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1、精品范文模板 可修改删除撰写人:_日 期:_语文中学高级教师述职报告4篇 语文中学高级教师述职报告 篇1 五年来，我一直扎扎实实勤勤恳恳高质量地完成工作任务，在德、能、勤、绩方面成绩显著。根据职务晋升条件，我符合申报中学语文高级教师条件。 我申报中学语文高级教师的理由是：一、师德高尚健康,教育观念正确先进。 我有高尚、健康的师德。我热爱生于斯长于斯的中国，对党无限忠诚，献身教育事业。我在各方面都从严从高要求自己,品德言行堪为学生表率。热爱每个学生，全面关心学生，有在艰苦平凡岗位上甘于奉献和创建不朽功业的追求和志向。我有创新精神,在教学中敢于打破教育陈规，以创新精神和百折不挠的毅力,不断探索新的
2、科学的教育模式。讲究工作中的团结协作，服从组织安排，敢挑能挑重担，完成工作成绩显著。 我有正确先进的教育思想和观念。我认为,教育必须为社会和人的发展服务,即为社会主义现代化和提高国民素质服务。在实际教学中，我注重教书育人,其中育人是根本，让学生学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会发展自我。 二、基础理论和专业知识扎实，具有科学优化的知识结构。 语文学科的知识性决定了语文教师应具有专与博的知识结构。从教十年,我一直在继续学习语文专业知识、教育专业知识、文化科学知识，以广博的知识开拓学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学的实践。 我坚持有目的,有计划地学习,再学习
3、。我自学语文研究生课程,经常通过报刊杂志书籍网络资源了解本学科教育教学最新发展动态,不断更新自己的教学教育方式，广采与语文有关的知识，使自己跟上2世纪改革步伐，知识结构常新常进。平时，涉猎赞科夫的教学的发展、布鲁诺的知识结构、苏霍姆林斯基的发展智力,研究叶圣陶的语文教学思想，切实解决教学实际问题。 学记说:学然后知不足,教然后知困，知不足然后能知反也我在传授知识汲取知识上进取，做一个充满文学细胞的杂家。 198年1月到1999年6月,我参加了由广东教科所、华南师大教科所联合开办的语文教育科学研究法研究生课程班学习，并获得结业证书。我参加了学校组织的计算机培训、英语培训,参加广东省统一考试，已过
4、计算机初级、中级。202X年到02年,利用双休日参加了由广东省继续教育指导中心组办的语文课堂优化研究、中学现代阅读教学研究、汉语词义系统与中学语文教学、汉语和汉文化、中国民俗学、普通话与诵读艺术等六门课程的学习。 三、教学能力强，教学经验丰富。 （一）教学能力方面： 我能正确理解、运用掌握教学大纲和教材，正确传授教学内容,重点突出，难点讲析透彻,双基教学扎实。人们说：一个好老师，应有一张巧嘴一笔好字能分析、写好文章。本人个人素质好，普通话动听标准,字端正美观,平时博览群书，阅读面广,写作是特长，所以教学有示范性，能带出一大批语文方面冒尖的学生。 高中语文教学过程是一个严密的螺旋上升的过程。这要
5、求教师教学本领强,自己拥有源源不断的活水。我通晓语文教材的体系，钻研教材遵循从整体到局部,再由局部到整体的思路；通读全套教材，把握教材编写意图、编排体系,安排出系统、知识系统和作业系统的最佳组合方式及纵横联系。在具体操作中又采用主体式课堂教学方法,讲究以学生为主体，教师引导学生探究问题,这样能优化课堂教学,培养学生创新精神。语文是一门语言艺术课，充满魅力的语言是语文教学取得成功的重要因素。我设计出声情并茂的课堂用语,力求使学生感到上语文课是一种美的享受。自己的电脑水平高,花时间制作优秀课件，加大课堂容量,扩展学生视野,电脑上课率97%以上。 我讲究情境教学,经常让学生走出斗室，从生活中掇取素材
6、，多看;借助音乐、电影、电视录像等好的媒介，营造一种美的境界，让学生在课堂上入迷地听也入心地写；我收集许多有趣味有延展性的题目,让学生投入思考，利用网络资源辅助作文教学，要求学生摘抄剪贴互评习作，每学期让学生自选题目,写出两篇研究性论文。我对学生严格要求，对学生进行五项任务完成达标:语文知识的传授;语文能力的培养；发展学生的智力；进行思想政治教育;进行道德审美教育。总之，在工作上,我认真踏实一丝不苟,讲质量讲效率。认真备课、上课、批改作业、下班辅导（这些检查一向为优秀），每堂课都要求自己达到既定效果，学生语文能力强,所教的学生高考成绩相当优秀。组织语文第二课堂活动小组,培养学生演讲与口才、辩论
7、能力。能正确指导教师开展教育教学教研活动,培养青年教师。每年承担一次校级公开课,受到好评,是优质课。（二)教学经验丰富: 我原在中师四年,教文选语基两门课程,是学校骨干教师,把关教师,备课组长,教学成绩优异，胜任由低年级到高年级循环教学，并一直担任班主任,所带班一直是校先进班集体，多次评为校标兵班。 7年调到南海一中后,我的教学态度仍保持着一贯的认真性,责任感相当强。在一中,我一直是教两个班语文，任一个班班主任。班主任方面讲究勤,注意言传身教,学高为人师,身正为人范,严格要求自己也严格培养学生。重班主任工作艺术,热爱关心学生,有很强的教育管理学生的能力和经验。注意因材施教，对好、中、差学生实行
8、分层管理，分类推进,对学生实行做人、知识双方面教育,经常找学生个别谈心，进行良好引导，重视专题班会课教育,采用比赛、文艺活动等各种方法增强学生纪律意识、竞赛意识、集体意识,并组织学生交流学习方法，发挥干部作用，并培养学生合作能力，特色是实行分层励进教育教学管理模式,一帮一活动。所教班一直是校优秀班集体，多次被评为校标兵班,有很好的学风班风,班上同学思想进步,学习勤奋，后进生转变成效好，成绩居年级前列，高考成绩好。 四、工作勤奋,工作量大,成绩优异。 1、工作量大: 198年度至1999年度，我教高中语文二年级,共个班，周15节课,任班主任。 199年度至02X年度,我教高中语文一年级,共个班，
9、周1节课,任班主任。 02X年度至202年度,我教高中语文二年级，共2个班,周521节课，任副班主任。 202X年度至202X年度，我教高中语文二年级，共2个班,周15节课以上,任副班主任。 202年度至202X年度，我教高中语文三年级，共2个班,周22节课以上，任副班主任。、成绩优异： 我一直认为,一个优秀的教师,一方面专业水平要高，传授给学生正确的知识，学习知识的规律和方法,另一方面又要勤奋。我是一个严格勤快的老师。我对所教的学生一个都不放弃，耐心细心地教导他们。我所教班语文整体水平高,差生转化明显，有一大批高才生。96年度我教的两个毕业班在省中师文选统考中，取得平均分8分以上(百分制)的
10、优异成绩，在省名列前茅，获得省教委的高度评价。202X年我教的南海一中两个b班在全国语文高考中分别获得平均分513分和512.11分的好成绩(22X年专科大专线为500分),我班参加考试125人,语文上重点线5人(最高分753分,年级第名),上本科线8人，上大专线12人（总上线90%）,两班语文高考成绩在年级7个b班中居第一第二，尖子生人数与几乎班齐平,总成绩与a班原始分只相差1分左右。这种语文成绩是南海一中班首例。学生充满了感激之情，好几个学生在南海一中网上留言春辉老师,您是一位优秀的老师,您是南海一中最勤奋的老师，您用最适合我们的方式教育我们,我们非常感谢您担任0年班主任,所带的班均是校先
11、进班集体,多次被评为校标兵班。 我的论文在语文教学中要注意整体性原理获1998年南海市高中语文科优秀教学论文评比三等奖，论文谈情境教学法在作文课中的设置被评为南海市202X年优秀教学论文三等奖，论文写情真切活泼，状物巧妙生动收入小学语文评析一书（由湖南师范大学出版社出版)，论文语文单元教学方法初探在96年湘南片语文教研会论文评选中获一等奖,论文依样画葫芦在省中师语文教研会9年会上评为三等奖,论文中美两国阅读教学比较收入面向1世纪中国教育教学理论与实践研究一书中，论文谈情境教学法在作文课中的设置收入21世纪中国创新教育理论与实践研究一书中。 202X年我被评为南海一中电脑积极分子,教学课件林黛玉
12、长亭送别均获南海一中优秀教学课件三等奖,02X年我的个人网页获南海一中优秀网页评比四等奖。198年第4届全国中学生暨海外华人作文竞赛中,我被授予优胜指导奖，指导的2名学生作文均获全国三等奖。指导学生参加22X年南海市高中语文阅读比赛，一个获一等奖,二个获二等奖。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索,我的追求是无止境的。今后，我会不断提高自身综合素养，知识不断丰富，成为一个拥有现代意识和现代教学手段的与时俱进的21世纪新型教师。在教学、班任工作方面,全面提高学生素质,带出一批批德智体美劳兼具的高层次人才。 我认为，自己在各方面表现优异,教学效果一直好，合乎中学语文高级教师资格,请领导、评委批准。 语文
13、中学高级教师述职报告 篇2 十五年前，我踏上了讲台。从教以来,我感到非常幸福，我觉得这小小的三尺讲台上有做不完的工作，在这里，我可以用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力，为学生们留下一些或许对未来有用的东西，我心中充满快乐。 多年的教育生涯培养了我特别能吃苦、能忍耐、能战斗、能奉献的良好品质，干工作一丝不苟,从不敷衍，更不怨天尤人，总是努力把工作做得最好。2020X学年度,由于积劳成疾，我三次住院做肛瘘、阑尾炎手术，都是利用寒假、五一、暑假休息日,从不愿因为个人私事耽误教学，并且病未痊愈就走上了讲台。肛瘘之苦，制作课件时不能坐，我就跪着，批改作业时不能坐,我就站着。我的工作精神感
14、染了同学们，我带的班级，班风正,学风浓,那一年期末考试，全班35名学生在全校同年级(800多名学生)前10名中竟占了名,两个全校并列第一名都出自我们班,在全校引起了轰动。 在繁忙的教学工作之余，我十分重视专业理论学习，更新自己的教育观念,掌握先进的教育理念。我订阅了河南教育、中学语文研究、班主任之友等教育科研杂志，通过阅读，学习现代教育理论、主体教育理论、新课标理念,了解学科知识的发展,学习教育改革动态、科研先进经验,拓展视野，提高自身科研素质。我参加的两个科研课题均获省级教育科研成果二等奖,我主持的科研课题获市级成果一等奖，目前,还参加了3个省级课题、主持1个市级课题的研究，9篇教育教学论文
15、获国家、省、市级奖励,3篇文章分别在河南日报、教育时报、青年导报上发表,1篇文章在新乡日报发表,1篇实验报告在新乡市教育科研上发表。教学上，注重向教学改革要质量,向四十五分种要效益。悉心教改,精心教研，全力推进课堂教学改革和教育创新。我经常到外地参加研讨会，观摩优质课。通过学习，剖析现状，反思自己的教学及管理,发现自己的优劣,扬长避短，把别人的理念和精髓融于自己的工作中去，大胆创新，走出自己的路子。在课堂教学中，放手把主动权还给学生，切实体现教师的主导、学生的主体地位，精讲善练,少讲多练,举一反三，切实做到，一堂课下来,绝大多数学生能过关达标，及时取消知识负积累。对个别未过关达标的学生,想方设法补救,促其达标过关。同时,在激发学生学习兴趣、调动学生学习主观能动性及授课艺术上下大功夫,提高课堂教学效率。我所做的公开课,3次荣获新乡市优质课奖、3次荣获延津县优质课奖。两次荣获国家级辅导奖，被聘为全国北方文学艺术研究所少年作家创作中心分部主任兼辅导员、延津县中学语文中心教研组成员。4次被评为延津县优秀教师，0X年月被新乡市委宣传部、新乡市教育局评为新乡市文明教师。自02X年以来,我抱着“只能成功,不能
