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1、其次学期美术教学安排时间真是转瞬即逝，又迎来了一个全新的起点，须要好好的对接下来的教学进行安排了。以使教学工作顺当有序的进行，提高自己的教学质量，以下是我为大家收集的其次学期美术教学安排，仅供参考，欢迎大家阅读。其次学期美术教学安排1新的学期，依据学校提升学生艺术素养的实施方案，我们在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将更加深化地进行。面对美术学科在社会发展，教化改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将接着以课堂教学探讨为基本点，狠抓课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教化教学质量。为更好的完成本学期的教学目标和教学任务，现制定出本学期工作安排如下：一、指导思想进一步贯彻和学习
2、美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作。在学校领导及教育处的领导下，以现代教化理论和新课程标准为指导，以实施素养教化和新课程标准为指导，以实施素养教化的运行机制为重点。加强素养教化的改革步伐，提高学生美术技能，促使学生全面发展。逐步使我校的美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于九年级学生的心理特点和学习状况，通过美术教学，将观赏、绘画、融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生驾驭绘画技法，接着接受素描和色调的传统教学。间或设计和手工接着深化学习，提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术
3、的学问面，更好地提高学生的绘画技能以及审美实力和动手实力。并在教学当中注意培育学生的视察、记忆、思维、想象和动手实力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成绘画的学习任务。使学生能够顺当的升入中学美术特长班。三、详细工作本学期，本学期我担当九年级美术教学，学生20多人。通过初步摸底，这个年级的学生美术基础较差，主要缘由是学生缺乏必要的专业技能和美术基础学问。但学生对于美术学习的爱好较高，这是学好美术的前提。在教学连接上，困难比较大，所以教学定位宁低勿高，色调常识、造型实力等边教边补。要调动学生参加主动性。我将接着加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多
4、以课堂教学研讨为主要探讨活动，加强自己对案例探讨，使自己由相识新课程到走进新课程。课堂教学活动.加强课堂教学新理念，新模式及新教法的探讨。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探讨。”同时发挥自己的创建精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。针对于初中学生在心理上慢慢成熟的特点，针对学问的高要求，学生对学问的探究和探讨的心理。我在课堂上将探讨沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生主动性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的爱好和技能。三、方法措施:1、改革传统的教学方法，实施素养
5、教化，留意美术科的特点，结合新课标，培育学生的绘画实力，全面贯彻新课标，更新教学手段，引进多媒体教学，提高课堂效率。2、全面了解学情，既面对全体，也要兼顾个别差异，对于特长生和后进生要赐予更多的知道。适当降低专业难度，提高全面素养，作好学科整合。3、课堂内外结合，学用结合，常常开展美术作业评比、书画展览等活动，营造良好艺术氛围。四、教学要留意的问题1留意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。2留意卫生，自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生爱
6、好、阅历、学问的发展为目地，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术创建意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。其次学期美术教学安排2新的学期起先了，依据学校提升学生艺术素养的实施方案，我们在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深化地进行。现制定出本学期工作安排如下：一、指导思想：美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是9年义务教化阶段全体学生必修的艺术课程。在实施素养教化的过程中具有不行替代的作用，它能够陶冶学生的情操，提高学生的审美实力，对于促进学生的德、智、体、美等各方面发展，全面贯彻实施素养教化有重要作用。二、 主要任务、要求：联
7、系生活，扎实、活泼、有序地全面提高学生的美术素养，养成学习美术的良好习惯；在教学的过程中，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神，提高文化品位和审美情趣，培育社会主义道德品质，有利于发展健康特性，逐步形成健全人格。通过学习驾驭肯定的学习方法，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的视察和分析、表达。三、 学生状况分析：经过上一年多的美术教学工作，学生能主动参加美术活动，对美术产生肯定的爱好。每个人的基础也有凹凸，所以针对他们先要深化了解，依据各班学生的基础、特点，分层因材施教。 虽然学生已有肯定的美术基础，但是学生的实际操作实力即美术技能及想象实力尚有差距。部分学生学习美术的爱好
8、不浓，主动性不强，俗语说，爱好是最好的老师。调动其主动性、主动性是关键。所以，这学期在此基础上重点还是培育学生的技能和创建力夯实基础，同时提高学生的综合创作实力追求发展。四、教材状况分析：本册教材共有五个单元，通过美术教学以提高学生的审美素养为宗旨，培育学生的美术基本实力，促进学生的全面发展。教学内容主要涉及三大领域：设计应用领域、观赏评述领域、综合探究领域，三类型中仍以设计应用领域为主要教学内容，约占总教学量的三分之二。五、 教学重点难点：重点：1、 通过教学提高学生的审美修养，促进学生的智力和才能的发展，培育学生的视察习惯，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作实力。培育学生对美术的素养和
9、爱好，激发创建精神、陶冶高尚的审美情操。2、培育学生的审美实力，了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的驾驭对造型、色调的运用，激发学生的创建精神，发展美术实践实力，渗透人文精神。难点：1、主要放在学生自己创建美，学会运用美。2、构图学问不足，透视造型实力差以及颜色搭配不协调，一向是学生最难克服的问题。在教学中应当反复强调，争取使每个学生都能在这方面有很大的提高。五、 教学措施：1、采纳敏捷多样的方法，并结合详细实际运用，采纳竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课。2、挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与学生阅历，生活世界和社会、科学世界紧密联系。将学习美术富有时代生活
10、气息，提高学生学习的主动性和学习效果。3、不断吸纳先进的美术教学理论和方法，深化挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充溢的精神生活。4 、观赏课部分，主要采纳讲授的方式进行教学，注意帮助学生驾驭肯定的观赏方法，引导学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和体会作者的思想感情。5、技能技法课部分，本学期将着重培育学生的动手实力和创新实力。为了达到这一目的，将采纳启发式教学，让学生在实践中学会视察，学会制作，充分发挥学生的自主性。本学期课程教学进度详细支配如下：第一单元 美术作品的意蕴（观赏评述） 2课时其次单元
11、 纹样与生活 （设计应用） 3课时第三单元 为生活增加情趣 （设计应用） 6课时 第四单元 美妙宜人的居住环境 （综合探究） 4课时 第五单元 移步换景 别有洞天 （观赏评述） 2课时其次学期美术教学安排3一、全册教学目标：（一）绘画1、视察、相识立方体、圆柱体的透视现象。2、进行线描写生练习。3、学习浅显的彩墨画学问，进行彩墨画练习。（二）工艺1、学习变体美术字的写法。2、用剪、折、粘贴等方法制作简洁的立体纸工模型。3、用泥塑的形式制作简洁的面具及小动物。（三）观赏1、观赏中国画。2、欣赏自然物。二、全册重难点：（一）重点：1、培育学生科学的视察方法和艺术概括力，分析立方体、圆柱体的结构特征
12、，相识立方体、圆柱体的透视改变规律，能写生简洁的生活物体透视现象。2、接着传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；观赏中国现代中国画大师作品，培育民族骄傲感。3、学习浅显的手工技法。（二）难点：1、培育学生抽象思维和实物中提炼几何体的实力。2、提高学生彩墨画的技法与概括实力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。3、在手工中培育学生的耐性、细致实力。三、教学状况分析：该年级段学生有肯定的美术基础，尤其是工艺制作较突出，有肯定的想象力及表现力，并有较强的观赏实力。存在问题：1、班级之间，学生之间对美术课的爱好，对美术学问的驾驭，理解差距较大。2、部分学生想象狭窄，缺乏表现力。3、课前教学中双边教学
13、开展一般，部分学生上美术课没有激情。四、措施：1、进行班内、班际作品展评，以增加竞争意识及荣誉感，相互学习，提高美术爱好。2、充分和利用各种教学手段，调动学生学习爱好和激情。3、利用直观手段，多媒体等手段进行观赏以增加学生观赏的爱好，开拓视野，激发爱好，并辅以技法训练及增加其表现力。五、全册课时支配：本学期新授教学19课时，机动2课时，总结、考核2课时。六、全册教学内容、课时及单元课时安排课题课时教学目标教学重难点教具打算一、立方体和圆柱体的透视现象11、培育学生的科学视察实力，从视察中发觉立方体和圆柱体的透视现象。2、能将视察的立方体和圆柱体的透视现象用简洁的壁画画出透视结构图，培育与提高艺
14、术概括实力。重点：培育学生科学的视察方法和艺术概括力，通过分清立方体和圆柱体的结构特征，相识立方体和圆柱体的透视规律。难点：视察中发觉透视事物现象及改变规律。师：立方体与圆柱体教具及透视图。生：带立方体包装盒与圆柱体的易拉罐。二、立方体的包装盒11、用透视法真实地描绘立方体包装盒，通过协商将学问与实力自然地结合与贯穿。2、通过写生立方体包装盒，培育学生的视察实力，进一步理解立方体的透视和规律，提高学生的描绘物象的实力。重点：通过立方体包装盒的协商，驾驭立方体的透视画法，提高学生的绘画技能。难点：培育学生抽象思维和从实物中提炼几何体的实力。生：立方体包装盒一个三、圆柱体的生活用品11、培育学生运
15、用科学的视察方法，驾驭圆柱体的透视规律，描绘诞生活中常见的圆柱形的生活用品，提高写生物象的本事。2、通过对立方体和圆柱体的视察与写生，驾驭各自的形体特征与透视规律，运用比较、分析、联系、推断、比照等视察方法，正确地区分立方体与圆柱体的共性与特性，精确的描绘它们的透视结构，提高艺术表现力。重点：培育学生运用科学的视察方法，驾驭圆柱体的形体特征和透视规律，正确地描绘诞生活中常见的圆柱体生活用品，提高描绘物象的实力。难点：圆柱体顶（底）面圆平面弧形的透视处理，较自如和精确地描绘出不同大小、凹凸、竖横圆柱体的圆平面的弧形透视，驾驭改变规律。生：每人带圆柱体的生活用品。四、各种各样的房子11、能运用立方体和圆柱体的透视学问，分析所描绘房屋的特点，合理地作出抽象概括，用基本的
