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1、汤姆索亚历险记阅读课学案一班级： 姓名： 学号： 一、预习检测1、这篇文章的故事发生在19世纪上半叶美国 河畔的一个普通小镇上。2、汤姆索亚住在 家里，家里还有 。 3、“汤姆的姨妈罚汤姆干一件事，汤姆却把这件事当做快乐游戏引诱小朋友为他干，并交换得到了许多小朋友的苹果、风筝、铜门把手、石头弹子、鞭炮、小铁兵、刀把”这件事指的是： 4、啊呀，这女孩长得可真漂亮，一双可爱的蓝眼睛上闪动着长长的睫毛，一对金黄色头发编成的长辫子在身后晃荡，白色的衬衫扎在宽松的绣花长裤里，显得格外整洁动人。我们刚刚在战场上获得大胜的大将军汤姆心想，像这样的美人，一定属于我这样的英雄。这段话描写的人是 。 5、汤姆喜欢
2、的第一个女孩是： ；第二个女孩是： 。二、课堂讨论1、汤姆索亚历险记这部小说是为儿童写的，你也一定读过，你能概括这本书的主要内容吗？2、阅读下列语段，回答问题。当牧师继续枯燥无味地往下讲道时，汤姆重新又陷入了痛苦之中。立刻他想起了他的一个宝贝玩意它一被放出来，就咬汤姆的手指。他很自然地弹了一下手指，那甲虫就滚到过道里，仰面朝天，无奈地弹动着它那几条腿，翻不了身其他的人对牧师的布道也不感兴趣，就拿这只甲虫来解闷，他们也盯着它看。+ l5 e5 K, 7 x- c2 g这时一只游荡的狮子狗懒洋洋地走过来，心情郁闷，在安闲的夏日里显得懒懒散散，它在屋里待腻了，很想出来换换环境。它一眼发现了这只甲虫，
3、垂着的尾巴立即竖起来，晃动着。它审视了一下这个俘虏，围着它转了一圈，远远地闻了闻，又围着它走了一圈，胆子渐渐大了起来，靠近点又闻了闻。它张开嘴，小心翼翼地想把它咬住，可是却没咬住最后它终于厌烦了，下巴一点一点往下低，刚一碰到它的对手就被它咬住了。狮子狗尖叫一声，猛然摇了一下头，于是甲虫被它摔出了有一两码，摔得仰面朝天。邻座的观看者心里感到一种轻松的愉快，笑了起来，有些人用扇子和手绢遮住了脸，汤姆简直高兴死了过了一会儿，它又厌烦了。它本想拿只苍蝇来开开味，可是仍不能解闷；然后，它鼻子贴着地面，跟着一只蚂蚁走，不久又打了呵欠，叹了口气，把那只甲虫彻底地给忘记了，一屁股坐在甲虫上面。于是，就听到这狗
4、痛苦地尖叫起来，只见它在过道上飞快地跑着。它不停地叫着，不停地跑着，从圣坛前面跑过去，跑到了另一边的过道上。它又从大门那儿跑出去，跑到门边上的最后一段跑道，它往前跑，越是痛得难受，后来简直成了一个毛茸茸的彗星，闪着光亮，以光的速度在它的轨道上运行着。最后这只痛得发疯的狮子狗，越出了跑道，跳到主人的怀里；主人一把抓住它，把它扔到窗户外，痛苦的叫声很快地小下来，最后在远处听不见了。 / ) ( 0 l5 o8 I O3 这时候，教堂里所有的人都因竭力不发出笑声而憋得满脸通红，喘不过气来，布道声戛然止住，一片寂静。接着牧师又开始讲道，犹犹豫豫而且声音走调，再想引起注意，无论如何是不可能的了，因为即便
5、他说的内容很严肃，在后面座位背后忍不住总有一阵子失敬的笑声传来，好像这个可怜的人刚刚说了什么可笑的事情。等人们终于结束了受难，牧师给他们祝福的时候，全场都不免感到一阵轻松。（1）请概括选段的故事情节，要求讲清楚起因、经过和结果。（2）作者以极其细腻的笔触饶有兴味地描述甲虫和狗的举动，以及周围人的反应，有什么用意？三、当堂检测1、汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的集合，他 （ ）A足智多谋，没有同情心， B对现实环境持赞同态度， C一心要冲出桎梏，过行侠仗义的生活。 D安于现状，逆来顺受。 2、小说塑造的汤姆索亚是个有血有肉，栩
6、栩如生的人物形象。在姨妈眼里，他是个 （ ）A顽童，调皮捣蛋 B足智多谋的人C一心要冲出桎梏的绿林好汉 D有理想有抱负的形象。3.汤姆和去坟地“试验”用死猫治疣子的方法时，意外地遇上了一场谋杀案去盗尸三个人发生争执，一怒之下，（ ）把大夫杀了。A印第安人乔 B哈克 C酒鬼波特 D罗宾逊4、汤姆和哈克偷偷地潜入到岩洞中，并根据他们偷听到的关于“二号”的描述，找到了一个宝箱里面有（ ）元！发现宝藏的他们成了大富翁。 A一万八千余 B十万两千余 C两万一千余 D一万两千余5、小说情节紧凑，而且含义深刻。小说通过汤姆生活中一系列情节，批判了资产阶级儿童教育的清规戒律。你赞同这种观点吗？ （ ）A赞同
7、B不赞同 C无法判断四、课后预习阅读当海盗去，回答问题。1、 汤姆为什么会产生当海盗的念头？2、 汤姆在确定当海盗之前还计划作什么？为什么最后选定当海盗？3、 如果你遇到了汤姆的遭际，你会采取什么样的行动？4、 这一章主要运用了什么描写方法？5、作品通过哪些景物表写表达孩子们的欢乐？汤姆索亚历险记阅读课学案二班级： 姓名： 学号： 一、预习检测1、汤姆背不出圣经，但他却想出一个办法从校长那里得到了一本圣经，他的办法是： 2、“他经常穿着大人丢掉不要的破衣烂衫，全身一年四季都在开花，衣服上绽开的破布条随着他的蹦蹦跳跳而飘舞。他头上戴着一个很大的破帽子，一块弯月亮样的帽边搭拉下来遮住了半边脸，肥大
8、的上衣几乎拖到脚跟，裤子只一根背带挎在肩上，另一根背带不知哪里去了，裤裆像个大口袋吊在两腿之间，一只裤脚卷着，还有一只毛了边的裤脚拖到地上，走一步带起一阵灰尘。”这段话描写的人是谁？ 3、汤姆去上学，看见课室坐着新来的美丽女孩贝奇萨契尔，他想坐到贝奇身边，故意老实对老师说他迟到前与流浪汉 在一起。 4、汤姆与 一起在半夜去坟地里埋野猫时，看见 把 医生杀害了，这个杀人者却把罪行嫁祸给了 。5、汤姆想当海盗，他和 、 一起乘木筏来到密西西比河上的杰克逊岛，玩了一星期后，他们又在 时候出现在全镇人的面前。 6、老师杜平的解剖学这本书被 撕破了，老师追查时，汤姆却说是自己撕破的。7、暑假里，汤姆希望
9、改掉自己的一些不良习气，加入了小镇上“ ”这个组织，并得到一条绶带，但汤姆后来退出了。二、课堂讨论 1、汤姆和伙伴哈克一道在坟场玩死猫无意中目击了一个凶杀案，案情是什么？2、汤姆?索亚与蓓姬在山洞中历险以后，第二次去探险时是哪一位小伙伴同他一起去的？他们探险的目的是什么？结果怎么样？3、汤姆索亚是个好奇心极强的孩子。请用简洁的语言介绍能够反映他这一性格特点的某一个情节。4、汤姆还是一个孩子，他为什么会觉得“生活说的最好也不过是一场麻烦”，甚至想“愿意离开人世，从此了却这一切烦恼”？三、当堂检测 1、故事发生在19世纪上半叶（ ）畔的一个普通小镇上。A伏尔加河 B圣劳伦斯河 C多瑙河 D密西西比
10、河2、一天，汤姆见到了可爱的姑娘蓓姬撒切尔，她是（ ）的女儿。汤姆一见到她就对她展开了攻势。A撒切尔市长 B撒切尔法官 C撒切尔律师 D撒切尔医生3、“夏日温和的气息安逸的静谧花朵的芬芳蜜蜂的低语-这一切都让人昏昏欲睡,她手中编织着,不由打起了盹,因为她除了一只猫没有别的伴侣,这猫也在她的腿上睡着了。” 这段景物描写作用理解不正确的是：（ ）A突出了农庄的静谧、人们的激动, B交代了故事发生的背景, C为下文写波利姨妈的表扬、汤姆的逃跑作铺垫。4、“太阳在平静的世界上升起,照耀在这个宁静的村庄上,像是在祝福它。” 这段话渲染了一种（ ）的氛围,为下文写颁奖提供了特定的环境。A轻松、愉悦 B凄凉
11、、冷寂 C平淡、肃穆5、“哎呀,没想到！竟然变了个人似的。汤姆,只要你专心,还是能成大器的。” “可我不能不说,你就是难得专心。好啦,去玩吧不过,要早点回来,要不然,我非狠狠揍你不可。”写出波莉（ ）的个性。A富有爱心、精明 B富有同情心、善良 C富有责任心、凶狠6、“他从地上拣了根草,扬起脑袋,把草杆支在鼻子上,脑袋上来回移动,设法不让草倒下。”这段文字主要采用（ ）描写，突出了汤姆机灵、聪明、好表现、用心良苦的性格特征。 A动作 B细节 C侧面四、课后预习阅读海盗生活1、 本章主要运用了什么描写方法？2、 本章描绘了大自然三个时期的景色，请问是哪三个时期？分别具有什么样的特点？3、 本章描
12、绘了很多奇妙的动物，写得最详细的是哪一种？你最喜欢的是哪一段描写？4、在“海盗”生活这个片段中，写了 、 、 三个小“海盗”在 的清晨生活，充分的表现了三个少年 的酣畅心境。汤姆索亚历险记阅读课学案三班级： 姓名： 学号： 一、预习检测1、汤姆勇敢地在法庭上站出来作证，指出 才是杀害 医生的凶手，被冤枉的 最后被无罪释放。但凶手却逃走了。 2、汤姆和 在鬼屋寻宝时，发现了杀人犯 和一个装聋作哑的西班牙人，并得知他们获得了一袋金币。 3、印第安乔伊要报复 ，被 发现跟踪，他赶紧报告威尔士，威尔士带两个儿子持枪抓捕，但印第安乔伊逃跑了。 4、郊游时汤姆和贝基困在 溶洞里，在洞中发现印第安乔伊也躲了
13、进来，汤姆和贝奇从洞中出来后，贝奇的父亲用铁门把洞口封了起来，最后印第安乔伊的下场是： 。二、课堂讨论1、汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。在姨妈眼中，他是一个淘气、捣蛋的孩子。在学校也是一个令老师头疼的问题儿童。对他离家出走历险，从你的角度上讲你赞同吗？请多角度的列举理由。（50字左右）对汤姆离家出走冒险我不赞同。尽管汤姆有许多令人钦佩的优点，但像他在生活中一遇到困难就出走，这这种人生态度是不可取的；况且社会纷繁复杂，随便走出去很容易误入歧途或生命没有保障，这样既误掉自己，也给家庭带来哀痛。2、你是如何理解作者为什么要塑造汤姆索亚这个艺术形象的呢？ 作者马克吐温从小缺少关爱，他对儿童的健康成长特别关心，他塑造汤姆索亚这个形象，用意有二：一是为了表现自己
