的姐姐和妹妹是怎样来对话的。3.启发幼儿根据旧书姐姐和新书妹妹的对话，让幼儿戴上头饰分角色来表演旧书
3、姐姐和新书妹妹。4.让幼儿说一说，在日常生活中自己是怎样做的？以后应该怎样做？5.让幼儿检查班级的新旧图书，教育幼儿做错事后，勇于承认错误，接受批评，并改正缺点，让幼儿知道：每个人都有做错事的时候，只要勇于承认错误，改正错误，就是好孩子。6.教师与幼儿一起修补活动中检查的被撕破的图书。幼儿动手操作，修补图书。（分组进行）让幼儿在操作中注意安全和卫生。幼儿每组选出一个小朋友进行评价：我们是怎样来修补图书的？用的什么工具？以后应该怎样来爱护他们？学习用完整的语言进行表达。三、结束部分教师小结。和幼儿一起总结：在日常生活中，提醒幼儿爱惜纸张和书本，看书时要轻翻，不要乱涂、乱画、不撕书本、轻拿轻放。活
4、动反思：小朋友喜欢看书，但是一本本掉页的，撕破的，弄脏的书也比比皆是。那么怎样能够让孩子们在读书的同时爱护图书呢？我在教学爱护图书这一活动中，赋图书以生命，以旧书姐姐与新书妹妹的身份与小朋友接触），与小朋友作游戏。游戏中揭示小朋友在看书时发生的事情，如把书弄卷页的，弄脏，弄破乱丢的。然后启发孩子们：看到你们的书朋友在伤心的哭，你们怎么办呢？孩子们立刻活跃起来，纷纷发表自己的看法，有的说我要把乱放的书放回书架，有的说以后在看书的时候我一定把手洗干净，我以后拿书的时候要轻轻的-借此机会，我进一步启发孩子们书破了，掉页了要及时地粘补，以免坏的更严重。并且拿出胶水把孩子们弄破的教科书粘补好。孩子们看着焕然一新的书特别开心。本次活动通过多媒体课件，声情并茂的展现图书的快乐及破损后的痛苦，将孩子们带到情景中，拉近了与孩子们的距离收到了很好的教学效果。
