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1、老师个人实习心得体会老师个人实习心得体会老师个人实习心得体会1 在我们来到这里的时候两眼望去，四周还是绿油油的，不知不觉中我们在这里已经顶岗一个月了，我们在这里积累了很多，看见了很多同时也懂得了很多。在这一个月的教学中，也看到了自己的缺乏，尤其是备课这一件事，我记得我的导员说过，你要想给学生一碗水，首先自己要有一桶水。教学是一门艺术，老师不能不知道如何备课，不能不研究备课艺术。在备课上多花一份精力，在教学中就会多一分的收获。老师要摸清学生的知识程度和学习习惯，吃透教材，还要考虑教学目的、原那么和方法，只有备好课，才能安排好教学环节，在有限的时才能更好的将重难点传授给学生。保质保量地完成教学任务
2、。要随时随地翻阅教材，要体会有关章节的精神本质，把它变成自己的教学思路灵敏应运，确定教学目的。备课不等于背课，也不等于写教案。备课首先要放飞自己的思想，走进学生的世界，站在学生的角度和学生一起看世界。有时候在教学中我们容易无视了孩子的认识和情感，听凭我们的想法在课堂中满堂飞，这就造成了课堂上预设的教学目的过高，课堂效果欠佳的现象。我们所讲的内容的方法并不合适孩子。我们备课要备学生，把课备进心灵深处。老师备课的目的是为了学生的学。所以我们在备课是要把学生放在主体地位。同时备课不能照搬照抄别人的也要有自己的风格备课是一项具有创作性的劳动，它不等于一成不变地将知识教授给学生就够了。它没有现成的形式，
3、而是我们在平时的教学工作中通过不断的尝试和积累，以学生实际情况为根据，在深钻细研、反复考虑的根底上，找到备教材、备学生、备方法这三者的最正确结合点。要用多样化的备课形式，充分调动学生的学习积极性，表达个性化的教学风格。针对学生的特点，采取不同的方法，才会有助于学生的成长和自己的经历总结。而且后期的反思也很重要，反思自己在这堂课上有什么缺乏，值得改良为自己的教学做到尽善尽美。老师个人实习心得体会2 中学是个小社会，是大社会的一个缩影，顶岗实习是从大学步入社会的一个过渡。回想起这二个多月的点点滴滴，喜忧参半。我一生中最大的梦想就是当一名伟大的人民老师 站三尺讲台放万丈光辉。我从小就崇拜老师，因为她
4、的神圣，她的无私。这次学校组织顶岗实习，我很快乐能作为其中一员，可以提早体会一下当老师的感觉。20xx年x月xx日我们分开了大学校园，分开了省会石家庄来到霸州教育局。一个隆重的欢迎会后我们各奔东西，奔赴各自的实习学校。我连同其他四名同学被分到了霸州二十中，学校虽然面积不大，但校舍整齐有序，里里外外在暑假期间也被粉刷了一遍，焕然一新，校园绿化不错，环境很好。x月xx日学校正式开学。开学第一天只是清扫卫生，28日才开场上课我如今还明晰的记得第一堂英语课的情景，好似就发生在如今。为了这节课，我整整准备了一天，生怕上课时出什么过失。上课铃响了，我满怀信心登上讲台，随着班长一声响亮的 stand up，
5、全体学生起立，面对台下50多双眼睛，一种自豪感油然而生。这是我第一次以老师的身份登上讲台，同样他们也是我的第一批学生。身份的转变让我有了一种强大的责任感。教七年级班的英语另兼两个班的的生物,教务处主任怕我们不好上课，还安排我们为不同班级的副班主任。我是七年级一班的副班主任，该班的正班主任闫老师是初一年级的年级组长，有着丰富的教学和管理学生的经历，所以我觉得自己很幸运，经常向闫老师请教，学习经历。既然是班主任，就要尽到班主任的职责。闫老师几乎天天回家，早上来不了太早，于是早上的事就要有我来管。由于我在学校住，所以教室的钥匙由我拿着，每天早上我都六点半准时为他们去开门，初一的孩子自觉性不高，每天早
6、上清扫卫生区必须监视着他们，秋天来了，落下来的树叶被秋风到校园的每一个角落，所以清晨的任务特别大，我每天都早早地到教室，然后和值日生一同清理树叶。一番劳动后，使本来充满寒意的清晨变得有一丝暖意。这里实行双休日，每到周末就有学生来学校找我玩，他们很天真，我和他们做游戏，这些游戏也都是我小时候常玩的，很熟悉，仿佛自己又回到了无忧无虑的童年时代。在我的印象里老师是个很轻松的职业，每天上完课后就没事了，有很多自由支配的时间，可是如今当我自己成了拉是我才发现事实并不是我想象的那样简单。老师个人实习心得体会3 一、实习的目的与要求安排教学实习的根本目的，在于透过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步进
7、步学生的思想觉悟，尤其是观察、分析p 和解决问题的实际工作潜力，以便把学生培养成为可以主动适应社会现代化建立需要的高素质的复合型人才。详细表此刻三个方面：运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的推荐和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大间隔 ，并透过综合分析p ，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教学方案，改革教学资料与方法带给理论根据。2、理解和熟悉学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际潜力的培养至关重要，而这种实际潜力的培养单靠课堂教学是远远不够的，务必从课堂
8、走向理论。3、预演和准备就业工作。透过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、潜力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。二、根本状况我们十月十一日来到湖南永州双牌县第二中学，到十一月十八日实习完毕。我被分到高一(172)班进展实习。实习的根本资料包括两局部：课堂教学和班主任工作，根本状况如下：1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节;修改作业五次;监考十场;自习辅导十二课时。2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊”的班会;组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次;找学生单独谈心、理解状况十一
9、人次。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊!试教工作开场以后，我每一天的工作就是听优秀化学老师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的资料练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深化课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学生知识假如我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那
10、是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅仅要求我们可以旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅仅要自己对这些知识点有所理解，而且更为重要的是你要可以以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比方有一次我分析p 根底训练的时候，有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生”此题只要明白了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出“可见到有白色晶体析出”的结论。由于事先我觉得此题很简单，也就没有深化地考虑。出乎我意料的是，无论我怎样讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出
11、。之后只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达。透过这次的经历，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经历，确实让我受益不少。比方如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生
12、等等。虽然这些经历都是非常珍贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在与学生的长期交往中，我渐渐构成了一套既有自己风格，又吸收了原有珍贵经历的行事方法，而且还收到了较好的效果。比方说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告诉我她读初中时成绩很好，几乎每次考试都是班上的第一名，数学成绩犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是此刻状况就完全不同了，不仅仅整体成绩直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原因时，
13、她告诉我，由于中考的失误，进入高中以后她就失去了信心，再加上高中的课程本身就比初中的要难，使她的成绩更加后退了，以致于此刻对读书失去了信心，想一心从事自己的爱好去学声乐算了。而这些她都没有和原班主任说过，原因是班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析p 了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。老师个人实习心得体会4 星期五上午，我们高一化学组又进展了一周一次的教研，听的是刘霞姐的一节对有机化合物的复习，听后在进展评，吸收到很多新的知识，有很大的帮助。以下是我对此次教研后的想法对于复习。
14、复习目的在于对已学知识的整合和梳理，使学生进一步稳固双基，使混乱、分散的知识系统化、条理化，形成知识网络，构建根本知识框架图，同时在原有的根底上不断进步，并能培养分析p 、解决问题的才能。因此要充分认识到复习不是简单的“热剩饭”，而是再“升华”、再“进步”，这就需要我在复习时，不能使对知识的简单罗列和复述，既要有不同于新授，又要站在更高的角度给学生再进步。首先，根据复习的特点和目的，在进展复习之前，我都要精心准备、合理设计，尽可能到达复习的目的，进步效率。要让学生们认识到自己对于本内容的学习盲点，注重学生有针对性地补漏查缺，进而到达掌握和灵敏运用知识的才能。可以利用试题对学生进展检验，再做题时
15、，学生们会出现分歧，此时，老师应该做的是给学生分享观点结果的时间，相信他们，让他们再次考虑，可以在适当的时候适当引导，得出正确的答案。再由老师带着大家回忆一下此题的解题思路，由同学总结出此题用到的知识点，最后在让学生们的做几道题对知识点和误区进展稳固。真正最终到达“不仅身在此中，真识庐真面目”。其次，在第一步的根底上，我认为重在突出重、难点的强化和打破及提醒内在规律上，这是复习的核心和重点，也是复习的关键所在，在重难点的打破上，我认为重在知识的内涵理解和灵敏运用，让学生吃透其本质，理解其外延及与其它知识的联络；其次在稳固根底知识的前提下，如何提醒规律已及运用规律上，让学生知其所以然，到达灵敏运
16、用的目的。最后，在前两步的根底上，学生根本对根底知识的稳固，初步形成了一定的条理性，构建了一定的知识网络，可以处理常见题型，但这还不够，要进一步到达灵敏运用，快速解题的目的。总之，整个复习教学中，我充分认识自我，把握复习的内涵和要求，采取一定的复习教学方法，获得较好的效果。老师个人实习心得体会5 在为期一个月的顶岗实习中，我的实习内容是学习题库制作，同时对T软营改增版中系统自带的正式题库试题一、二、三进展修编完善。由于这三套试题属于20xx年的练习试题，题目比拟陈旧，答案也有错误，更没有原始可以进展修正，所以涉及到rd题面、初始账套、结果账套、原始票据、答案、命题是需要全新制作。第一步就是rd题面的改编，在全新的制作过程中制题老师要求将试题全部修改为符合最新营改增政策的试题，而如今最新的税法政策还没有官方版本，必需要等到明年四五月份注册会计师本出才能确定，因此在很多费用途理的问题上我和制题老师屡次讨论
