《科创“三气”(宋敏计算机学院)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科创“三气”(宋敏计算机学院)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 科创“三气”计算机应用基础教研室 宋敏姓名：重庆科创职业学院 曾用名：重庆信息工程专修学院年龄：15岁 生日：1993年籍贯：重庆永川 座右铭：立校为公，兴教为民主要业绩： 立志做“西部剑桥”。短短十余年，由小小培训学校发展为西部闻名的万人高校，圆数万学子之大学梦，树西部职教之丰碑。十五年风雨兼程，明天会更好！ 科创是我家，我是科创人。四年前，我在这里开始了人生的第一份工作。一千多个日日夜夜，我始终感受着茶山竹海下这片多情的土地所特有的气息。细数有三，我且称作“科创三气”。一曰豪气。科创之豪气源于创业者之胆识与豪迈。诚如亮剑中李云龙所说，“一支军
2、队的气质由它的首任军事长官所决定。”科创学院创始人与掌舵人之高瞻远瞩、运筹帷幄，胸有天地而百折不挠，纵有千难万险亦不失舍我其谁之豪情，从一开始就铸就了科创的灵魂。十五年风雨兼程，也曾被误解，曾遇诘难，曾遭诋毁，也有资金不足之困境，师资不济之窘迫，然唯风雨能现彩虹，非艰难不见精神！诸多难题，不也被一一化解，道道险关，不也成昨日笑谈了吗？今日之科创人，照样豪情万丈，披荆斩棘勇向前！科创的豪气见于全体员工之精神。每到关键时刻，每到用人之际，总有人不畏艰难，不辞劳苦，总有人挺身而出，勇担重任。暑假里，招生人员夜以继日；开学时，全体员工竭力参战。军训场上的班主任没有上下班之分，“3+1”培训课的老师们也
3、忘了周六周日。学校调整宿舍，老师说搬家就搬家；学生宿舍吃紧，老师说租房就租房。科创人也知道累，但科创人心中有希望，有盼头，脚下就有了力量，有了劲头。没有过不去的坎，没有绕不过的弯。山重水复总有路，不变的是“一万年太久，只争朝夕”的豪情！“三气”之二为朝气。朝气之源有三。朝气源于决策者与时俱进之眼光。科创学院的前身是重庆信息工程专修学校，其本身就是国家“大力西部开发力度、大力扶持职业教育、大力兴办私立学校”这一宏观政策背景之产物。十余年来，学院决策者识政策之机宜，取各级领导之支持，更兼务实与勤勉之态度，终成天时、地利、人和之情势；时时审时度势，年年具体分析，或变中求稳、稳中求进，或抓住契机，锐意
4、进取，终有西部剑桥、万人高校之佳绩。 岁月总让容颜老，幸有思想永年轻！朝气源于全体员工之创造力。千余教职工，多是年轻人。个个有理想，有雄心，个个有干劲，有朝气。奋发向上与脚踏实地兼有，求真务实与灵活创新兼具。君若不信，请看课件比赛、教案比赛、征文比赛、论文比赛。比什么？比的就是能力。赛什么？赛的就是创新。“善用新人”是科创成功的秘诀，而年轻的血液正是学院发展的不竭动力！朝气源于莘莘学子之活力。科创的学生，未必是考场高手，却多是实践能手；不一定聪明绝顶，却一定活力无限。各个学生社团是他们的舞台，各种文体活动是他们的Show场。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。科创的老师以创新的思维教学生，
5、科创的学生以多样的实践求真知。日复一日，脸上稚气渐脱，不变的是活力与朝气；脚下的步履更稳，增添的是学识和信心！“三气”之三，是为“怨气”。初见“怨”字，甚觉刺眼，细细思量，方知“怨气”之不可无，不可缺。任一团队，若只有一片喜气、一团和气，则危必至矣！学生之“怨”，是老师改进工作的切入点；员工之“怨”，乃学校提高管理之特殊动力。四年多来，曾耳闻“怨言”些许，究其内容，所指不一，比如：有学生说“这里不像大学”。上课有老师跟班检查，晚上查寝，早上催寝，上课要签到，出校门要签字，未戴证件不予放行。如此种种，“比中学还中学”。有老师说，上下班打卡，遇停电要签到，坐班制度严格，出门一小时要请假。不得染发，
6、不得穿高腰衣裤无袖装。提前一分钟下课算重大教事故，而老师不能擅自决定上连堂；课堂上随时有人进来查考勤、查纪律，并记录在案。忘带教案，罚款；忘带胸牌，罚款。如此种种，管得“比学生还学生”。个人尚且时时紧张，安求思维活跃，学术繁荣？有辅导员说，整天跑路、开会、签到，忙得不亦乐乎却“昏昏然不知所忙”；有办公室职员说，“加班加点常有的事，发加班费才是怪事”；有领导说，“在科创计划不如变化，变化就是计划”，“唯一不变的就是变化本身”；想大刀阔斧搞创新，却感觉力不从心，格外艰难。以上种种怨言，化为“怨气”，早已成为促进学院发展的别样动力。虽然学校实际情况决定，必须加强学生管理，狠抓师德师风，必须严格管理教
7、师，作为奉献的群体，自然需要加班，学校事务繁杂，必定要求灵活，但整个学院还是因为这种种意见和建议而实实在在地进步着。君不见学生活动多起来了，教师管理更人性化了，教职工的休息时间更有保障了，学校制度也更系统化、常规化了。所以今天的科创人也常说两句话：事情正在起变化；科创明天更辉煌。点点“怨气”之于科创，作用大也哉！川大教师可以公开批评校长，北大教师可以公开指责学校。大学者，大气之学校也。正是这学生之“怨”、老师之“怨”，让每座学府更有人情味，更加人性化，更能以人为本，更能留住人才。一所高校能走多远，某种意义上讲正取决于其内部是否总有“怨气”生发，以及如何对待此种“怨气”。视之如财富，则终能海纳百川；视之如晦气，则必成死水一潭。科创有“怨气”，乃科创之福气也。创业需豪气，兴业需朝气，成大业则须善导“怨气”。因有以上之“三气”，终成今日之科创！ /
