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1、 大班科学活动让头发飞起来 活动目标：1.感知物体摩擦后产生的静电现象。2.体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程。3.启发幼儿发散思维，培养幼儿的观察能力和操作能力。活动准备：吹好的气球，碎纸屑，毛线，竹筷，铅笔，塑料人，塑料梳子，绸布，棉，泡沫，铁钉，记录卡。活动重难点：在生活中有很多静电现像，但是对于小朋友来说静电这两个字比较陌生，而且也只是在空气干燥的天气里才有静电的现象发生，局限不大。活动过程：1.用“变魔术”的方法导入活动老师拿起吹好的气球偷偷地藏在身后摩擦，然后对幼儿说：“老师会变魔术，不用任何材料就能把气球贴在墙壁上。”老师示范若干个以后，让幼儿动手操作。幼儿拼命往墙壁上粘，可是
2、气球还是掉了下来。感到很无奈，很无助，也很好奇。2.进入课题，幼儿初步感知静电现象老师：“ 小朋友们，你们知道为什么老师能把气球贴在墙壁上吗？现在老师再把这个小魔术做一遍，请你们仔细观察老师做了什么动作。”（幼儿发现老师在衣服上蹭了蹭，然后再贴到墙壁上）。老师：“ 现在请小朋友们也在衣服上擦一擦，再往墙壁上贴一下，你看一下会有什么变化？”幼儿做完后惊喜地说：“老师，我的气球也粘在墙壁上了！”幼儿操作完后，老师简单小结：因为气球和衣服经过摩擦产生了静电，然后就和墙壁贴在了一起。（老师在幼儿动手操作过程中提醒幼儿注意摩擦的力度，别抓破气球，摩擦力太小也不会产生静电）3.大胆猜想老师：“小朋友们，我
3、们生活中有很多物品经过摩擦后会产生静电。现在老师手中有许多材料，请小朋友们大胆的猜一猜，哪些物品经过摩擦后会产生静电，然后将你猜想的结果记录下来。”（老师将准备好的碎纸屑、碎毛线、竹筷、铅笔、绸布、泡沫、铁钉、记录卡分发给幼儿）4.尝试操作老师：“小朋友们做好了记录，下面我们来亲手操作一下，看看自己猜的是否正确？”(老师巡回指导幼儿）幼儿：“老师你看我的铅笔将碎纸屑吸起来了。”幼儿：“老师我的竹筷也可以。”老师：“小朋友们，你知道这是什么现像吗？”幼儿积极讨论老师总结：“小朋友们，这是静电现象，其实我们生活中有很多的静电现象，比如：在脱毛衣的时候会听到滋啦滋啦的声音，还有我们在玩的时候跟人碰一下会有一种被电到的感觉，那都属于静电。”6.游戏头发飞起来老师：“今天我们就通过学过的知识做个小游戏，让头发飞起来。”（教师示范，让幼儿两个一组自行操作）7.活动延伸让幼儿回家后，和爸爸妈妈一起寻找生活中的静电，带回幼儿园中，和小朋友一起交流。
