第3节 牛顿第三定律

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1、第3节牛顿第三定律核心素养物理观念科学探究科学态度与责任1.知道两个物体间的作用是相互 的，理解作用力和反作用力的概念。2理解牛顿第三定律的含义，能够 区分平衡力与相互作用力的异同 点。3.能够根据各种力的特点，分析物 体的受力。通过弹簧测力计探究作用力和反作用力的关系。能运用牛顿第三定律解释生产、生活中的有关现 象。课前学习预习基砒知识知识点一 作用力和反作用力作用力和反作用力：当一个物体对另一个物体施加了力，后一个物体一定同时对 前一个物体也施加了力。物体间相互作用的这一对力，通常叫作作用力和反作用 力。其中任何一个力叫作作用力,另一个力叫作反作用力。作用力和反作用力总 是相互依赖、同时存

2、在的。思考判断(1) 有的力可能只有受力物体，没有施力物体。(X)(2) 两个物体只有接触才存在作用力和反作用力。(X)(3) 物体间不可能只有作用力，而没有反作用力。(V)(4) 先有作用力，然后才有反作用力。 (X),血乙|甲船上的小孩用力推乙船时，甲船也会受到力的作用。结论 物体间的作用总是相互的，施力物体同时也一定是受力物体知识点二 牛顿第三定律观图助学(1) 如图所示，两个弹簧测力计对拉，它们的读数相等吗？(2) 在拔河游戏中，两队通过绳子中的张力作用，对彼此施加的力大小和方向怎 样？牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反,作 用在同一条直线上。思考判断(

3、1) 作用力与反作用力总是大小相等、方向相反。(V)(2) 对作用力与反作用力的性质可以不同。(X)(3)一对作用力与反作用力的合力为零。(X),掰腕子”是比较臂力大小的一种常见比赛。在一次“掰腕子”比赛中，甲轻松 地胜了乙，但甲对乙的作用力大小仍等于乙对甲的作用力的大小点拨定律中的“总是”强调的是对于任何物体，在任何条件下，作用力与反作用力的 关系均成立，与物体大小、形状、是否受其他力、物体的运动状态均无关。知识点三 物体受力的初步分析1. 受力分析分析物体受到哪些力，并将它们以示意图的形式表示出来，这一过程及方法叫受 力分析。2. 两条思路(1) 根据物体运动状态的变化分析。(2) 根据各

4、种力的特点，从相互作用的角度分析。,静止在斜面上的物体受力分析示意图如图所示。核心要点作用力和反作用力的理解要点归纳1. 各种性质的力的作用都是相互的(1) 引力的作用是相互的 物体受到重力作用，施力物体是地球，同时，地球也受到了物体对它的力的作用， 对这个力而言，地球是受力物体。(2) 弹力的作用是相互的 如图甲所示，放在水平桌面上的木块，由于桌面发生形变，给木块一个向上的支 持力fn，同时，由于木块发生形变，对桌面有一个向下的压力fn。如图乙所示，悬挂小球的绳由于发生形变，对小球有一个向上的拉力F同时， 由于小球发生形变，对绳有一个向下的拉力F。(3) 摩擦力的作用是相互的。如图所示，黑板

5、擦受到黑板摩擦力作用的同时，黑 板也受到黑板擦的摩擦力作用。结论：大量实例说明，任何性质的力的作用都是相互的。2. 对作用力和反作用力的理解(1)只要有力发生，就一定有受力物体和施力物体。施力物体同时也是受力物体(2) 物体间的力的作用是相互的，说明力是成对出现的。(3) 作用力与反作用力是相对的，如果定义其中一个力是作用力，则另一个力就 是反作用力。试题案例例 1 下列说法中正确的是()A. 地球附近的物体的重力没有反作用力B. 相互作用的两个力究竟哪一个力是作用力(或反作用力)是人为规定的C. “鸡蛋碰石头”的过程中，鸡蛋对石头的力必为作用力，石头对鸡蛋的力必为 反作用力D. 凡是大小相等

6、、方向相反、作用在同一条直线上且作用在同一个物体上的两个 力必定是一对作用力与反作用力解析 物体受到的重力属于地球对物体的吸引力，它的反作用力是物体对地球的 吸引力，选项 A 错误；一对相互作用力，究竟哪一个力是作用力，哪一个力是 反作用力，是相对而言的，选项B正确，C错误；作用力和反作用力分别作用在 两个相互作用的物体上，选项 D 错误。答案 B针对训练 1 用锤头敲玻璃，玻璃被打碎，而锤头未碎。对于这一现象，下列说 法正确的是()A. 锤头对玻璃的作用力大于玻璃对锤头的作用力，所以玻璃才碎裂B. 玻璃对锤头的作用力大于锤头对玻璃的作用力，只是由于锤头比玻璃能够承受 更大的力才没有碎裂C.

7、锤头和玻璃之间的作用力是等大的，只是由于锤头比玻璃能够承受更大的力才 没有碎裂D. 因为不清楚锤头和玻璃的其他受力情况，所以无法判断它们之间的相互作用力 的大小解析 锤头对玻璃的作用力与玻璃对锤头的作用力是一对作用力与反作用力，总 是大小相等，方向相反，作用在不同物体上，因物体的承受能力不同，所以产生的作用效果不同，故C正确，A、B、D错误。答案 C核心要点牛顿第三定律的理解及应用观察探究成语“以卵击石”是指拿蛋去碰石头。比喻不自量力，自取灭亡。那么是否蛋对探究归纳1.牛顿第三定律表达式：F=F,式中的“一号表示作用力与反作用力方向 相反。2.牛顿第三定律的重要意义牛顿第三定律全面揭示了作用力

8、和反作用力的关系，可归纳为三个性质和四个 特征。(1)三个性质，个 性质作用力和反作用力分别作用在彼此郴IL作川的两个不同曲物体上,柞用力利反作用力同时产生同时变相jMizk 磁对；:imj(同时性司时消失(2)四个特征等值作用力和反作用力大小总是相等的反向作用力和反作用力方向总是相反的共线作用力和反作用力总是在同一条直线上同性质作用力和反作用力性质总是相同的温馨提示牛顿第三定律中“总是”表现在以下三个方面(1) 与物体的大小和形状无关。(2) 与物体的运动状态无关。(3) 与物体受不受其他力无关。试题案例例 2 (多选)如图所示，我国有一种传统的民族体育项目叫作“押加”，实际上 相当于两个人

9、拔河，如果甲、乙两人在“押加”比赛中，甲获胜，则下列说法中B. 当甲把乙匀速拉过去时，甲对乙的拉力大小等于乙对甲的拉力大小C. 当甲把乙加速拉过去时，甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力D. 甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小，只是地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力，所以甲获胜解析 不论物体处于何种状态，物体间的作用力与反作用力总是大小相等、方向 相反，由于它们作用在不同的物体上，所以其效果可以不同。甲获胜的原因是甲 受到的地面的摩擦力大于绳子对甲的拉力；乙后退的原因是绳子对乙的拉力大于 乙受到的地面的摩擦力；但是，根据牛顿第三定律，甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小。选项 B、D 正确

10、。答案 BD例 3 一根轻绳的上端悬挂在天花板上，下端挂一灯泡，则( )A. 灯泡受的重力和灯泡对绳的拉力是一对平衡力B. 灯泡受的重力和绳对灯泡的拉力是一对作用力和反作用力C. 灯泡对绳的拉力和绳对灯泡的拉力是一对作用力和反作用力D. 绳对天花板的拉力和天花板对绳的拉力是一对平衡力解析 灯泡受的重力和绳对灯泡的拉力是一对平衡力，选项A、B错误；灯泡对 绳的拉力和绳对灯泡的拉力是一对作用力和反作用力，绳对天花板的拉力和天花 板对绳的拉力是一对作用力和反作用力，选项C正确，D错误。答案 C温馨提示 作用力和反作用力与平衡力的区别作用力和反作用力平衡力共同点大小相等，方向相反，作用在同一直线上不同

11、 占 八、作用对象作用在两个物体上作用在同一个物体上作用时间同时产生，同时变化，同时消失，不可单独存在不一定同时产生、变化或消失， 可以单独存在，只是不再平衡力的性质一定是同性质的力不一定是同性质的力作用效果因为一对作用力与反作用力作 用在两个物体上，各自产生作 用效果，故不能求合力一对平衡力的作用效果是使物体处于平衡状态，合力为零针对训练 2 (多选)在“探究作用力与反作用力的关系”实验中，如图甲所示， 某同学用两个力传感器进行实验，通过计算机得到图乙。下列由图乙得到的实验结论中正确的是 ( )4FNM1乙A. 两传感器间的作用力与反作用力大小相等B. 两传感器间的作用力与反作用力方向相反C

12、. 两传感器间的作用力与反作用力同时变化D. 两传感器间的作用力与反作用力作用在同一物体上解析 根据图像可知，两传感器间的作用力与反作用力大小相等，方向始终相反A、B正确；作用力与反作用力同时产生，同时变化，同时消失，C正确；作用 力与反作用力作用在不同的物体上， D 错误。答案 ABC核心要点物体的受力分析要点归纳1. 受力分析的一般顺序一般先分析重力；再分析弹力，环绕物体一周，找出跟研究对象接触的物体，并 逐个分析这些物体对研究对象是否有弹力作用；然后分析摩擦力，对凡有弹力作 用处逐一进行分析；最后分析其他力。2. 受力分析的步骤 (1)明确研究对象，可以是某个物体、物体的一部分或某个作用

13、点，也可以是几 个物体组成的整体。(2)按照先重力、再弹力、后摩擦力、最后其他力的顺序，逐个确定物体受 到哪些力的作用。(3)依据物体受到的各个力的方向，画出受力示意图，为了便于观察，物体所受 的各个力集中画在同一个作用点上。试题案例例4(多选)如图所示，在粗糙的水平面上，物体A向着弹簧运动，且使弹簧压 缩，则关于物体 A 的受力情况，下列说法正确的是 ()A. 受重力、支持力、动力、摩擦力和弹簧的弹力B. 受重力、支持力、摩擦力和弹簧的弹力C. 弹簧的弹力是动力，而摩擦力是阻力D. 弹簧的弹力和摩擦力均与物体运动方向相反解析 选取 A 为研究对象，对它进行受力分析可知，物体 A 受到重力、弹

14、簧的 弹力、摩擦力和支持力，故A错误，B正确；弹簧处于压缩状态，A受到的弹力 方向向右，与运动的方向相反，所以是阻力；滑动摩擦力的方向与物体 A 运动 的方向相反，是阻力，弹簧弹力与摩擦力的方向一致，都是水平向右的，故 C 错误，D正确。答案 BD易错提示 (1)易漏力，即受力分析时漏掉一些力。防止漏力的措施是按顺序分 析受力。(2) 易添力，即受力分析时添加了多余的力。防止添力的措施是寻找每个力的施 力物体，找不到施力物体的力不存在。(3) 易混淆：只分析物体受到的力，不分析物体对外施加的力。针对训练3如图所示，用水平力F将质量为m的木块压在竖直墙壁上使木块 保持静止，重力加速度为g，下列说法中正确的是()A. 木块受到三个力的作用B. 木块所受的静摩擦力大小等于mg，方向竖直向上C. 木块所受的静摩擦力可能大于mgD. 如果F增大，木块与墙壁间的静摩擦力也增大 答案 B科学态度与责任牛顿第三定律在科技、生活中的应用1. 在日常生活中的应用 “鼓掌欢迎听课老师”。在鼓掌的时候，右手用力拍打左手，两手都有感觉。说 明我们在用右手拍打左手时，右手对左手有力的作用，同时，左手对右手也产生 了力的作用。2. 在体育中的应用 “足球运动员用头顶球”，当用头去顶球，球飞出去，说明人对球有力的作用， 而同时运动员也感觉到了球对人有力的作用。3. 在现代科技中的应用 中国是火箭的故