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1、部编版小学二年级语文上册课外阅读专项复习题及答案第一单元一、阅读短文，回答问题。我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠子， 尖尖的嘴。 圆圆的眼睛后面，有一小撮突起的毛， 毛底下藏着它的小耳朵。 身上长满油亮油亮的花羽毛， 像披着一件五彩的衣服。细长的腿上长着金黄色的爪子。 长长的尾巴向上翘着。 它走起路来昂着头， 有时还拍打着彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，样子真威武。1.和“昂着头”相反的意思是 。2.短文描写大公鸡的头时，先写 ，再写 ，然后写和 。3. 写出短文中表示颜色的词。4. 在短文中用“”画出表示声音的词。5.用“ ”画出短文中的比喻句。6.短文主要写大公鸡的 。7.给短文加标题
2、。 （写在题目的位置）二、阅读短文，回答问题。 X B 1 . c o m在自然界里，有许多动物都能为自己治病。野鸡摔断腿后，它就会啄 (zhu zu)些泥来涂在受伤的地方，再用细草把伤口捆起来，这样骨 ( ）头很快就能长好。水牛肚子里有寄生虫，它就去吃一种很苦很苦的草，把肚子里的虫药死。猫、狗要是受伤，它们就会不断地用舌头舔伤口，让口水把细菌（ jn jn）杀死。你看，它们多有意思呀！1.短文共有（ ）句话。2.在正确的读音下面画“”。3.连一连：水牛 吃一种很苦很苦的草 治摔断的腿野鸡 不断用舌头舔伤口 治伤口猫、狗 啄泥涂在受伤的地方， 治肚子里的寄生虫用细草把伤口捆起来4.“你看，它们
3、多有意思呀！ ”中的“它们”指 这些动物。精选5.用“ ”画出这段话的中心句。6.给短文加标题。写在题目的横线上。第二单元一、 阅读短文，回答问题。秋天到秋天到，秋天到，秋天庄稼长得好。棉花朵朵白，大豆粒粒饱。高粱乐红了脸，稻子笑弯了腰。秋天到，秋天到，秋天果子长得好。枝头结柿子，架上挂葡萄。黄澄澄的是梨，红通通的是枣。1.填上合适的量词。一（ ）棉花 一（ ）大豆 一（ ）葡萄 一（ ）柿子2.用“”画出表示颜色的词。3.照样子写出 3 个表示颜色的词。黄澄澄 红通通：4.这首诗共有 小节，标出小节号。5.第 1 小节讲了秋天 长得好，第 2 小节讲秋天 长得好。6.第 1 小节写了那些庄稼
4、？用“ ”画出来；第2 小节写了那些果子？用“ ”画出来。二、 阅读短文，回答问题。五色梅开出的花非常有趣。一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花伞。 花在阳光的照耀下， 加上绿叶的衬托显得非常好看。 远看就像一棵小树上落了几只小鸟； 近看又好像几个小姑娘穿着一身花色的衣服。 微风吹来，摇摇摆摆，更加美丽。1.短文共有（ ）句话。2.美丽的近义词是（ ）。3.五色梅是由 、 、 、 和 颜色组成的。4.用“”画出文中的比喻句。5.“一朵花是由多种颜色的小花组成的， 黄、绿、橙、红、白，样子像一把花伞”意思是：（ ）五色梅的花朵有的是黄色，有的是绿色，有的是橙色，有的是
5、红色，有的是白色。五色梅的花瓣有的是黄色，有的是绿色，有的是橙色，有的是红色，有的是白色。6.短文中的“小鸟”“小姑娘”“花伞”指 。7.给短文加标题。第三单元一、 阅读短文，回答问题。熊妈妈收菜菜园里的蔬（ sh）菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。它们走到萝（ lu5）卜地里，熊妈妈拔（ b1 ）了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。熊妈妈说：“别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。 ”它们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊妈妈说： “你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！ ”它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说： “你记住，西红柿的叶子不能吃，要
6、吃它的果实。 ”小熊对妈妈说： “妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！ ”1.短文共有（ ）个自然段。2.用横线把熊妈妈说的话画了下来。3.短文中写了几种它们是4.小熊学到了什么知识？_5.你还知道哪些关于蔬菜食用部位的知识，请写下来，不会写的字用拼音。_二、阅读短文，回答问题。鲁班造伞很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！ 用什么办法才能把亭子做得
7、轻轻巧巧的呢？一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩， 每个孩子的头上都顶着一张荷叶。鲁班问他们： “你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说： “太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。鲁班的心里一下亮堂起来。 他赶紧跑回家去， 找了一根竹子， 劈成许多细条， 照着荷叶的样子， 扎了个架子； 又找了一块羊皮， 把它剪得圆圆的， 蒙在竹架子上。 好啦 好啦 他高兴地喊起来这东西既能挡雨遮太阳 又很轻巧后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的
8、伞。给文中缺少标点的句子加上标点。用“”画出鲁班造伞时的动词。找到文中的一个打比方的句子，是把 _比作了 _。找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语： _。你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？ _填一填，再按照这个顺序讲故事。很久以前，鲁班为大家建了许多 _，大家可以 _。但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更 _。一天， 他看见_ ，受到了启发。回家后，他用 _劈成细条，扎成 _，又把 _蒙在架子上。鲁班造的_，既 _又_。第四单元一、阅读短文，回答问题。日 月 潭日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省的中部。日月潭里有个小岛，把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；另一边像弯弯的月
9、亮，叫“月潭”。两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。日月潭的四周是山， 同上的茂密的树林。 日月潭的水很深。 山林倒映在潭里， 湖光山色，非常美丽。我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。1.按原文填空：（1）日月潭是 ，日月潭在 。（2 ）小岛把日月潭 ，潭的一边像 ，叫“ ”；另一边像 ，叫“ ”。2.第 2 自然段有 句话。3.用“ ”画出第2 自然段中的比喻句。4.“两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。”这里的“玉盘”指 “明珠“指5.在（ ）里填上合适的词。（ ）的太阳 （ ）的月亮 （ ）的树林（ ）的玉盘 （ ）大湖 （ ）的日月潭二、 阅读短文，
10、回答问题。我家乡有一个美丽的湖， 名叫天鹅湖。 据说许多年以前， 曾经有一群天鹅在这里栖息生活。因此而得（ d de）名。湖呈圆形， 湖水清可见底， 碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂（chu chu ）柳，在微风的吹（cu chu ）动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩（ nn nn）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！1.划去短文中画线字不正确读音。2.填上合适的词。（ ）的湖水 （ ）的树木 （ ）的草地 （ ）的小桥2.能说说第一自然段写的是什么内容：3.段
11、 2 中哪个词语 能说明湖水很清？4.根据短文填空：第二自然段先写了湖水 _、_；再写湖的四周有 _；接着写树下有 _和_，最后写湖上有 _。6.选择正确答案，打上 （1）短文主要讲了天鹅湖的美丽景色（ ）（2）短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。 （ ）（3）短文主要讲了天鹅湖四周的景色。 （ ）7.给短文加个题目。X|k |B| 1 . c |O |m第五单元一、 阅读短文，回答问题。盘古开天地有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。1.这段话是从
12、课文 中选出来的，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事，有 、 等。2.我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗？（ ）-（ ）（ ）-（ ）（ ）-（ ）3.形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？（ ）（ ）4.盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了（ ）和（ ）；他的肌肤，变成了辽阔的（ ），他的血液变成了奔流不息的（ ）5.怀着感恩的心，你想对盘古说什么？_二、 阅读短文，回答问题。谁的本领大森林里，有一只猴子和一只梅花鹿。它们俩都说自己的本领大。它们决定比一比，请来大象当裁判员。大象说：“你们看，河对岸有棵果树，你们谁能先摘到果子，就算谁的本领大。
13、”比赛开始了，大象喊了声：“预备跑！”梅花鹿撒腿就跑。梅花鹿跑到河边轻轻一跳，就过去了， 一口气跑到了果树下。 梅花鹿回头一瞧， 猴子还没过河呢！ 它得意地想： “哈哈！这下我准能先摘到果子啦！”可是，果树太高，它伸长脖子跳了又跳，还是摘不到果子，心里真着急。猴子呢，它跑到了小河边，河上没有桥，河里又没有船，过不了河，心里真着急。它想：“我会爬树，可是过不了河，梅花鹿过了河，可是又不会爬树，我们互相帮助，不就能摘到果子了吗？”于是它就喊了起来：“梅花鹿，有办法啦！你快回来驮我过河，我们一起去摘果子！”听到喊声，梅花鹿赶紧往回跑，驮着猴子跳过了小河，跑到果树下。猴子“嗖”地一下爬上果树，摘到好多果子，它们一起把果子交给了大象。大象笑眯眯地说：“现在，你们明白了吧，梅花鹿能过河，可不会爬树，猴子能爬树，可是过不了河。你们各有各的本领，只有互相帮助，才能摘到果子，本领也就更大了。”1.短文共有（ ）个自然段，标出小节号。2.给加点字选择正确的读音，打。它们俩（li ling） 撒腿（s s） 着急 （ zho zho）赶 紧（ jn jng） 本领（ln lng） 笑 眯眯 （ m m ）3.照样子写词语。跳了又跳 （ ）（ ） 笑眯眯 （ ）（ ）4.在短文中找出和下面意思一样的词，写在括号里。1 形容骄傲自满，沾沾自喜的样子。 （ ）2 形容跑得特
