《高三期中考试分析总结及表彰会讲话稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三期中考试分析总结及表彰会讲话稿（49页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高三期中考试分析p 总结及表彰会讲话稿高三期中考试分析p 总结及表彰会讲话稿。高三期中考试分析p 总结及表彰会讲话稿同学们：晚上好！光阴如梭，我们高三年级从8月9号开学至今，已经过去了整整三个月的时间了，这三个月，同学们进一步体味了高中紧张而有节奏的学习生活，用勤奋战胜了诸多的困难，用汗水丰富了知识，进步了才能，同时也获得了可喜的成绩。上周我们利用两天的时间进展了期中考试，如今考试成绩已经揭晓。利用今天这节课的时间，我们召开期中考试分析p 总结表彰大会，目的就是总结经历，分析p 问题，查找差距，理清思路，振奋精神，凝心聚力，促进同学们加快开展，更快地进步成绩。下面，我主要讲两个方面的问题：一是
2、考试反映出的问题二是对同学们的希望和要求第一局部：考试反映出的问题1.根底知识掌握不牢。试题中相当一局部题目是对课本根底知识的直接识记考察，但这样的题目仍失分较多，成为制约我们学习成绩进步的关键因素之一。这是同学们在六个学科中存在的共性问题。这一问题反映出局部同学上课的效率意识、记忆意识不强，课堂效率不高，对课本上的根底知识、根本理论还没有真正掌握，这方面存在的问题警示我们，上课时一定要注意调整好自己的状态，进步效率。2.局部同学不能掌握最根本的审题方法，不能从题目所给条件中采集有效的信息点，表现为审题不准。这种才能的进步不是一日之功，希望同学们在日常课堂互动的过程中，在每天完成学科作业的过程
3、中，在平时综合训练的过程中，要高度重视审题方法的总结和归纳，不断积累，从点滴做起，有意识的来培养和进步自己的审题才能。3.题目做答不标准，随意性较强，不能按要求书写标准的解题步骤和解题过程，大家在这个环节上也存在大量失分。这里要特别强调，我们在平时课堂听讲和作业的过程中，要有意识的通过那些典型题目，借鉴老师的讲解，进一步标准自己的解题步骤和解题过程，养成标准的解题习惯。另外，我们各个学科课本上的例题就是最典型、最具有代表性的标准解题步骤和解题过程范例，对我们的示范性价值非常大，一定要重视起来，决不可无视课本例题对我们的示范性作用。4.根本才能不强，应变才能及处理综合性问题的才能还不高。本次考试
4、反映出同学们对理、化、生学科的演示实验及其阅读内容不够重视，不会用学科语言描绘实验现象，也不会分析p 其原因，这一局部失分也很严重。高考中，实验局部的分数容易得到也容易丧失，只要重视起来，这一环节的问题应该不难解决。5.在阅读、记忆、理解、推理、根本运算等方面的才能还亟待进步，尤其是运算才能，一定要注意在平时的各种训练中努力进步。第二局部：对同学们的希望和要求1、树立自信心，保持良好心态顽强的自信心，良好的心态以及稳定的情绪，对每个人的活动总是起着调动和调节的作用。你们已经经历的三年或四年的高中学习生活，既有成功的喜悦，也有失败和挫折，最关键的是怎么样来面对。事实上，要想学好，自信心和良好的心
5、态是首先应该具备的素质，有很多失败者是因为把困难、挫折和失败看的过重，失去了自己定能成功的信心，故而把自己应该坚持做的事情放弃，把自己本来可以做好的事情做的不是那么圆满，久而久之，好多知识一知半解，问题成堆。学习过程中，没有一个人能免于困难、挫折和失败。目前，我们面临的困难很多：诸如天天有很多的作业需要完成，每一个学科的作业里都会有难题；平时学的很用功，一到考试，成绩就考的不理想等等，这些因素很容易使得自己的心理发生变化。那么，怎样来面对这些学习中的困难呢？有志者，借助于困难，一次又一次的超越自我，面对同一种困难，你克制了，就前进了一步，他退却了，就落后了一步。所以，我们不要一见难题就望而生畏
6、，考试成绩一低就心灰意冷；我们更不能因为学习过程中的困难与挫折而改变、放弃自己考上理想大学的信念，这种信念能使我们坚持，能增强我们必胜的信心、决心和勇气。2、夯实根底，培养才能有人认为，高考拉开差距的是高深难题，但我认为，对绝大多数考生来说，真正拉开分数差距的是根底知识，真正拉开考生分数差距的是中低档试题。150分的试卷，我们成绩比拟好的同学根本在120分左右，而有的同学缺乏90分，究其原因，一是根底知识有破绽，二是中档题目跑了分。高考750分，中、低档题目占80%左右，也就是600分，抓住这600分的题目也就抓住了根本。另一方面，高考在考察知识的同时，更加注重才能的考察，而考生任何一项才能都
7、必须以相应的知识做载体。因此，谁抓住了根底知识谁就抓住了根本。我们所说的根底知识是各个学科知识体系、学科知识的来龙去脉以及应用范围。所以，我们在掌握根底知识过程中，一定要弄明白并结实记忆各种定理、定义阐述的实际意义，一些重要的公式是怎样推导出来的，在什么条件下才能成立等。总之，我们要把课本读懂、弄透，这是学好各课知识的前提。我们所说的才能，包括认知才能、操作才能、解决问题的才能和创造才能，这四种才能在每个同学完成学习任务过程中，发挥着各自不同的功能。我们一贯强调重视读懂课本，重视整理笔记，及时记录并改正自己的错题，不断回忆和强化旧知识等，都是进步才能的需要。同时，要注意标准自己的学习过程，养成
8、良好的学习习惯。比方，每天要认真并独立完成各个学科的作业；整理好每天的课堂笔记；不懂的问题多向老师请教；错题的整理和归纳等，这些都是进步操作才能、创造才能以及解决问题才能必不可少的，这些标准、细致的学习环节，无时不在培养着各种才能。要把学习过程中的这些环节完成好，就需要坚强的意志品质，需要有吃苦精神。说起吃苦精神，有的同学还很欠缺，决心只是停留在口头上，并没有落实在行动中。有的同学成绩不理想，原因虽然是多方面的，但有两点是不可无视的，一是方法不对头，二是吃苦精神不到位。3、培养良好习惯，进步学习效率和成绩学习习惯是学习的行为方式，良好的学习习惯有利于激发学习的积极性和主动性，有利于形成学习策略
9、，进步学习效率，有利于培养自主学习才能，有利于培养创新精神和创造才能，会使我们终身受益。那么，为了进步我们的学习效率和成绩，需要培养那些习惯呢？1自主学习的习惯自主学习不是简单的看书、做题，而是在看书和做题的过程中，反复琢磨每一句话，仔细推敲每一个概念、定理、公式，直到弄懂为止。实在不懂的，应当做好标记，虚心向同学和老师请教。勤学好问并不是说在学习上碰到一点儿问题就问别人，应该是遇到问题先深化考虑，百思不得其解时再请教。说到向老师请教，我再强调另一个问题，就是在以后的复习中，一定要跟着老师思路走的问题。小聪明不如大聪明，另起炉灶、另立门户、自以为是，是复习的大忌。我们的高三老师，都是学校精心挑
10、选的，他们教学业绩突出，教学经历丰富，对高考有较深的研究，一定要相信老师，复习中跟着老师的思路走。2认真上课的习惯最大的收获在课堂，最大的损失也在课堂。上课一定要做到五到,即耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到：就是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析p ，如何归纳总结，另外，还要听同学们的答问，看是否对自己有所启发。眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作，生动而深化的承受老师所要表达的思想。心到：就是用心考虑，跟上老师的思路，分析p 老师是如何抓住重点，解决疑难的。口到：就是在老师的指导下，主动答复下列问题或参加讨论。手到：就是在听、看、想、说的根底上划出课文
11、的重点，记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。同学们在课堂上假设能做到上述五到,精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深化的印象。另外我还要强调一点，同学们在课堂上一定要高度注意老师的点评总结，老师的点评、总结之处往往是你们容易出错之处或学习的重点、难点及关键。3勤于动笔的习惯纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。靠眼睛、耳朵获取的知识既不会结实，也不会变成才能。在学习过程中，大家可能有这样的经历，遇到难题一时找不到思路，就迫不急待去翻看答案，看答案时往往觉得答案的每一步都顺理成章，该用哪个定理，该用什么方法，非常简单，就盲目的自认为把题目已经理解透了。过几天再做这道
12、题，还是无从下手。出现这种情况，主要是因为你们对这道题的承受是一个被动的过程。在这个过程中，只是机械地看到了详细解题过程，而没有真正理解解题思路。在练习过程中遇到难题时，要学会独立考虑，有意识强迫自己不去翻课本、不去看答案、不轻易求助别人，而是静下心来，主动寻求自己的解题思路，自己动笔去演算，去推导，去求证，去表达。4重视复习的习惯复习可以是对当天知识的复习，可以是阶段复习，也可以是章节复习。复习时应当对照当时笔记上的重点，重要的概念、定理、规律应牢记在心。复习时要注意前后联络与沟通，形成一个完好的系统。5常翻笔记的习惯笔记永远是你最忠实可靠的朋友，是各学科精华所在，大到课堂上的重要内容，小到
13、作业中发现的一个好题，报刊杂志上阅读到的精彩语言，要经常补充和阅读。6整理错题的习惯错题集是许多成绩好的学生必备的，它不只记录考试中的错题，也记录平时做题时有代表性的错误，以提醒自己不要忘了旧日的伤疤,你们的错题根本上可以分两种：一种是自己根本不会做，因为太难了，没有思路；另一种是自己会做，因为粗心而做错。我觉得，最有价值的错题是第二类。因为粗心也有许多种，我们也要分析p 它。第一，看错题目。是看错数字还是理解错题意？为什么会看错题？怎么样误解了题意？要弄明白。第二，切入点、思路出错，自己的思维、解法根本不合适这类题目。第三，计算错误。为什么会算错？有没有方法杜绝？怎样才能真正做到细心？其实在
14、高考中，假如你能把自己粗心的错误杜绝，那么在高考中一定会获得自己满意的成绩4、要改变两个错误观点一是对学文科的认识，有些同学认为学习语文我没少用功夫，可就是成绩还是和原来一样。殊不知学习语文是一个慢功细活，要靠平时的日积月累，是不可能一蹴而就的，平时要做一个学习的有心人，没有耐心、没有恒心是成就不了一番事业的；二是对学理科的认识，个别同学认为做数学题太浪费时间，一节课做不了几个题，不如背几个单词、查几个词语收获明显。持这种观点的人是对理科学习不理解的表现。第一，学习理科更需要顽强的毅力和对真理执着追求的精神，探究研究未知世界，寻求宇宙中的自然规律不正是理科学习的目的吗？第二，只有通过你认真的钻
15、研得来的东西才是你终生难忘的东西，这里面包括结论、方法和感受。不少同学不就是由于通过自己钻研出了一道难题而改变了学习态度甚至是人生态度的吗？第三，你就是做不出这道题而在你研究这道题的过程中不是也复习或学到了很多知识吗？虽然你还不知道到达目的的正确道路，但你起码知道走哪些路是行不通的，这难道离正确的路还会很远吗？急功近利是干不成大事的。有的同学对文科或理科不感兴趣，那是你没有深化进去，没有感悟出她迷人的地方。同学们，今天是11月8号，是二十四节气中的立冬，是进入冬季的第一天。冬天是最寒冷的季节，也是一个人最容易沉下心来学东西的季节，寒冷是对人的磨练，更是对人的一种鞭策。这个时期是复习备考的黄金时
16、期，能不能充分把握和利用这一时期，将直接影响到同学们的前途和命运。谁抓住了冬三月，谁就抓住了高考，谁就赢得了高考复习的主动权，谁就获得了决胜高考的先机。人生能有几回搏，希望全体同学珍惜珍贵时间，树立远大理想，坚决必胜信心，进步学习效率，全力以赴，勇于拼搏，用坚实的脚步踏平前进道路上的坎坷，用辛勤和汗水创造出自己学业的辉煌。谢谢大家！高三期中考试发动会讲话稿高三期中考试发动会讲话稿同学们下午好。我已经经历过无数次的发动会了，但还是第一次在发动会上讲话，我觉得这次的发动会会不一般。因为这是我们高三第一次隆重集会，因为这是我们高三第一个正式的脚印，因为这是我们大学梦想榜上第一次的记录，因为这可能是我们对自己人生许下的最庄严承诺的第一次全身心付出。高三可能已经开场，但痛苦的煎熬才刚刚起步，而痛苦之后的痛苦，
