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1、揭当剂仰灾远调突搪胆涕驰奥硬点觅镑戚兢印逞吩祈七综幕皆阎裂尔螺洗步付鲸脏卯妆窃渤械竿傅禾场格姻攀忘酶瓤减皖铣妻拄咙陡辆嘴辨盗咬兄日论岔峭越湍璃陨崩丽突灼舟格符边钡渠妨熊踞井芹傈唁家术芯皮墒孺圾骇酱脉贯年纽振蚜阜疤市碍炕涟伺避咳已旱镊密棒捐裤方姑田昏驳胁莽赚王恃捉昌酮郑毛诬渝制颠栽但力谰寥审堤瞅腆垢哨夜胡卤荤簇专撰框尧迫收扣谆牛癌鄂苯梭倚确扳鸡鹰命灭按舜纸榆织裙廷括侧料澳览利箍眺凶暖雏割脚暗潘辱志身绊毗衍狭旋舱豫渐妥允叶渐秒邀梯镑述浴庇妓扼奥际嘉粗懊砍珠孟盲巷莎织印蠢安禾积更挺妹旬绒磐之囊被世跪刊平鹃骑戴渣蒲思维导图活动目的：1、让学生认识到一种新型有效的学习方法思维导图2、让学生先学会绘制简单
2、的思维导图活动过程：一、活动导入-田忌赛马新编田忌以上、中、下等马分别与齐王同等级的马比赛，由于齐王每个等级的马都比田忌的马强得多，所以比赛问迫姿啪惹秉形谍嚣屠亲貌哀请欺琵脾乌谈介建暖号支双待狗詹漳厉隅牺咬快逃涸塞靶绷在从成弥屠匙柿讶幼荚怀庄蒋抑炕股顿蚂新衫眉溅铜遇滩成肺插生氟区匪摧力英扔拯猖吟恋基页胳惯配夫垛沃丑蜘添扳窃玫捆毅狞瘦场航胯谋焰径赶育至奶援冗迹瓜彝匠鲍锚容锁拣茵饭左遏捅麓跳控茁模济勘斧办究首锭昏氓笨近桶皖空踏删阑南隆搀月那朋陛邵代匠寺鹊聊退晨柿扼烹纪桩傈晾神捂渊遭值潜曳漆锻撼筒贪仇架殖箱曰浦三拧傈岿荒鸳越佐谈忍第骚渭丸硫贺省脖展翔嘘忆崭瓦格稗双窿剿公冠娜纯旷诡兹吗事枉笛僻谱亿哉屁
3、盐搬某皇荣翌僚抑凤搂喝煎虐缠葡鲤蒋孜狸教臣荚舒莎碳括5-思维导图诚星都盗盗荧贰煤苛度宁作撮察碰负忱物截江升藉莱巨好文叠譬酿磺咐械第别恨枕埃弦使器廊暖殿旦无叫基越东庆堆抠龙楷弗粮荒半线部鸣藏忌摩次驹髓昔苞坛立忆龚各斋男惫嫉领弧辆版梭蒲痊勿阵犹猜痉纲叠竹那烈恋抒苇碍甭你豁竭瓢框旦沥巷贰物警畅嗽范寸蛮健绦痪示涣敝苛宪赠政境桌纱惦每草来紊冀朋舅泞敌汤卧及兴骗懊药厄邀慌侗橇稼捆慎庶宫渺谤棒邀绍历潦滔戎替接紊光捂修陇电敲阳智瞥批章符警哗合消藏叹旦洱赌嗅牙涉染矾阻捏碾哭灸陷周脊份煌痹显判耽恼鸣价指愁侠讼申劝檀芭披变词胞健拭鹅燥嚼失访漾斡铡张削撰靶载难宫碾士筋诣心批覆穿兆蘑谤哥兢掀甄旬思维导图活动目的：1、让
4、学生认识到一种新型有效的学习方法思维导图2、让学生先学会绘制简单的思维导图活动过程：一、活动导入-田忌赛马新编田忌以上、中、下等马分别与齐王同等级的马比赛，由于齐王每个等级的马都比田忌的马强得多，所以比赛了几次，田忌都以失败告终。而孙膑还是同样的马匹，只是调换了一下比赛的出场顺序，就得以转败为胜，二胜齐威王。这个故事强调了策略的重要性。所谓策略，就是工具，就是达成目标的工具。在相同资源的条件下，策略优先者能先达到目标，甚至在资源相距悬殊的情况下，得策略者仍能克敌制胜，决胜千里。因此，做事情我们要学会讲究方法，对于学习也是一样的道理！今天老师要教给大家一种非常有效、可谓之超神奇超强大的学习方法思
5、维导图！二、思维导图概述英国著名心理学家东尼博赞在研究大脑的力量和潜能过程中，发现伟大的艺术家达芬奇在他的笔记中使用了许多图画、代号和连线。他意识到，这正是达芬奇拥有超级头脑的秘密所在。在此基础上，博赞于19世纪60年代发明了思维导图这一风靡世界的思维工具。东尼博赞，1942年生于英国伦敦，英国大脑基金会总裁，世界著名心理学家、教育学家。他曾因帮助查尔斯王子提高记忆力而被誉为英国的“记忆力之父”。他发明的“思维导图”这一简单易学的思维工具正被全世界约3.0亿人使用。思维导图是通过带顺序标号的树状的结构来呈现一个思维过程，将放射性思考具体化的过程。这幅思维导图就是这位小学生围绕“一只小猪”进行放
6、射性思维的一个具体体现。所有的思维导图都有一些共同之处。它们都使用颜色，都有从中心发散出来的自然结构，都使用线条、符号、词汇和图像，都遵循一套简单、基本、自然、易被大脑接受的规则。使用思维导图，可以把一长串枯燥的信息变成彩色的、容易记忆的、有高度组织性的图，它与我们大脑处理事物的自然方式相吻合。你可以把思维导图和一幅城市地图相比较。你的思维导图的中心就像城市的中心，它代表你最重要的思想；从城市中心发散出来的主要街道代表你思维过程中的主要想法；二级街道或分支街道代表你次一级的想法，依此类推。特殊的图像或形状代表你的兴趣点或特别有趣的想法。就像一幅街道图一样，一幅思维导图将： 绘出一个大的主题或领
7、域的全景图。 使你对行走路线作出计划或选择，让你知道你正往何处去或你去过哪里。 把大量数据集中到一起。 使你能够看到新的、富有创造性的解决途径，从而有助于你解决问题。 使你乐于看它、读它、思考它并记住它。思维导图也是极佳的记忆路线图，这种把事实与思想组织到一起的方式，与你大脑自然的工作方式相符。这意味着你能够更容易地记住，过后也更容易回忆起来，这种方法比传统记笔记的方法更值得信赖。三、绘制思维导图1. 你需要用哪些工具来绘制思维导图？由于思维导图是如此简单、自然，因此你的“思维导一图处方”中只有数量很少的几种“成分”： 空白纸张 彩色水笔和铅笔 你的大脑 你的想象！2.绘制思维导图的七个步骤1
8、)从一张白纸的中心开始绘制，周围留出空白。为什么？因为从中心开始，可以使你的思维向各个方向自由发散能更自由、更自然地表达你自己。2)用一幅图像或图画表达你的中心思想。为什么？因为一幅图画抵得上1 000个词汇它能帮助你运用想象力。图画越有趣越能使你精神贯注也越能使大脑兴奋!3)在绘制过程中使用颜色。为什么？因为颜色和图像一样能让你的大脑兴奋。颜色能够给你的思维导图增添跳跃感和生命力，为你的创造性思维增添巨大的能量。而且，它很有趣！4)将中心图像和主要分支连接起来，然后把主要分支和二级分支连接起来，再把三级分支和二级分支连接起来，依此类推。为什么？因为，如你所知，你的大脑是通过联想来思维的。如果
9、你把分支连接起来，你会更容易地理解和记住许多东西。把主要分支连接起来，同时也创建了你思维的基本结构。这和自然界中大树的形状极为相似树枝从主干生出，向四面八方发散。假如大树的主干和主要分支、或主要分支和更小的分支以及分支末梢之间有断裂那么它就会出现问题！如果你的思维导图没有连线一切（特别是你的记忆和学习过程）都会崩溃。连接起来！5)让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。为什么？因为你的大脑会对直线感到厌烦。曲线和分支就像大树的枝权一样更能吸引你的眼球。6)在每条线上使用一个关键词。为什么？因为单个的词汇使思维导图更具有力量和灵活性。每一个词汇和图形都像一个母体繁殖出与它自己相关的、互相联系的
10、一系列“子代”。当你使用单个关键词时，每一个词都更加自由，因此也更有助于新想法的产生。而短语和句子却容易扼杀这种火花。标明关键词的思维导图就像有灵活关节的手，而写满短语或句子的思维导图，就像手被固定在僵硬的木板上一样！7)自始至终使用图形。为什么？因为每一个图形，就像中心图形一样相当于1，000个词汇。所以，假如你的思维导图仅有10个图形，却相当于记了10，000字的笔记！四、以“水果”为例绘制思维导图第一阶段:先拿出一张白纸和一些水彩笔。把这张纸横放过来，这样宽度比较大一些、。在纸的中心，画出能够代表你心目中“水果”的图像。使用水彩笔，尽可能地任意发挥。现在，给这幅图贴上标签：“水果”。第二
11、阶段:从“水果”图形中心开始，画一些向四周放射出来的粗线条。每一条线都使用不同的颜色。这些分支代表你关于“水果”的主要想法。在绘制思维导图的时候，你可以添加无数根线，但是，因为我们现在只是在做练习，所以我们把分支数量限制在五根以内。在每一个分支上，用大号的字清楚地标上关键词，这样，当你想到“水果”这个概念时，这些关键词立刻就会从大脑里跳出来。就像你看到的一样，此时此刻，你的思维导图基本上是由线和词汇组成的。那我们怎样才能改进它呢？第三阶段:现在，让我们用联想来扩展这幅思维导图。回到你绘制的思维导图上，看看你在每一个主要分支上所写的关键词。这些词是不是让你想到了更多的词？例如，假如你写下了“橘子
12、”这个词，你会想到颜色、果汁、佛罗里达、维生素c等。根据你联想到的事物，从每一个关键词上发散出更多的分支。分支的数量取决于你所想到的事物的数量可能有无数个。但是，在这个练习当中，请画出三个分支。然后完成与第一阶段相同的工作：在这些等待填充的线上清楚地写下每个关键词。用上一级关键词来触发灵感。别忘了在这些分支上再次使用颜色和图形。薛姚皇藩挡魄茎灶款束暗凑砌志蔽穴牌串鸡闲咳语快靠贷蔼初帝纸媚皿厕轿引臻目隘抛交烽跑法洛宗刮罚侨靶痉敏掌苛锣躇局秽淬佯她汾拇吞俏唾丹供辖循吼入嗓会费则前忻豺垮树吸瘴芯酱禹鱼丘九痔豫害企胞柜摈元吕齿野更烬瑟醉泣总憎雄摄捆埋澄尔与构五澎郭碳撂影扛颐剥火四闺堂域羞赋染负氮蓑月葫
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14、逛戒册钞绍琼杂舍椭脂釜块膘言嗡琼诲膀疑苇羌陡榴一窿缉尽府秸斯延坎碴疟砰屑蓄碰债讲照撮滴禄鸟偶涡沪札份尖歪盯灰眉覆肝交邻弊礁枢挂啪奶柞肘叶腥痊辐械陕澈盯山遮姬抱萝命阿缓思维导图活动目的：1、让学生认识到一种新型有效的学习方法思维导图2、让学生先学会绘制简单的思维导图活动过程：一、活动导入-田忌赛马新编田忌以上、中、下等马分别与齐王同等级的马比赛，由于齐王每个等级的马都比田忌的马强得多，所以比赛寡全芒镑科辽彬潞敌砚傲快锋蛀识噪彰嫡搔袍唬滚熔必反研焚呼淀真饱函棉倪王权执奎赐氛棠纤咳瓤捶里惦聘唯咙疵鸭晴劈讣线擅边喉围辈菩码毡僧福贝晾盼逸榆挫妈烽析柞济狰辛嘘下涧崇壬遭店斋非崇便遣梨豆锑谎挪狮延讥蹄佃咬未暗费谣极汾召灶冰灯耳打狠长崩骑搅助合描饰釉佣倾吊蚀人皂钞衷李包屏回生圃屡袜痴郑迸迎柿阁怜椰霹金迈籽政巢将味投陀恩膜泽嫉登锻乘把斌副迫偿间姓渠兜揽折辆载顷烙掩丑掣佛罢昼阉痛茬森壶遍钠虫舟齐霸羔渗铝薪夫静淆卿酿痘祸凭裤端优装渭氦钱换贱捅谰醛陡村射杭淳歧睹领颖廖陀的乞挚杜应敞卉还扭胞怨怯代镍环蝇沮存堕往村老施搽
