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1、小竹排在画中游小学一年级语文教案 教学目标：1认识7个生字和9个认读字。2正确地朗读课文、背诵课文。3通过读课文，知道祖国的江南是“鱼米乡。教学重点：1通过读课文，知道祖国的江南是“鱼米乡。2正确地朗读课文、背诵课文。教学难点：体会祖国江南风光的美，知道祖国江南是“鱼米乡。教学过程：一、谈话导入：今天我们学习第5课。板书课题：“小竹排在画中游。齐读课题。你们知道小竹排什么样吗？请学生把自己查找的有关小竹排的图片让同学们看一看。再请同学看录相，教师做适当的讲解：这就是小竹排，有的地方称它为竹筏，是用竹子做成的，把好几根竹子并排捆起来，放在水里跟船一样，是江南水乡的交通工具，你们看小竹排在水里飘流
2、的样子，坐在上面一定很好玩。小竹排在水里游，为什么说小竹排在画中游呢？我们一起去看看课文内容。二、初读课文，读通课文。1借助汉语拼音读课文，注意把每个字音读准确。2再读课文，边读边画出生字和会认的字，把画出的生字和会认的字多读几遍。3同桌同学互读课文，相互纠正读音。4指名读课文。5抽读生字和会认字的卡片。带拼音的卡片。三、朗读课文1自己轻声读全文，标出一共有几句话。3句2学习第一句：1指名读。2出示书中插图：提问：什么是顺水流？让学生到图前指一指。3如果你坐在小竹排上，小竹排顺水往前行，鱼儿在水中游来游去，鸟儿在枝头歌唱，你会是什么心情？即这句话应该怎样读呢？板书：鸟唱鱼游4自己试着读一读。5
3、同桌同学互相读，互相评议。6指名读，读后评议。7学生如果读得不到位，教师可范读。3学习第2句：1师：小竹排继续地前行，你又看到了什么？2指名读第2句。3提问：看图：两岸指的是哪儿呀！到图上指一指。从哪儿看出树木密呀？板书：树木 密4教师指图：这是什么？禾苗“禾苗指的是什么？禾苗长得怎么样？书中怎么说？板书：禾苗 绿5指名读第2句。6树木这么茂盛，禾苗长得这么好！你们的心情怎样？想想应该怎样读，自己试一试。7指名读，教师指导读。8再指名读。9把一二句连起来读一读，练习背诵。4学习第3句：1教师提问：你们知道这么美的地方是哪儿吗？2自己出声读读第3句。3教师让学生质疑不明的地方？学生质疑：为什么说江南鱼米乡？板书：鱼米乡。4请知道的学生给大家讲一讲。教师可作补充：江南是我国的南方，那里的水很多，气候和煦，所以江南的鱼虾很多，大米又多又好，因此人们就把江南称为鱼米乡。5看江南有关的录相。6提问：为什么说小竹排在画中游？组织学生讨论。板书：画中游。5请学生读全文，读出江南的美丽和对江南的热爱之情。四、背诵课文。1自己练习背诵。2同桌互背。3指名背诵。五、拓展训练：结合课后第3题，发挥学生的想象，把“鸟儿唱，鱼儿游画一画。画后展览。
