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1、小学二年级新起点Unit 1 课 题Unit 1 lesson 1课 时Period 1教材分析主要是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心，培养良好的学习习惯；培养他们初步用英语进行简单日常交际的能力。同时，注重培养学生的观察、记忆、想象和创造能力。学情分析二年级学生日常生活中没接触过英语。俗话说得好“良好的开端是成功的一半”，所以，教师必须一开始就抓住学生好奇心，引导学生保持良好心态，通过“兴趣教学”，让学生爱上英语。设计理念运用多种教学方法，使英语学习变难为易。根据教学内容，教学目标的不同，我采用灵活多样的教学方法教学。在情境中理解消化。教学
2、目标1、能听、说、认读grandpa, grandma, dad, mom, brother, sister, me. 并能结合句子进行使用。2、会唱歌曲“Father and mother”.教学重难点及策略教学重点：听、说、认读有关家庭成员的单词。教学难点：单词的发音。创设语境和相应实物联系起来，学习“chant”中的新单词，新句型。利用手势理解歌曲中“love”的含义。加入肢体语言使学生产生学习兴趣。课前准备1、 教师、学生各准备一张家庭照片。2、 教学挂图，单词卡片和图片。3、 教学录音磁带。现代化教学PPT教学方法情景教学学习方法合作交流时间分配教 学 过 程设计意图一、Warm-u
3、p /Review.1、Dialogue.2、Act(family photograph)二、Presentation/Practice1、Teaching new wordsa 、Listen to the tape .b、 Show hanging picture/cards.T: This is my family. There are 7 people in my family.S: Whos he ?T: He is my dad. 同样方式呈现其它单词。c: Show photograph/cards.T: Show me the picture of your dad/mom,d
4、: Guessing a game . S: Act a family member.2、 Read after the tape /me.1、 Teaching a song.a、 Look at hanging picture.T: I love my mom/dad.教师用手势来表示含义，带读love b、 Learn a song.三、Extension / Consolidation.1、Lets say :a、 Introduce your family member.b、 Revise words. 2、Sing this song in your family.四、检测填空写出
5、词义_h_( ) h_p_y( )h_( ) _he( ) m_( )f_th_r( )m_m( )s_ste_( ) br_t_e_( ) f_mi_y( ) w_er_( ) a_ ( ) h_m_( ) n_ce( )th_ _( ) _ur( ) m_ _t( )_ y( ) d_ct_r( ) l_ _k ( )_ngin_ _r( )p_lice_an( ) sh a_e( ) pl_ _se( ) gre_t( ) m_ne( ) th_ nk( )gr_ _dm_( ) yo_ ( ) d_d( ) t_ _t( ) m_th_r( ) _ho( ) a_ ( )利用简单的对话
6、，拉近师生之间的距离。师生各自拿出家庭照片表演，轻松的进入最佳学习状态，为新授课的引入进行自然过度。示范，引导学生操练。让学生首先从听觉上对新内容有一个感性认识。在呈现单词时配上图片有助学生对词形、词义的记忆。通过操练熟练地掌握重点句型。先用照片或词卡来操练单词，其目的是让学生先熟练单词的发音和含义，再由猜身份游戏进行操练。这样，既调动了学生的积极性，又做到了学生由听到说递进。教师用手做出心形让学生理解love的含义,在教唱歌曲时加入动作，以使学生产生更浓厚的兴趣。鼓励学生介绍家庭成员从中复习新学的单词。唱歌曲给家人听，培养学生学习英语的自信心和自豪感。独立完成检测本课掌握情况板书设计Lesson 1（家庭成员单词）I have a happy family.课后反思
