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1、附件： 中外合作办学项目自评报告 项目名称： 办学单位： 教育部学位与研究生教育发展中心制表 年 月 日填一、基本情况信息 基本信息项目名称中文名称英文译名中外合作办学者中方：外方国家（地区）名称：机构名称英文名称中文译名办学地址项目批准书编号发证机关发证日期 年 月 日 （ 证书待发 证书已发 ）项目批准书有效期至 年 月 日办学合作协议有效期 年 月 日至 年 月 日开设专业或课程的名称及代码办学层次和类别专业所属学科及代码一级学科名称一级学科代码培养年限培养年限 年招生录取招生方式纳入国家统招计划 自主招生年招生人数每年 批 ， 人/批颁发证书仅中方证书学历证书 学位证书 仅外方证书学位
2、证书 文凭中外双方证书中方证书学历证书 学位证书外方证书学位证书 文凭其他证书证书名称说明：请参照学位授予和人才培养学科目录（2011年）填写。 培养年限中请注明培养模式，例如“3+1”或“4+0”等。 统计信息-1 培养方案课程信息统计类别中方开设课程共同开发课程引进方案课程其他课程总数门数所占比例门数所占比例门数所占比例门数所长比例公共课专业基础课 专业核心课选修课实践课毕业考核要求学位论文 毕业设计 报告 其他：_ 无说明“培养方案课程信息统计”表中数据对应于“附表1培养方案课程信息一览表”。计算“所占比例”时，以该行“课程总数”为基数。“共同开发课程”指课程大纲、教辅资料、试卷等由双方
3、共同商定，教师由双方认可的课程。“引进外方课程”指课程大纲、教辅资料、试卷等均由外方提供，教师由外方派遣或认可的课程。“毕业考核要求”指中外合作办学学生毕业所提交的学位论文、毕业设计、报告等。-2人员情况统计-2-1本学年管理人员信息人员类别专职管理人员兼职管理人员总数人数所占比例人数所占比例专兼职人员情况中外方人员情况中方管理人员外方管理人员学位结构情况博士硕士学士及以下职称结构情况高级职称或相当级别中级职称或相当级别初级职称或相当级别其他说明：“本学年管理人员信息统计”表中数据对应于“附表2本学年管理人员、任课教师信息一览表”。“管理人员”指本项目当前管理职能部门的管理者和工作人员（含外方
4、人员）。计算“所占比例”时，以该行“总数”为基数。“专职管理人员”指专门从事本机构管理工作的人员；在承担管理工作的同时，还承担教学工作或其他工作的人员列为“兼职管理人员”。“中方管理人员”指人事关系隶属于中方教育机构或由中方教育机构为本项目专门聘请的管理人员（含中、外国籍）；“外方管理人员”指由外方教育机构派遣的管理人员。-2-2 本学年任课教师信息统计教师类别中方选派教师外方选派教师总数人数所占比例人数所占比例中外方教师情况学位结构情况博士硕士学士及以下职称结构情况高级职称中级职称初级职称其他中外籍教师情况中国籍教师外国籍教师教师类别中方选派教师外方选派教师总数人数所占比例所授学时所占比例人
5、数所占比例所授学时所占比例总人数总学时数教师任课情况公共课专业基础课专业核心课选修课实践课说明：“本学年任课教师信息统计”表中数据对应于“附表1培养方案课程信息一览表”和“附表2本学年管理人员、任课教师信息一览表”。 计算“所占比例”时，以该行“总数”为基数。“中方选派教师”指人事关系隶属于中方教育机构或由中方教育机构为本项目专门聘请的教师（含中、外国籍）；“外方选派教师”指由外方教育机构选派的教师。“中国籍教师”指国籍为中国的教师，包括外方机构聘请的中国籍教师；“外国籍教师”指国籍为外国的教师，包括中方机构聘请的外国籍教师。-2-3 在读学生信息统计入学年度录取总人数本栏限“纳入国家统招计划
6、”的项目填写本栏限“授外方文凭证书”项目填写按招生计划录取人数其他方式录取人数在外方机构注册人数说明：“在读学生信息统计”表中数据对应于“附表4在读学生信息一览表”，按入学年度统计生成。“招生计划”为纳入国家下达的高等学校招生计划，在学校年度招生规模内按照专业招生目录分列执行，并须满足同地区同批次录取的要求；属于研究生层次的，应当符合国家研究生学历教育招生录取规定和程序。-2-4 毕业学生信息统计入学年度录取总人数毕业年度毕业总人数毕业生去向（人数）国内深造境外深造已经就业尚未就业情况不详说明： “毕业学生信息统计”表中填写自正式审批以来历届毕业生的统计信息。“毕业生去向”为学生毕业当年的去向
7、。-3 教学基本资源是否办理全校统一借书证是 否是否设有学生专用外文图书资料室是 否是否能够使用校园网是 否是否能够使用外方网络教学资源是 否-4 经费筹措与管理使用本年度经费来源收费项 目标准审批部门其他上年度经费管理使用收支简况收入（万元）支出（万元）结余（万元）说明说明：“经费筹措与管理使用”栏目内容统一按会计年度统计。“收费”栏目中填写本年度向学生收费的所有项目及标准。“其他”指除审批收费以外的其他经费来源，请分项简要说明获得经费的数额、来源等。“上年度经费管理使用”请填写上一会计年度合作办学项目实际收支简况。“说明”需要对上一会计年度“结余”的分配使用情况进行简要说明；对所填收支状况
8、信息是否经过财务审计，以及审计机构、审计时间、审计主要结论等进行说明。二、办学情况简介（限3000字内）重点阐述本机构办学规范性、优质教育资源引进情况、培养质量及办学效益等方面的特色及优势，问题与不足。主要内容如下： 办学单位基本情况介绍，以及项目特色阐释； 依法办学及办学规范性情况； 优质教育资源引进利用情况； 培养质量及取得的社会效益等办学成果情况； 自评发现的主要问题及整改计划及措施。三、办学情况自查对照“评估指标体系”，对相应指标的客观现实、工作事实或履行情况进行客观陈述。内容要简明扼要，重点突出，具有说服力。主要内容如下：说明自评过程，特别是中外合作办学各方利益主体参与单位自评工作情
9、况；说明中外双方所签署的合作办学协议的履行情况；说明机构的人事管理、财务管理以及教学管理等管理状况；对照“评估指标体系”自我检查，所陈述的内容应足以支持对各分项指标的自我评价。四、分项自我评价一级指标二级指标自评要点自查情况（划“”）表现优异达到合格标准未达到合格标准1培养目标与培养方案(1)培养目标(2)培养方案2项目管理(3)管理机构设立机构发挥作用服务学生信息公开(4)资金管理收取费用情况资金使用情况年度审计制度非盈利性原则执行情况(5)招生和学籍管理制定招生录取管理办法招生录取工作执行情况建立学籍管理制度学籍管理工作执行情况(6) 教学质量监督建立教学质量监督机制监督机制执行情况(7)
10、文凭证书管理制定文凭证书管理办法颁发文凭证书情况3.培养条件(8)政策环境正常运行的保障机制可持续发展的政策环境(9)教学设施提供教学设施情况利用教学设施情况4师资队伍(10)师资评聘建立师资评聘制度师资评聘工作执行情况(11)师资状况人员资质队伍结构外方选派教师情况(12)师资培训建立教师培训制度教师培训情况5教学组织(13)教学计划引进外方课程状况开设国情课程状况教学计划执行情况(14)教学大纲及教材 教材选用整体情况选用外方教材情况(15)教学方式教学方式教学语言（16）教学文件及教学档案完整性情况规范性情况6培养质量(17)毕业成果质量鉴定质量标准成果质量(18)学生满意度信息公开培养度认可质量满意度(19)社会评价毕业学生评价用人单位评价7社会效益(20)办学单位内部效益(21)办学单位
