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1、音乐二年级上册教案主备：莫佳 学 习 预 案 （总第 节）主备者：莫佳 执行者： 执行时间： 学习主题:第 一 课 天 天 好 心 情 学习目标：知识目标：学会快乐小舞曲的基本动作。能力目标：在创编集体舞的活动中能与他人合作创编简单的动作，并从中体验创造的愉悦。情感目标：能够积极的乐于参与快乐小舞曲的集体舞活动。学习过程：学习环节学习准备学 习 活 动学习方式修改意见组 织教 学新年祝福1、新年问候、新年祝福。2、唱师生问好歌。礼貌问候。导入背景音乐1、新学期开始了，请同学们畅想一下新学期的学习愿望好吗？2、请同学们制定一份学习计划，画面要精美。3、播放轻松的音乐，学生进行制作学习计划卡。1、
2、各抒己见。2、勾画蓝图。3、进行制作。集体舞活动音乐1、初听这首乐曲，体会乐曲的节奏。2、再次感受乐曲体验情绪。3、听音乐自由手舞足蹈。4、用语言来表达舞的兴致。5、随音乐唱一唱歌曲。6、再唱一编让学生们在听到歌中那些让人高兴的地方，用动作表现出来。7、播放或看图片想并说一说还可以用什么样的表达方式来表现这种高兴的心情。1、拍手、感受拍子。2、体验。3、作动作。4、说一说。5、唱歌曲。6、自由表现。7、用舞蹈、集体的多人的形式。课堂小结音乐1、讲解创编的要求。2、分组创编，教师适时指导。3、师生同跳集体舞。1、了解要求。2、创编活动。3、集体活动。 学 习 预 案 （总第 节）主备者：莫佳 执
3、行者： 执行时间： 学习主题：第 一 课 天 天 好 心 情学习目标：知识目标：能学会演唱天天好心请这首歌曲。能力目标：能够在学会歌曲的基础上创编简单的律动来表现歌曲。情感目标：能够表现乐观开朗、积极向上的情趣。学习过程：学习环节学习准备学 习 活 动学习方式修改意见组 织教 学电子琴唱师生问好歌。礼貌问候笑脸导入比一比看谁的笑脸画的最灿烂1、准备工作，在教室粘贴五颜六色的笑脸挂饰。2、播放天天好心情的歌曲让每一个同学伸出自己的左手大拇指，“用你最喜欢的彩色笔，用最简单的简笔画，快速画一张笑脸在你的大拇指上”。3、比一比看谁的笑脸画的最灿烂。1、充满愉悦的走进教室。2、画简笔画。3、比一比。开
4、心学唱学唱歌曲随乐哼唱旋律1、请同学们说一说在学校里、社会上、家里最开心的事儿，与大家一起分享。2、学唱歌曲。3、随乐哼唱旋律，用母音吟唱或用衬词吟唱。4、教师指导唱法。1、体验情绪。2、学唱。3、哼唱。4、纠正不准确的地方。分析情境歌曲分不同的场景1、请同学们再次聆听歌曲分析有几个不同的场景。2、教师引导归纳三个不同的场景。1、听辩、分析。2、掌握场景内容。创编表演开心表现1、根据刚才分析的场景分成三组。2、分组创编。3、开心地表现。1、分组布置场景。2、创编活动。3、集体活动。 学 习 预 案 （总第 节）主备者：莫佳 执行者： 执行时间： 学习主题:第 二 课 绿 色 之 歌 学习目标：
5、知识目标：能认真聆听绿色的祖国、绿色的小兵。能力目标：能模仿小兵的样子走步；乐于拿起彩笔，为荒山添上绿色，初步了解植树造林，绿化祖国，保护环境对人民生活的重要性。情感目标：能随着清新优美的旋律，感受绿化给祖国带来的美。学习过程：学习环节学习准备学 习 活 动学习方式修改意见组 织教 学琴唱师生问好歌。礼貌问候听 赏绿色的小兵为荒山、沙漠、小河添上绿色一、引导1、看三张图片，请同学们想办法为荒山、沙漠、小河添上绿色。2、让学生选择两种方式集体表现。1、大胆说出想法。2、集体表现。音乐歌曲二、初听全曲1、播放歌曲，学生扮演角色表演。2、边听歌曲，边神气地走步。1、分角色表演。2、活动。音乐歌曲三、
6、复听全曲1、将学生分成组。2、进行表演。1、分组。2、表演。课本上的荒山四、相关活动为课本上所画的荒山添上绿色。拿出画笔添色课堂小结评价表1、总结本节课的学习情况，评价学生表现。2、说说你的收获。交流 学 习 预 案 （总第 节）主备者：莫佳 执行者： 执行时间： 学习主题:第 二 课 绿 色 之 歌 学习目标：知识目标：能认真的学会演唱歌曲小树快长高。能力目标：能用充满童趣、天真的动作进行表演。情感目标：能积极的、自愿的热爱环境、保护环境。学习过程：学习环节学习准备学 习 活 动学习方式修改意见组 织教 学唱师生问好歌。礼貌问候导 学铺垫找一找美丽的春天吧一、学生活动1、小朋友们，今天我们来
7、到美丽的小花园，请大家帮助小精灵找一找美丽的春天吧！2、小朋友，你们都找到了什么？二、歌表演小燕子。1、观看课件仔细寻找。2、小草发芽了，小树绿了，小鸟引导掌握瞧！小树在为你们歌唱呢一、导入小朋友，你们的表演引来了小鸟，引来了美丽的春天，小树也露出了灿烂的笑容，瞧！它们正向你们示意、为你们歌唱呢！初步感知电子琴二、教师范唱教师边弹琴边唱小树快长高。体会歌曲歌曲旋律三、歌曲体验1、用“沙、哩、啦、叽”等跟唱歌曲的旋律。2、朗读歌词。1、唱旋律。2、读词。 学 习 预 案 （总第 节）主备者：莫佳 执行者： 执行时间： 学习主题:第三课阿里里 学习目标：知识目标：能认真的学会演唱歌曲阿里里。能力目
8、标：能愿意参与音乐活动，大胆展现自己的艺术才华。情感目标：感受少数民族的音乐并能随音乐律动。学习过程：学习环节学习准备学 习 活 动学习方式修改意见组 织教 学琴唱师生问好歌。礼貌问候初步体验图片将我们带到哪了？图片中的人物都在干什么？1、欢迎同学们加入我们的“快乐旅行团”。今天由老师当导游，带领小朋友们到云南去旅行。2、图片将我们带到哪了？图片中的人物都在干什么？3、第一站：云南纳西族。1、欣赏图片。2、仔细观察。3、掌握民族。学唱歌曲你听出了哪些歌词？一、初听歌曲1、纳西族小朋友唱得好不好听？你听出了哪些歌词？2、讲解歌词撒小秧的意思。初步感知歌曲，了解衬词。歌曲二、再听歌曲1、仔细听学上
9、两句。2、学会的唱给大家听听。学一学，唱一唱歌曲音乐三、学唱歌曲听老师弹琴，随琴学唱。学 唱 学 习 预 案 （总第 节）主备者：莫佳 执行者： 执行时间： 学习主题:第 三 课 阿 里 里 学习目标：知识目标：在聆听民乐合奏阿细跳跃时，能感受到云南彝族人民欢庆节日时欢歌竞舞的热闹情境。能力目标：能随音乐律动并能参与表现音乐的活动。情感目标：感受少数民族的音乐并能乐于学习。学习过程：学习环节学习准备学 习 活 动学习方式修改意见组 织教 学歌曲唱师生问好歌。礼貌问候情境定向音乐阿细跳跃学生随音乐阿细跳跃即兴律动。律 动参与体验听，听到音乐你想做什么？一、整体聆听阿细跳跃1、听，听到音乐你想做什
10、么？2、为什么？3、你听出哪个音乐重复出现的次数最多。1、各抒己见。2、说基本情绪。3、听辩。音乐主题二、细听音乐主题1、唱一唱老师与学生合作唱“主题音乐”游戏接龙。2、动一动师示范在 出动起来。启发学生动一动。请学生上台展示自己设计的动作。全班分成四组进行合作1、唱游戏接龙。2、律动活动。 学 习 预 案 （总第 节）主备者：莫佳 执行者： 执行时间： 学习主题:第 四 课 春 天 来 了 学习目标：知识目标：在听赏春天悄悄来临时，能想象并表达乐曲表现的基本情境。能力目标：能用比较和谐的声音与同学合唱布谷，在唱第一、二、三、四、九、十、十二小节时能边唱歌谱边做相应的（do、mi、sol）手势
11、。情感目标：能积极参与学习活动并从中体验到快乐。学习过程：学习环节学习准备学 习 活 动学习方式修改意见导入一年有几个季节?同学们，你们知道一年有几个季节吗？现在是什么季节，你是怎么知道的？礼貌问候听赏音乐主题课件动画一、初听1、边聆听边观赏教材。2、设问：你在音乐中听到了什么声音？表述乐曲描绘的画面。3、熟悉音乐主题，用“lu”哼唱主题音乐。4、自由模仿鸟飞、鱼游、花开等动作，随主题音乐边唱边律动。5、分段欣赏，让学生感受每段音乐所表现的不同情境。1、看教材。2、听辩回答。3、哼唱。4、做律动。5、感受。 学 习 预 案 （总第 节）主备者：莫佳 执行者： 执行时间： 学习主题:歌曲春天来了 学习目标：知识目标：能学会演唱春天来了。能力目标：能够掌握切分节奏。情感目标：能体验孩子们和小鸟一起歌唱春天的快乐情绪，尽情表达人们送走冬天迎来春天的喜悦之情。学习过程：学习环节学习准备学 习 活 动学习方式修改意见导入发音练习唱师生问好歌。自由畅谈学 唱歌曲请同学们听一首好听的歌曲并欣赏画面，看看你都看到了什么？1、感受。2、熟悉歌词。3、读词。4、体验、感受。5、学唱歌曲。6、进一步学唱歌曲。7、演唱。体验感受教 学 内 容边观赏春天的情境画，边听赏歌曲春天来了1
