《九年级化学第五单元课题2《如何正确书写化学方程式》导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学第五单元课题2《如何正确书写化学方程式》导学案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、班级 学号 姓名 学科小组 评价 阆中中学九年级化学导学案 第五单元化学方程式 编制人 ：赵宝华 课题2 如何正确书写化学方程式学习目标： 1、理解化学方程式的意义及书写化学方程式的两条原则；2、熟练掌握常见的化学方程式的书写步骤和方法； 3、熟练化学方程式书写化学方程式的配平方法和技巧。学习重点：熟练书写化学方程式技能技巧。一、预习导学案：温馨提示：阅读教材后填空1、书写化学方程式的原则：书写化学方程式要遵守两个原则：一是必须以 ，绝不能凭空设想，随意臆造事实上不存在的物质和化学反应；二是要 ，“等号”两边各种原子的种类和数目必须相等。2、书写化学方程式的步骤和方法：（1）、正确书写出反应物
2、和生成物的 ；（2）、 化学方程式；（3）、注明化学反应的 。二、课堂导学案：（一、）书写化学方程式的原则：一是必须以客观事实为基础；决不能凭空意想、臆造事实上不存在的物质和化学反应。二是要遵守质量守恒定律；等号两边各原子的种类与数目必须相等。（二）、书写化学方程式的步骤和方法：1、正确书写出反应物和生成物的化学式；若反应物和生成物不止一种，就用“+”连接起来，并在反应物和生成物之间画一条短线（或标出一个指向生成物的箭头）。2、配平化学方程式：【思考】：如何才能将一个化学方程式配平呢？由质量守恒定律可知：在一个化学反应里，宏观上元素种类不变；微观上原子种类，原子数目，原子质量都不变。也就是说，
3、在一个化学方程式中，反应物和生成物的元素种类，原子种类和数目不变。配平化学方程式的方法是： 找出在化学反应中出现次数较多，且相差较大的原子作为配平的起点。配平的方法有：观察法；最小公倍数法和奇变偶法。配平后立即将短线改成等号。3、注明化学反应的条件：生成物有沉淀或气体要用“”或“”表示，以及催化剂、加热、点燃等条件要注明在等号的上下方。书写化学方程式的方法归纳为： 一写、二配、三注明。重要提示：当生成物或反应物（即方程式的左边或右边）的两个化学式中都同时含有氧原子时，最好使用奇变偶法。三、当堂检测案： 二氧化锰1、化学方程式2KClO3 = 2KCl + 3O2的正确读法（ ） 加热A.氯酸钾
4、分子在加热的条件下生成氯化钾和氧 B.2个氯酸钾等于2个氯化钾加上3个氧分子C.2份质量的氯酸钾能生成2份质量的氯化钾和3份质量的氧气D.氯酸钾在催化剂作用和加热条件下生成氯化钾和氧气2、在化学方程式：XCu + 8HNO3 = 3Cu(NO3)2 + 2NO2+ 4H2O中,X的值为 ( ) A. 1 B. 2 C. 3 D. 43、书写化学方程式的原则是（1）必须以 为基础；（2）遵循 。4、完成下列化学方程式，并找出自己在完成时感觉较困难的地方。（1）木炭在氧气中充分燃烧；（2）硫在空气中燃烧；（3）镁带在氧气中燃烧；（4）铁丝在氧气中燃烧；（5）电解水；（6）实验室用氯酸钾和二氧化锰混
5、合制取氧气；（7）高锰酸钾加热制取氧气；（8）过氧化氢和二氧化锰制氧气；课后训练：1、下列有关铁的化学方程式中，错误的是 ( )A3Fe+2O2 Fe3O4 BS + O2 SO2 CH2O = H2 + O2 DFe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO22、从水分子的分解中获得以下信息，其中不正确的是 （ ）A水是由氢元素和氧元素组成B化学反应前后元素的种类不变C在化学变化中，分子可分原子也可分D1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成3、化合物A 23g，在空气中完全燃烧，生成二氧化碳44g和水27g仅此两种物质。则23gA中含碳元素 g，氢元素 g，由此推出23gA中含氧元素为 g。4、配平下列化学方程式：(1) Al + O2 A12O3 (2) H2 + O2 H2O(3) HgO Hg + O2 （4） FeS2 + O2 点燃 FeO2 + SO2学后感言：1
