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1、中考物理复习专题能量 课程标准把科学内容分为物质、运动和相互作用、能量三大部分，今天我和大家一起研讨“能量”部分的复习，主要谈两点：一、“能量”部分内容要求；二、“能量”部分复习重点及考试走向。一、“能量”部分内容要求(1)主要内容及特点能量的转化和守恒是自然科学的核心内容之一，它广泛渗透在各门学科中，并和各种产业及日常生活息息相关。 在新课程标准中“能量”这一部分内容包括六个二级主题，分别是： 1 能量、能量的转化和转移； 2 机械能； 3 内能； 4 电磁能；5 能量守恒； 6 能源与可持续发展它涵盖了原教学大纲部分力学、大部分热学、绝大部分电学等知识，是整个初中物理学习的主要内容，因而也
2、是中考考查的主要内容，是我们复习的重点。 “能量”部分内容特点：这部分内容具有很强的综合性和规律性，对它的学习有利于发展学生的科学探究能力和解决问题的能力，有利于培养学生的科学态度和科学精神。(2) “能量”部分二级主题解读第一节 能量、能量的转化和转移在这个二级主题下有四个三级主题：1 通过实例了解能量及其存在的不同形式。能简单描述各种各样的能量和我们生活的关系2 通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化3 结合实例认识功的概念。知道做功的过程就是能量转化或转移的过程4 结合实例理解功率的概念。了解功率在实际中的应用例1【2007 南京】随着我国“神州”号系
3、列飞船的成功发射，探测月球的计划“嫦娥一号”已经正式启动月球是一个核聚变原料宝库，仅其表面尘埃中的聚变材料氦核，就足够人类使用上万年 目前，核能在许多经济发达国家已经成为常规能源，它是 (选填“可”或“不可”)再生能源与火力发电相比，核能发电的优点之一是核电站只需消耗很少的核燃料，最后可以产生大量的 能【答案】可 内【解析】复习时要求学生对能量、能量的存在形式（如光能、声能、机械能、内能、化学能、生物能、核能、太阳能等）以及能量与人们日常生活的关系有一个初步的了解。复习时要求结合学生生活中常见的事例和现象（如电灯发光、电铃发声、电车行驶、流动的水推动水轮机转动、燃烧的气体使火箭起飞等实例），让
4、学生通过分析各种事例中的能量转移或转化，认识到这些过程都是通过做功来实现的。例2【2007 宿迁】王小虎同学听到上课铃响了，他一口气从一楼跑到三楼，所用时间为10秒。那么他上楼过程中，克服自己重力做功的功率最接近下面那个值A3W B30W C300W D3000W【答案】C【解析】要求学生能从常见的现象中体会物理学中功的含义以及理解功率的物理意义、定义、公式、单位等。并能进行一些简单计算（或估算）。能通过一些日常生活中常见的实例，了解功率在实际中的应用。第二节 机械能在这个二级主题下有四个三级主题：1 能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。能用实例说明机械能和其他形式的能的转化2 知道机
5、械功的概念和功率的概念。能用生活、生产中的实例解释机械功的含义3 理解机械效率4 了解机械使用的历史发展过程。认识机械的使用对社会发展的作用例1【2007 连云港】我国的登月工程分三个阶段进行，其中发射首颗月球探测卫星“嫦娥一号”是这一工程的第一个阶段，现已全部准备就绪，即将于今年下半年发射升空。关于“嫦娥一号”卫星的说法错误的是A卫星探测到的信息是靠电磁波传回地面的B卫星从地面发射升空的过程中，运动状态不断改变C卫星从地面发射升空的过程中，主要是机械能转化为内能D卫星从地面发射升空的过程中，重力势能增大，动能增大，机械能增大【答案】C【解析】教师在复习过程中应关注社会热点，有意识地针对社会热
6、点问题从物理学角度让学生去探究、理解，体现STS的联系。例2【2007 宿迁】如图是宿迁晚报刊登的“拾金”不昧的漫画。（1）此漫画中包含一些物理知识，请你说出其中二点。（2）从物理学角度说说这种不文明行为的危害？ 【答案】（1）香蕉皮下落时重力势能转化为动能；人上楼时克服体重做功，机械能增加；声音在空气中传播等；（2）高空坠物由于其机械能较大，易砸伤人；人踩上香蕉皮由于摩擦力较小而易滑倒。【解析】此题诙谐幽默，又富有教育意义，既让学生学习此现象中所包含的物理道理，又让学生通过此现象可能产生的后果认识到具备基本社会公德的重要性。另外简答题作为中考的考试题型，是历年来考生易丢分的地方，需引起教师的
7、高度重视，在复习过程中需加强简答题的训练。甲乙例3【2007 黄冈】小文同学采用如图所示的两种不同的方式将同一货物搬运到同一辆汽车上，其中说法正确的是A甲种方法克服重力做功多B乙种方法更省力C两种方法机械效率相等D两种情况下，货物机械能都增加【答案】D【解析】复习时要学生能用生活中的实例解释机械功的含义，体现出从生活走向物理，强调用生活中的实例来解释机械功的含义而不是在概念上兜圈子，应注意尽可能贴近生活，这样学生才能易学易懂易理解。例4【2007 常德】 “滑轮组的机械效率究竟与哪些因素有关”？某实验小组的同学对同一滑轮组进行实验探究，得到了下表中的数据项目次数123钩码重N468钩码上升高度
8、/m0.10.10.1绳端拉力N1.82.43绳端上移的距离m0.30.30.3机械效率74%83%（1）将表中数据补充完整。（2）请在方框中画出进行第一次实验的装置图(每个钩码重2N).（3）分析比较表中的数据，你认为同一滑轮组机械效率发生变化的主要原因是。【答案】（1）89%（2）略（3）额外功不变时，物重增加即有用功增加，因而机械效率提高。【解析】机械效率与我们的生活息息相关，效率的概念已广泛应用于生活、社会和科技问题中，有必要让学生去探究、理解，要通过对做功的分析，理解有用功和额外功，认识机械效率的物理意义，知道实际的机械效率不可能是100%； 知道提高机械效率的实际意义和方法，有合理
9、改进机械，提高效率的意识，从而发展将科学服务于人类的责任感。第三节 内能在这个二级主题下有六个三级主题：1 通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象2 了解内能的概念。能简单描述温度和内能的关系3 从能量转化的角度认识燃料的热值4 了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义5 了解热量的概念6 通过实验，了解比热容的概念。尝试用比热容解释简单的自然现象例1【2007 黄冈】关于分子动理论和内能，下列说法正确的是A物体内能增大，温度一定升高B物体的温度升高，分子运动一定加剧C分子之间存在引力时，就没有斥力D0的冰没有内能【答案】B【解析】要求从物体内所有分子的动能和势
10、能之和来定义内能。要通过实例让学生了解内能是能量的一种重要形式，它与人们的生活息息相关。并通过生活中的实例，让学生了解内能、温度及其相互关系，知道物体的温度越高，内能越大；温度越低，内能越小；一切物体都有内能。例2【2007 茂名】用无烟煤来做饭时，热量大部分是通过 方式传递给锅；若无烟煤的热值是3.4107J/kg,完全燃烧0.5kg无烟煤能放出 J的热量；饭菜做好时，厨房弥漫着饭菜的香味，说明 。【答案】热传递 1.7107 分子在不停地做无规则运动【解析】利用燃料是把燃料储存的化学能转化为内能、光能，从使用燃料的价值出发，要求从能的转化的角度来认识燃料的热值。既体现了对知识和技能的要求，
11、也体现了情感态度与价值观的要求。知道不同的燃料的热值不同而且有节约能源和环境保护的意识。热量是在热传递过程中，物体吸热、放热的多少，是内能变化的量度。要通过实际事例，让学生了解热量的物理意义和单位。知道物体吸热时，内能增加；物体放热时，内能减少。例3【2007 江西】小慧同学对下列知识进行了归纳总结，其中存在错误的是A.汽油机和柴油机共同点区别1.一个工作循环都由四个冲程组成2.都属于内燃机在吸气冲程中,汽油机吸入的是汽油和空气的混合物，而柴油机吸入的是柴油和空气的混合物B.蒸发和沸腾共同点区别1.蒸发和沸腾都属于汽化现象2.蒸发和沸腾都要吸热1.蒸发可以在任何温度下发生,而沸腾只在一定温度下
12、发生2.蒸发只在液体表面进行,而沸腾在液体的表面和内部同时进行 C.电流表和电压表共同点区别1.使用电流表和电压表测量时，都应让电流从正接线柱流入，从负接线柱流出2.使用电流表和电压表测量时，都应选择合适的量程1.电流表应与被测电路串联，而电压表应并联2.电流表不能直接连接在电源两极，而电压表在量程范围内可以 D.电动机和发电机共同点区别电动机和发电机都由定子和转子组成电动机是根据“磁生电”的原理制成，而发电机是根据“电生磁”的原理制成【答案】A D【解析】此题从多个角度考查学生所掌握的物理知识，大大地增加了试题知识面的覆盖率，在试题数仅为28小题的中考试卷中，这样的试题应引起教师的重视。例4
13、【2007 淮安】汽车发动机工作过程中由于燃料的燃烧和机械的快速运转，其温度将会升得很高降低发动机温度是由冷却系统完成的，如图所示，冷却系统中选择水作为工作物质是因为_，发动机的内能主要是通过_而减小的燃料燃烧产生的内能是通过_转化为机械能的。【答案】水的比热容大 热传递 做功【解析】比热容是物质的一种热学属性，与学生的生活密切相关，“尝试用比热容解释简单的自然现象”，强调物理知识的应用，及其与生活和社会的联系。例5【2007 株洲】给一定质量的水加热，水的温度与时间的关系图像如图中a所示若其他条件不变，仅将水的质量增加，则水的温度与时间的关系图像正确的是 AaBbCcDd【答案】C【解析】要
14、求让学生通过观察图象，从中归纳科学规律，提高他们的观察、分析和归纳问题的能力；同时应注意发展学生在解决问题或作决定时，能尝试运用科学原理和科学方法思考问题。第四节 电磁能在这个二级主题下有七个三级主题：1 从能量转化的角度认识电源和用电器的作用2 通过实验探究电流、电压和电阻的关系。理解欧姆定律，并能进行简单计算3 会读、会画简单的电路图。能连接简单的串联电路和并联电路。能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例4 会使用电流表和电压表5 理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。能区分用电器的额定功率和实际功率6 通过实验探究，知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比7 了解家庭电路和安全用电知识，有安全用电的意识 例1【2007 桂林】在某一温度下，连接在电路中的两段导体A和B中的电流与其两端电压的关系如图所示。由图中信息可知AA导体的电阻为10BB导体的电阻为10CA导体两端电
