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1、浅析扩大英语词汇量的方法南县北河口中学 王丽单词是最基本的语言单位也是最小的语言单位，是语言大厦的基石。学习任何语言都需要有足够的词汇，没有足够的词汇量就谈不上掌握了这门语言。英语也是如此，英国有位著名语言学家曾说过:“Without grammar, very little can be conveyed. Without vocabulary, nothing can be conveyed。”(没有语法,人们不能表达很多东西;而没有词汇,人们则无法表达任何东西。)。那么要如何扩大自己的词汇量呢？第一， 识记单词要有持之以恒、要有不怕吃苦的的决心。这是扩大词汇的基本要求。第二， 要善于利用
2、零星时间来记忆单词，将饭前、睡前、课前的零散时间利用起来。用卡片、小纸条将单词记下，放在衣袋里，一有机会就拿出来学习。这是很古老的方法，却也是很适用的、行之有效的方法。第三，把有相同字母组合的单词集中联想记忆。联系是记忆的桥梁，没有联系的东西像一盘散沙，怎么也抓不住；有联系的东西，就象链条一样环环相扣。在背诵单词的过程中，应注重培养建立单词间联系的这种意识，创设情境，联想记忆。如：1. boy（男孩）toy（玩具）joy（高兴）soy（酱油）一个boy,看toy就joy，然后跳进了soy。2. cat（猫）hat（帽子）fat（肥的）rat（耗子）一只cat，戴着一顶hat，捉住了一只非常fa
3、t的rat。3. tall（高的）ball（球）wall（墙）hall（大厅）一个男孩很tall，带着ball，经过wall，走进hall。4. fool（傻子）tool（工具）pool（水池）cool（酷/凉快）一个fool，拿着tool，跳进pool，非常cool。5. goat（山羊）coat（上衣）boat（小船）一只goat，穿着一件coat，上了一条boat。6. light(光线)bright（明亮的）fight（打架）right（对的）night（夜晚）frightened（害怕）might(可能)They fight in a bright room at night so
4、they might be frightened.夜晚在光线明亮的房间打架是不对的，他们可能很害怕。7. find找到kind和蔼的mind介意blind盲点remind提醒Do you mind reminding me of finding that kind blind man？你介意提醒我找到那位和蔼的盲人吗？8. 有一year (年)，天空很clear (晴朗)。下了个bear (狗熊)，被割掉ear (耳朵)。气跑了dear (爱人)，想起了swear (誓言)。流出了tear (眼泪)，把眼镜wear (戴上)。啃一个pear (梨)，心里很fear (害怕)。老虎在near (
5、附近)，可能会hear (听见)。马上就appear (出现)，赶快找spear (矛)。. 第四、把整单元的单词创设一个情景。下面是新目标七年级下Unit3单词情景记忆，描述了动物园的生动的景象，相信大家读后一定会有深刻印象。它不仅能提高了学生的记忆速度，更重要的是能激发了他们学习英语的热情，并创造了轻松愉快的课堂气氛。大家不妨一试，保证收到意想不到的效果。划线部分是单词的意思，黑体部分是记忆单词含义的谐音：动物园（zoo/zu: /），真热闹，门口还阻了许多人；其它的（other/5QTE/）妈妈(mother/5mQTE/)在盼着熊猫（panda/5pAndE/）快长大；企鹅(pengu
6、in/5peNwin/)在盆里打滚，它是在睡觉(sleep/sli:p/)时私自离开床铺的；“肉(meat/mi:t/)，我迷上它了”，大象(elephant/5elifEnt/)说:“饿了立刻就要分了它”；海豚(dolphin/5dClfin/)想多分点，猴子(monkey/5mQNki/)在忙着啃，狮子(lion/5lBiEn/)受伤了，它要依赖恩人送过来；长颈鹿(giraffe/dVi5rB:f/)挤进来拉老夫，它认为自己很漂亮(beautiful/5bju:tiful/)，比较有优势，所以感到特别幸福；动物(animal/5AnimEl/)多爱你摸它；懒惰的(lazy/5leizi/)
7、儿子要去南方(south/sauW/)扫寺庙了，放松(relaxed/ri5lAkst/)得像瑞丽来的客人似的；老虎(tiger/5taiE/)太有个性了它很聪明(smart/sma:t/ )，不要四处骂它。突然，一个人叫了起来：“丑陋(ugly/5Qli/)啊！应该立刻把它隔离；动物园里真稀奇，草(grass/gra:s/)割了就死；叶子(leaf/li:f/)离开树就浮在水面上。第五，摸索记忆单词的规律和方法，提高学习效果。1. 同类词归类法。将已学过的同类词放在一起记忆，这种归纳法可以是多样化的。如：有的是水果类的，有的是交通工具方面的，而有的是称呼方面的2. 同义词记忆法。英语同汉语一
8、样，每个词都有同义词，有的有几个，而有的却有十几个之多。因此我们可以由一个词联想到一个词群。如：“到达”get ;arrive at ;arrive in ; rearch.3. 反义词记忆法。将意义相反（对）的词放在一起记忆。如：light-heavy(dark); short-long(tall);doctor-nurse(patient)4. 同音词记忆法。英语词汇中有很多同音而词义不同的词。将这些词放在一起记忆，增加了学习的兴趣，又记得牢。如：here（这儿）与hear（听见）；son（儿子）与sun（太阳）；no（不）与know（知道）；meet（遇见）与meat（肉）等等。5. 词
9、缀记忆法。在一个词前（后）加上前（后）缀，记忆单词就可以收到事半功倍的效果。如：un是表示一个“否定”的前缀，unhappy；而mis是表示“错误”的前缀，mistake；而er是表示“者”的后缀。等等。由一个词和词缀构成的词很多，学习中要善于总结，加以积累。这种方法不失为扩大词汇的一种简捷、有效方法。6. 词根派生记忆法。在词根加上前缀或者后缀，由这个词派生出一些具有词根基本意义的单词。如：词根divid（分开），divide（分开），division（分离），redivide（重新分配）；词根fam（名誉），fame（名誉），famous（著名的），defamation（毁誉的）等。7.
10、词性变换记忆法。 一个词由词性的转化可以变成一个词群。名词变成形容词可在词尾加“y”如：rain-rainy; sun-sunny.动词变成形容词可在词尾加“ful”如：use-useful; help-helpful; forget-forgetful；由形容词变成名词可在词尾加“ness”，如：kind-kindness。这种词性变换的方法很多，只要在学习中善于观察、总结就可以发现其中的规律。8拟声法。模拟自然声响而造词的方法叫做拟声法。虽然拟声词在现代语言词汇中占的比例很小,但拟声造词是人类最古老的构词方法,而且拟声词音韵响亮,有音乐美,而且形象鲜明,用来描摹事物使人如闻其声,倍感真切。
11、至今这种构词方法仍在被沿用造出新词。在语言结构方面,英语中多用单音节拟声词模拟一次声音或动作,如pop, crack, crash, rap, toot,等等;或用重叠音节模拟多次声音或动作,一般可分为以下几类: ( 1)整个词重复:如quack - quack (鸭叫声) , rat - rat (敲打门、桌声) , tick - tick (钟的嘀嗒声) , puff - puff (呼哧呼哧喘息声) , flick - flick (用手指快速轻击声)等。第六 及时练习。记忆的过程就是掌握与遗忘的过程。遗忘的规律是先快后慢。要与这规律比拼速度。每隔一段时间就巩固记忆。这样既能巩固自己已经
12、学会的,将其转化为长期记忆;又能将一些记得不太牢固的进行巩固记忆。从而扩大自己的词汇量。巩固记忆的时间可分为短期和长期。例如熟记一课的单词时,可以一周后巩固记忆一次。当全部熟记后,可以隔一个月后再进行巩固记忆,即为长期巩固记忆。这样,单词量就在不断的巩固记忆中的到扩大。英语单词的记忆方法还有很多，同学们在英语学习做个有心人，就会不断地发现规律，善加利用这些规律将能对英语综合素质和能力的提高充分发挥作用。词汇的学习是一个长期的过程，英语词汇量的扩大也非一日之功。真正认识一个外语词要求学习者做到能识别其口头与笔头形式；能随时回忆起其词义形式；能把它与其他相应的实物或概念联系起来；能以适当的语法形式应用它；能以公认的方式读出来；知道它以什么方式与其他词结合，即正确的搭配形式；了解它与词群中其他词的关系；明白它的内在含义及其关联意义；能将它用于适宜的语体及适当的语境中。一家之言，广大同学们首先应当“勤”字当头，结合自身特点，灵活地综合运用其中的一种或几种方法，多学多练。做到开始学习有决心，遇到困难有信心，研究问题要专心，长期学习有耐心，向别人学习要虚心，坚持不懈有恒心，努力扩大英语词汇量，扫清影响英语学习的最大障碍，为自由运用英语打下坚实的基础。
