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1、小学毕业班座谈会班主任参考演讲稿各位教师、各位同学： 大家好!今天,我们在一起,共同研究讨论本届毕业班工作。作为六年级的班主任，在此全体学生向在坐的教师们表示衷心的感激！首先，我想对当前班级现状做一个简单的分析： 一、学情分析及措施 我们这届毕业班在去年五年级原有根底上增加了17人,本学期转走一名学生，现人数为54人。通过上学期的学习情况来看,将近0%的同学都能自觉学习。而且相比拟刚进校时，有着诸多可喜的变化。比方,同学们的字写认真了,各科作业都能按照教师的要求去做;课上发言积极了：特别是平时不爱说话的同学进步的特别明显;更让教师欣慰的是:有几位同学一改之前对待学习那种懒散的态度，同时在各方面
2、都发生了较大的转变。但其间有存在着一些咨询题。就我语文学科来讲：1、学习根底有点薄弱。尽管从六年级上学期的单元测试来看，你们的成绩还比拟理想。但一接触到综合性比拟强的试题,大家的答卷情况就不容乐观,缘故是之前的根底薄弱,不过同学们也不要太担忧,新课上完之后,教师会带着大家对根底知识做一个系统的复习，希望同学们能在教师的要求下，不折不扣地完成本人的任务。 2、作文水平有待加强。提高作文最有效的途径确实是多读、多写。坚持每天晚上读课外书至少40分钟，每周认真完成日记、做好读书笔记。这两项作业有不少同学是在应付，根本不是用心去做的。这也是学习态度不端正的一个表现。、学习态度不端正。部分学生学习态度不
3、够端正,未构成良好的学习适应。比方说我们语文作业中的预习这项作业，将近一半的学生就照抄工具书，(确实是你们的字词句段篇章或是一点通）。上课检查朗读或是提咨询某些字词意思时,一站起来就目瞪口呆;还有些同学根本就没把预习当成一项作业，语文书空白一片。一篇课文的教学效果好与不好特别大程度上取决于你们预习的充不充分。预习的常规步骤，即读课文,识字词，理层次,明意思。、少数几位同学在学习上存在一些困难,根底太差。我们班有几位同学不明白得如何去学习,不明白怎么样去理解和识记重要的知识内容，甚至有部分学生应付教师检查。教师告诉你，你本人一定要对本人有决心,教师不会放弃任何一个学生,教师对你满怀期待会和同学们
4、一起协助你的。但关键一点特别重要本人一定要努力、不能自暴自弃，做到坚持不懈。课堂上积极参与,举手发言;课后复习稳固;遇到不明白的咨询题一定要请教,不能得过且过。在这我有一个办法，确实是希望我的“帮扶”计划在班里大面积的施行。事实上在上学期,我们班的“帮扶”计划就有萌芽，而且获得了特别明显的效果。但我希望在临近毕业的三个月里,这个计划开展得再广一些、面大一些。希望同学们自愿申请,确实是在本人学有余力的情况下去协助同学,保护他们,辅导他们，加强他们的自尊心和自决心,培养他们的学习兴趣，让他们走出窘境。这也是“送人玫瑰,手有余香”呀！同时我相信那位同学一定也和教师一样对你们充满感激的! 二、在行为标准方面的咨询题我们六年级某些学生纪律性、自觉性不强，有待我们进一步加强治理。
