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1、 浦城县仙阳中心小学备课簿（20122013学年第二学期）学校：仙 阳 小 学年级：四 年 级科目：综 合 实 践 教师：党和国家的教育方针坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。*教 风团结奉献严谨创新*学 风励志崇德 勤学守纪中小学教师职业道德规范 （二零零七年八月十日修订）一、依法执教学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教师法等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。二、爱岗敬业热
2、爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。三、热爱学生关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。四、严谨治学树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。五、团结协作谦虚谨慎、尊重同志、相互学习、相互帮助、维护其他教师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉，共创文明校风。六、尊重家长主动与学生家长联系，认真听
3、取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方示，不训斥、指责家长。七、廉洁从教坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利。八、为人师表模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。2012-2013学年第二学期四年级综合实践活动计划一、目标与指导思想：在学校领导的指导下，我们将进一步学习新课程标准，明确综合实践活动课程的实施目标，在四年级研究实践的基础上，继续将理论与实践结合起来，引导本年级学生在运用知识解决问题的过程中，获得深切的体验，产生积极的感情，激发孩子研究生活和科学的欲望，培养创新精神
4、和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力。增强团队合作意识，从而进一步加强人际交往的能力。二、综合实践活动课程目标：、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好
5、的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。三、教学措施：1、设情境 列课题 生活是丰富多彩的，我们将根据综合实践活动资源包中所提供的内容，抓住学生的兴趣点，创设问题的情景，让学生从中发现问题，产生研究的欲望。激发学生去观察生活，并对生活进行思考，制定好活动方案，自主探索，自主研究，从而解决问题。2、重感受 促评价 综合实践活动课程的设置，无疑是学校课程形式和学生学习方式的重大变革。而综合实践活动的评价则是其中最具人文性的部分。这些评价与我们平时的评价有很多不同，他的评价侧重于活动的过程和自己的感受，得失。是所有参与者之间的平等交流，邮资我评价，小组评价，导师评价，家长评价等，为师生
6、提供一种反思的参照，从而获取新的动力。他山之玉可以攻玉，为了使评价真正发挥其交流作用，我们将加强小组间的评价交流，将不同的活动方案进行交流，取长补短，使活动更好地发展。3、学理论 明目标我们将继续学习综合实践活动的有关理论丛书，针对实施过程中出现的问题，寻找有关理论，联系实际情况解决问题，使综合实践活动更能达到预想目标，而趋于完善。仙阳中心小学2012-2013学年第二学期教学进度表 周次日 期教 学 内 容备 注12月25日/3月3日黏黏世界23月4日/3月10日黏黏世界33月11日/3月17日黏黏世界44月18日/3月24日珍惜我们的眼睛53月25日/3月31日珍惜我们的眼睛64月1日/4
7、月7日小商品 大学问74月8日/4月14日小商品 大学问84月15日/4月21日小商品 大学问清明节假一天94月22日/4月28日动物人类的朋友104月29日/5月5日动物人类的朋友115月6日/5月12日动物人类的朋友125月13日/5月19日春天的植物五一节假一天135月20日/5月26日春天的植物145月27日/6月2日春天的植物156月3日/6月9日零花钱如何花166月10日/6月16日零花钱如何花端午节假一天176月17日/6月23日零花钱如何花186月24日/6月30日零花钱如何花黏黏世界主题背景介绍：在日常生活中有很多“黏斗士”，他们天天为人们服务，满足人们的不同需要。他们是人们
8、生活中的好帮手，可学生到底对他们了解多少呢？本主题活动的目的是在教师的带领下，让学生真正走进“黏黏世界”。主题教学目标：知道收集“黏斗士”资料的各种途径，培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯。通过寻找生活中各种用途的“黏斗士”，积累生活经验。在制作糨糊的过程中，学会运用科学的方法解决问题，并培养勇于创新、敢于尝试的科学精神。在测试黏性时，能够科学、公平地根据实际情况制定评判标准。主题活动时间:3周活动一 寻找“黏斗士”活动目标：能在观察比较中发现不同“黏斗士”的特征与用途。对各种“黏斗士”的特性等资料进行整理、归类、比较。能将收集到的信息与他人进行交流，在交流中能倾听别人的意见
9、。活动准备：学生准备：积极寻找身边的“黏斗士”。教师准备：收集生活中常见的各种“黏斗士”，如透明胶、胶水、双面胶、固体胶、百得胶；掌握收集有关“黏斗士”资料的几种简单快捷的方法与途径。活动过程：小组讨论生活中什么物品被称为“黏斗士”？什么时候要用到“黏斗士”？会用到哪些“黏斗士”组长记录讨论结果，并在班级内交流汇报。讨论查找有关“黏斗士”资料的方法和途径。查找、整理资料。到超市、商场等地方收集“黏斗士”的食物资料；通过读书、上网、采访等方式收集“黏斗士”的文字资料。汇报本组收集第五和文字资料。整理实物资料，对外观进行观察，并分析特点；通过说明书了解事物特性。汇总资料，在比较分析的基础上，总结出
10、“黏斗士”的特点。介绍展示小组或全班交流，尽量结合实物，对“黏斗士”的特点进行介绍。活动二 “浆糊斗士”诞生记活动目标能独立操作完成简单的科学实验。能通过实验，改进制作糨糊的材料和方法。在制作糨糊的过程中，培养勤于动手的习惯、用于尝试创新点精神和实事求是的科学态度。在测试实验成果的过程中，学会自我反省、自我调整。活动准备学生准备：准备好实验所需的材料、器具、记录单。教师准备：1、事先了解生活中那些东西可以制作糨糊，并尝试做一两个实验，预设学生在试验中可能遇到困难与问题找到适当的解决方法；2、有些实验过程需要家长参与，因此事先应该做好与家长的沟通工作，争取他们的积极配合。活动过程请教制作方法全班
11、商讨可以向那些有做糨糊经验的人请教。小组讨论想要了解的问题，并整理成采访提纲。根据自身情况，确定合适的记录工具。准备材料在父母或有经验的人的帮助下，收集常见的可做糨糊的材料。制作糨糊理清不同材料，了解制作糨糊的步骤。在父母或教师的帮助下，科学地制作糨糊。克服试样中的困难，不断改进，争取成功。测试改进对自己制作的糨糊进行黏性测试。总结作品成功之处，寻找黏性不强的原因，再各自进行改进。活动三 比比谁更黏活动目标能够自主设计比赛规则、项目和评判标准。在设计比赛的过程中，培养独立思考、敢于创新的精神。在比赛的过程中，能够以公平、实事求是的科学态度对待周围的人和事。能从比赛结果中学会自我反省，培养自我总
12、结的好习惯。活动准备：学生准备：准备好各“参赛选手”。教师准备：事先设计好比赛的大致流程，包括选定“参赛选手”、设定比赛规则和项目、制定评判标准、布置正式比赛场地、确定各组学生参赛时间和任务等。活动过程选定“参赛选手”以个人或小组的形式，选出12个“参赛选手”。给自己的“参赛选手”设计富有创意和个性化的标志。设定规则和项目各小组初步设计比赛规则和项目。全班以投票或讨论方式，共同商定符合班级具体情况的比赛规则和项目。以文字形式记录比赛规则和项目。制定评判标准根据班级自身情况，适当改动书本中的评判标准，尝试制定更公平的标准。推荐并举手表决，选择公正的裁判员。比赛和总结用制作好的成品进行比赛，遵守规
13、则，文明比赛。根据比赛结果，总结各种“黏斗士”的特性。赛后总结成功经验，寻找失败原因，改进本组的“黏斗士”。珍惜我们的眼睛主题背景介绍眼睛是心灵的“窗户”，由于视力直接影响学生的生活、学习以及未来的工作，所以保护眼睛一直是家长、教师乃至全社会非常关注的问题。据卫生部、教育部的联合调查显示，到2004年，中国小学生近视发病率达28%居世界之首，而且有不断攀升的趋势。本主题的设计，目的在于引起学生重视对眼睛的爱护。主题教学目标了解预防近视、爱护眼睛的知识和方法。掌握问卷调查的基本方法，能顺利完成调查活动。了解制作宣传海报的基本要求，能进行有创意的设计培养珍爱眼睛、珍爱身体、珍爱生命、热爱生活的情感
14、。主题活动时间:2周活动一 用眼习惯小调查活动目标知道用眼习惯包括哪些方面，并能区分正确和不良的用眼习惯。学会初步设计、整理问卷，能顺利完成调查，并得出结论。通过了解本班学生的用眼习惯情况，引发对保护视力的重视。活动准备学生准备：收集有关用眼习惯、视力保护等方面的资料；准备做调查问卷是需要的纸和笔；了解设计问卷的技巧。教师准备：收集有关爱护眼睛、保护视力的图书、报纸、网址；准备电脑网络设备、实物投影仪。活动过程设计问卷讨论：用眼习惯包括哪些方面？那些习惯是好的？那些习惯是不好的？自己是怎样做的？2、从以下方面设计、完善问卷：问题的形式；题目的数量；选项的设计。做调查1小组讨论，确定调查时间和方法。2、展开调查。整理问卷，撰写报告清点问卷，整理出有效问卷。用表
