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1、教学内 容学做小客人教学目标1. 使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。 2. 使幼儿懂得一些做客的简单礼节。3.教学准备1. 与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。 2. 电话两部。教学过程一 教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。 老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看谁是最 有礼貌的小客人。 二 幼儿到XX小朋友家做客，在做客过程中学习礼貌 用语和简单礼节。 1. 学习有礼貌地问候主人。 到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候， 学说“你好”。见了不同的人会使用合适的称谓。 2. 学习有礼貌地与人交往。 （1） 对于主人的招待，如请客人坐，请客人喝茶， 请客人吃东西
2、，客人都要有礼貌地说“谢谢”。 （2） 在别人家不随便翻看，拿走别人的东西。 在别人谈话时，不随便插嘴。当别人提出问题时， 要大方地回答。说话时，声音轻一些，不大声喧哗。 （3） 与主人要友爱相处。 （4） 学习有礼貌地与主人告别。 （5） 临走时，向主人说“XX，再见”，还可客气地邀请 别人去自己家做客。 三 做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进行评价。 小朋友在别人家做客时很有礼貌，会说“您好”、“谢谢”、“再见”，并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客 也要做到这些，做个有礼貌的小客人。 活动延伸： 可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。 （1） 甜甜敲门时很用力，她这样做好吗？ （2） 小客人进门时没问好，这样做对吗？ （3） 乱翻主人东西好不好？应该怎样做？课后反思 这节课上幼儿们很积极的参加到小朋友家做客的游戏，在活动过程中小朋友们很有礼貌，能准确的运用你好，谢谢，再见等礼貌用语。在拓展活动中也能判断出什么样的行为是对的什么样的行为是错的。课后也应该在生活中渗入孩子们学习有礼貌的与人交往。
