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1、.考点1：大气压强的存在1） 大气压的定义：空气受到重力作用,而且空气能流动,因此空气内部向各个方向都有压强,这个压强就叫大气压强2） 产生的原因：包围地球的空气由于受到重力的作用,而且能够流动,因而空气对浸在它里面的物体产生压强,空气内部向各个方向都有压强,且空气中某一点向各个方向的压强大小相等3） 大气压存在的证明：马德堡半球实验,覆被实验,瓶吞蛋,吸饮料,吸盘挂钩等A、把空可乐罐用橡皮塞塞住罐口,用抽气机抽出罐中的空气,将会出现什么现象？为什么会出现这样的现象？ 可乐罐变瘪了,因为用抽气机抽出罐中的空气后,罐内的压强减少,罐外的大气压作用,使可乐罐变瘪了B、在空可乐瓶里灌些热水,然后倒掉
2、,再旋紧瓶盖,过一会儿,出现了什么现象？为什么？可乐瓶被压瘪,热空气温度降低,压强减少,但瓶外受到大气压强的作用,对瓶有一个向内的压力。C、将剥了壳的熟鸡蛋塞住刚烧过酒精棉球的广口瓶口,观察现象。鸡蛋压进广口瓶,瓶内气体温度下降,压强减少,鸡蛋在大气压强的作用下,向下压进瓶内。4马德堡半球实验实验现象：两个半球需用很大的力才能拉开提出疑问：是什么力使两个半球合得那么拢？因为地球周围的大气受到地球的吸引,即大气也受到重力的作用,所以大气对浸在其内的物体就有压力、压强。如果半球内为真空,那么要拉开半球需要的力约为7065牛。马德堡半球实验证明了大气压的存在,而且说明大气压是很大的。思考：学生做实验
3、不成功或者测出的大气压偏小半球表面积较小或半径小、或体积较小,产生的大气压力小或者是半球内的空气没有排尽例题：在德国马德堡市的广场上,1654年曾经做过一个著名的马德堡半球实验,如图1所示,把两个半径约20cm的铜制空心半球合在一起,抽去里面的空气,用两支马队向相反的方向拉两个半球1总共用了16匹马把两个半球拉开,则平均一对左右各一匹马产生的拉力是多少？大气压的值约为105Pa,计算时把半球看成一个圆盘2某实验室供教学用的半球,在正常气压下抽成真空后,只需四个人便可拉开其原因是半球表面积较小或半径小、或体积较小,产生的大气压力小3如图2是同学们用高压锅模拟马德堡半球实验,如果他们没有抽气机,应
4、怎样将高压锅里的空气尽量排除呢？请说出你的办法在高压锅里放少量的水加热至沸腾赶走里面的空气,然后盖严锅盖,让其冷却下列都是科学课本中的实验,不能用来说明大气压强存在的是 A. 瓶中取袋 B.筷子提米 C.牛奶盒的变化 D.吸饮料下列实验不能说明大气压存在的是 图甲所示,将杯子里装满水,用纸片把杯口盖严,用手按住纸片,把杯子倒过来,放手后,纸片不会掉下来,杯子里的水也不会流出来,这表明_；如图乙、丙所示位置,纸片将_掉下来填会、不会说明大气向_都有压强考点2：大气压的大小1） 大气压的测量工具空盒气压计携带和使用方便：1mm为133pa水银气压计精确：水银柱为多少毫米,大气压就是多少毫米汞柱标准
5、大气压为：1.01105Pa=760mm汞柱3） 托里拆利实验大气压的测定托里拆利实验的原理：如图所示,设大气压为,管内外水银面高度差为,取管口的液片AB为研究对象,管内水银面上方是真空,液片AB受到管内水银柱产生的向下压强,同时液片AB受到管外水银对它产生的向上的压强,及由水银传递来的大气压强,即水银处于静止状态,静止的AB液片受到的向上、向下的压强相等,即：,所以,所以。即大气压等于管内高出管外的水银柱产生的压强,因此只要测出管内外水银面的,就可以得出大气压的数值。1、如果将玻璃管加粗或者改细一点,对该实验都不会产生影响,测量出来的结果仍然是760mm水银柱。2、如果将玻璃管向上提起一些,
6、水银柱会管内下降,但距水银槽中水银面高度仍是760mm。将玻璃管向下按压一些,也不会影响到测量结果。3、如果将玻璃管倾斜,管中水银会上升,水银柱长度增加,但这时如果测量其竖直高度仍然是760mm。4、如果玻璃管中混入了少量的空气,玻璃管中水银由于受到了一部分气体向下的压强,所以水银柱会下降一些,这时水银柱的高度将会小于760mm,也就是说比真实的气压值要小一些。5、如果在玻璃管顶端凿一小孔,管中由于能够进入空气,玻璃管中水银柱的上表面也就受到了大气压强,由于这个压强和水银槽中水银面上方受到的大气压强相等,管中水银就会由于自身的重力而下降,直到和水银槽中水银面相平。6、如图所示,在标准气压下把一
7、端封闭的玻璃管装满水银后竖直地倒立在水银槽内,管的顶端高出水银槽中水银面36cm,这时管中的水银不会下降,因为标准大气压能够支持760mm的水银柱。所以这时管顶会受到水银柱向上的76cm-36cm=40cm的压强。如果这时在管顶开一个小孔,水银柱会不会向上喷出呢？答：如果在玻璃管上方开一小孔,由于管中水银受到有大气向上和向下的压强,所以水银柱会下降到和管外液面相平。小结：玻璃管的粗细不会影响测量结果。把玻璃管向上提起或者向下按下也不会影响到测量结果；将玻璃管倾斜后,水银柱长度增加,高度不变；玻璃管中如果混入少量的空气,测量值会比真实值小；当玻璃管内的水银柱稳定后,在管顶穿一个小孔,那么管内水银
8、将降到与管外水平面相平；注意：应明确的几个问题： 水银柱高度是指管内外水银面的竖直高度差,不是指倾斜管内水银柱的长度L,因此,实验中使管倾斜后,管内水银柱长度增加,而水银柱的竖直高度仍旧不变。 实验中,玻璃管的粗细内径不同不会影响大气压强的测定值,因为液体的压强只与液体密度、深度有关,与液体的重力、体积无关。 实验中,玻璃管入水银槽里的深度对测量值没有影响,管口向上提,管内水银面上方真空部分体积增大,水 银柱高度不变；管口向下接,管内水银面上方真空部分体积减小,水银柱高度不变。说明：A实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后,水银上方为真空；若未灌满,则测量结果偏小。B本实验若把水银改成
9、水,则需要玻璃管的长度为10.3 m C将玻璃管稍上提或下压,管内外的高度差不变,将玻璃管倾斜,高度不变,长度变长。hD若外界大气压为H cmHg 试写出下列各种情况下,被密封气体的压强管中液体为水银。hhhhhhH cmHg cmHg cmHg cmHg cmHg cmHg cmHg在托里拆利实验中,若玻璃管中水银柱高度低于76cm,可能的原因是 A. 将玻璃管向上提或向下压了 B. 玻璃管粗了或细了,不适中C. 水银槽中水银多了,应倒些水银走 D. 玻璃管放倾斜了一点E. 当地大气压低于一个标准大气压或实验场所地处高原F. 管内混有了少量空气将平底装满水的瓶子倒放在水槽里,如图所示,如果瓶
10、底破了一个小孔,则瓶里的水会A. 从小孔流出 B. 水槽中水面下降C. 水既不从小孔流出,也不下降到水槽中 D. 水流入水槽,直至瓶内外水面相平在做托里拆利实验时,不小心管内进入了一点空气,测得的结果是730毫米汞柱,而当时实际大气压的值是756毫米汞柱,那么管中水银面上方空气的压强是_毫米汞柱.做托里拆利实验,玻璃管内灌入的液体是_.若管内灌入的是水,当玻璃管倒置在水里,要求管顶出现真空,玻璃管至少要约_米;若管内灌入的是煤油,则玻璃管至少要约_米.在托里拆利实验中,如果玻璃管从竖直放置到倾斜放置如图所示,则A管内水银柱长度变大,竖直高度不变B管内水银柱长度减小,竖直高度减小C管内水银柱长度
11、变大,竖直高度变大D管内水银柱长度减小,竖直高度不变已知实验室所在地大气压为1标准大气压,在如图所示的托里拆利实验中,管内水银上方为真空,则管内A点的压强为_毫米汞柱,槽内B点的压强为_毫米汞柱.4） 大气压与海拔高度：离地面越高,空气越稀薄,密度越小,大气压就越小大气压变化规律研究：在海拔3000米以内,每上升10米,大气压大约降低100 Pa图是一个自制的气压计,小明用托盘托着它从楼下到楼上,发现玻璃管内水柱高度变高了。1水柱高度变高的原因是因为瓶外大气压随高度的升高而_。 2水柱高度变高后,瓶内气体体积增大,质量不变,瓶内气体的密度_ 选填大变、不变或变小。5大气压的测量实验1、在测量大
12、气压的实验中,为消除活塞与针筒间的摩擦力对实验的影响,某同学采用了图示装置,将注射器筒固定在水平桌面上,把活塞推至注射器筒底端,用橡皮帽封住注射器的小孔,活塞通过水平细线与烧杯相连,向烧杯中缓慢加水,当活塞刚开始向左滑动时,测得杯中水的质量为880g；然后向外缓慢抽水,当活塞刚开始向右滑动时,测得杯中水的质量为460g,烧杯质量为100g,活塞面积为710-5m2,g=10N/kg轮轴间的摩擦和细线重不计,则所测大气压的值应为A、1.26105Pa B、1.10105Pa C、1.01105Pa D、0.96105Pa 2、同学们在进行估测大气压实验时,首先读出注射器的最大刻度为V,用刻度尺量
13、出其全部刻度的长度为L；然后按照如图所示的过程,慢慢的拉注射器甲图没有盖上橡皮帽、乙图在排尽空气后盖上了橡皮帽,刚好拉动活塞时,弹簧测力计的示数分别是F1和F2则他们测量出的大气压强最接近于 3、在测定大气压的实验中,因缺少大量程的弹簧测力计,小明设计并进行了如下的实验如图所示。 将蘸水的塑料挂钩吸盘按压在光滑水平的玻璃板上,挤出塑料吸盘内的空气,测出吸盘的直径为d；将装有适量细砂的小桶轻轻地挂在吸盘的塑料挂钩上； 用小勺轻轻地向小桶内加沙,直到塑料吸盘刚好脱离玻璃板,用天平测出这时小桶和沙的质量为m。 请完成下列问题：1吸盘脱离玻璃板时,若不计塑料挂钩的质量,空气对塑料吸盘的压力大小是：_,
14、测得大气压数值的表达式是：p大气压=_。2实验中误差产生的主要原因是写出一条即可： _4、小商品市场上有一种圆形软塑料皮碗,物理航空母舰实验小组买回后,利用塑料皮碗测教室中的大气压具体做法：将皮碗挤压在竖直的厚玻璃上,用刻度尺和三角板测出皮碗直径为d,则皮碗面积S=d/22将细线挂在皮碗的尾部,沿着垂直于玻璃的方向向外拉皮碗,当皮碗恰好掉下时记下测力计读数为F,则大气压强P0=F/S=4F/d2你认为此小组利用_原理测教室中的大气压,体现_物理研究方法请帮物理实验将没填写完整的空填写完整小组测出教室中的大气压P=0.8105Pa,向老师请教结果,老师用气压计测得的值为1.0105Pa,请你找出两处实验不妥之处并提出改进建议：不妥处之一：_改进方法：_不妥处之一：_改进方法：_5、某课外活动小组为了估测大气压的大小,根据课本中的实验方案,如图所示,在实验室进行了如下实验：A记录弹簧测力计的示数为F,这就是大气对吸盘的压力B将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上,用力挤压吸盘C用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉,直到吸盘脱离玻璃板面D量出吸盘与玻璃板接触面的直径：计算出吸盘与玻璃板的接触面积为SE根据p=数学公式,计算出大气压的大小p1由于疏忽
