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1、愉快的演讲稿范文四篇 其实我站在这个舞台上就是对我今天讲话的最好诠释：我不能改变天气，但我能够改变自己的心情;我不能事事如意，但我能够事事尽力;我不能改变自己的容颜，但我能够展现自己愉快的笑容。在上次的调查中我班学生的愉快率比较高，下面我谈谈自己的部分感受。爱能够传输，心情能够相互感染。学生能否在学校中健康愉快的生活、学习，在很大程度上取决于一个班主任的管理水平，班主任肩头上的责任如此重大，当班主任也自然成了“苦差事”。班主任是学生的晴雨表，假如被千头万绪的工作压得苦不堪言、愁眉苦脸，没有愉悦的心情，被这种情绪感染，我们的学生怎能愉快起来呢?做班主任只能给自己带来痛苦吗?怎样才能变“痛苦的应付
2、”为“愉快的工作”呢?经过求实这个大熔炉几年的历练和老师们的指导，再加上自己的探索，只要做到下面的几点，我认为每个人全部有可能做一名轻松愉快的班主任，使学生被你的愉快所感染，在班级中愉快的生活。第一，要学会在工作中寻求愉快。常听大家感叹：人长大了，愉快也走远了。天天面对几十个学生，听话的，调皮的，习惯有好的也有不好的，不完成作业的，和老师顶嘴的，应有尽有。假如你天天全部带着一股怨气和“恨铁不成钢”的急燥心理，你就无法从工作中寻求愉快。记得有些人这么说过：和成年人在一起，领会的是对方的冷漠和虚伪，和孩子们在一起，感染的是她们的愉快和纯真，从她们的身上我经常能找到自己童年的影子，这种愉快是无法用金
3、钱买到的。我现在以为工作就应该是在得到物质回报的同时，也使自己的精神得到愉悦，只有在愉快中工作，工作才不会成为一个负担，不会成为一个仅仅为了养家糊口的手段。惟有热爱工作本身，我们才会被这种愉快所滋养。当我漫步校园的时候，会有多个胆大“调皮”的学生从背后蒙上我的双眼让我猜猜她是谁，使我深深的感受到学生对老师的那份爱，一股暖流洋溢在心中。诸如这类的事情很多：比如当你训斥完学生，她转身却亲切的叫你一声老师时;比如举行联欢会时，学生用最自然的动作递给你爱吃的小零食的时侯;比如你走在马路上猛然间听到有些人高喊“老师好”时;比如在你生日学生给你出其不意的惊喜、并唱起生日愉快歌时;比如你不舒适，学生们围在你
4、身边嘘寒问暖时等等。在我们当班主任工作生涯中，这么的事情太多了，这么的感动也太多了，这莫非不是当班主任的愉快之处吗?第二，变“说教”为“行动”，无声胜有声以前作为班主任，每次学校部署任务，我全部会提前安排的头头是道，然后自己在办公室里忙自己的事。结果每次全部有很多同学偷懒，严重影响活动的速度和质量。到求实接任班主任后，我改变自己以前的做法，每次活动我“事必躬亲”，尤其是卫生区，每到打扫卫生时间，我全部会提前来到教室，而且自己亲自率领大家打扫卫生区，而且自己还亲自负责一块儿(水池)。很快，全部的学生主动性调动了起来，尤其是平时耍懒的学生，也干得汗流浃背，打扫任务每次全部提前完成。使我预料不到的是
5、这些小事情为我的班主任工作铺平了道路，首先拉近了师生距离，在学生中建立了威信;其次，这件小事让我意识到实干的效果远远好于批评。在现在的工作中，我尽可能降低向学生说“不要做什么，应该做什么”，而是以自己的行动去影响学生。追求“德高为师，学高为范”的境界。第三，宽容的对待学生，多做自我批评，以情感人。担任班主任工作以来，(尤其是来到求实以来)我也总结出了一条经验：宽容的对待和了解学生，多做自我批评，做到以情感人才是愉快工作的一剂良药。如有一天早晨，进了教室发觉地下有几片小纸片而且讲台上还有昨天未清扫的粉笔末。马上怒火中烧，想批评昨天值日的同学，刚要大发雷霆。转眼一想要用自己的爱心打动她们，于是，我
6、二话没说拿起抹布就擦，拿起扫把就扫。看到我这个举动，学生把怨恨的眼光集中到值日生身上，今后的时间，学生们值日工作全部做的很好，每到教室巡视，学生全部会低头看周围有没有纸屑并主动捡起，班里卫生情况很乐观。苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引发的道德震动比处罚更强烈。”所以我们在对待学生时要多一份宽容，少部分批评;多部分微笑，少部分严厉，给学生多一点自由的空间。学会了宽容，在面对学生犯错误时，我的心态平和了，也少了很多无名火，学生和老师之间的关系更融洽了，教育起来就更得心应手了。第四，班主任应该学会幽默。求实确实聚集了无数的精英，你们不但教学效果显著，而且幽默的交流技巧令我佩服。虽说江山易改本性难移，不
7、过长时间的耳闻目睹，我也改变了很多。有一次正上课找不到黑板擦(当初东校的黑板很高，黑板对于我来说真的不能做到物尽其用)我正要发怒，我发觉同学的眼光聚集到黑板的上方，旁边的一位调皮的男孩露出狡黠的笑容，此时我完全能够用教具把黑板擦捣下来，但我顺手在黑板上拍了一下，板擦儿落在我的手中，并告诉大家一句：智慧永远比身高主要。博得大家的认可，活跃课堂的气氛。因此幽默有利于我们发明明快欢乐的课堂气氛，有利于我们巧妙摆脱某种不期而至的窘困和尴尬。第五，班主任应学会微笑。你微笑着对待学生，学生也会也会微笑着对你。当老师尤其是班主任更应学会微笑。一个本身感觉到愉快的老师，那么她的学生也一定是愉快的。经过找愉快，
8、我们会学会赏识学生;激励着学生向我们所期望的方向发展，这么，我们和学生之间的关系会形成一个良性循环，使得我们师生双方全部能在一个民主、平等、友好的班级气氛中愉快地学习和生活。幼儿老师演讲稿：我是愉快的小鸟愉快的演讲稿范文 2我是愉快的小鸟此时，站在大家面前的是一名年轻的幼儿老师，是的，我是一名自信而又充满朝气的幼儿老师。可能有些人会纳闷，当幼儿老师有什么可神气的？可我真的挺自豪。记得哲学家苏格拉底说过：“世界上最愉快的事，莫过于为理想而奋斗”。我现在从事的工作就是我理想的一部分，于是，我就有了今天要演讲的专题我是愉快的小鸟童年的我，跟全部的孩子们一样，曾有过很多漂亮的梦想；但回想起来最有创意的
9、一次是我想变成一只鸟儿，有一对儿翅膀，能自由自在的在蓝天翱翔。以后懂事了，才知道变鸟是不可能的了，不过，像鸟一样愉快的在自己的理想天空中翱翔是能够实现的。于是，我选择当一名幼儿老师，做孩子身边的愉快鸟。有些人劝我说，别！当老师“活得太累”，她们没有“月上柳梢头，人约黄昏后”的浪漫，也没有“到中流击水，浪遇飞舟”的豪迈。我却要说，不！我爱幼儿老师这一行，愿意和孩子们待在一起，因为它给我带来了生活的乐趣。高尔基曾经说过：“只有在对美好事物的自觉追求中才会有真正的幸福。”作为幼儿老师，我和纯真的孩子们朝夕相处，相互了解，即使工作琐碎，整天忙忙碌碌，有时还很辛劳，不过我感到这么生活充实愉快，是一个“真
10、正的幸福”。我愉快，因为孩子。有孩子的地方，就有纯洁的欢歌笑语。孩子们长高了，我愉快；孩子们会唱歌会跳舞了，我愉快；孩子们会做事儿了，我愉快；孩子们有进步了，我愉快。当我来到孩子们中间，看到数十双信任和渴求的眼睛全全部注视着我，我的内心便涌起了自豪和高尚；当我走到孩子们中间，和她们一起活动、游戏，看到一张张天真烂漫的笑脸，我的心里注满了活力和幸福。天天和孩子待在一起，她们快乐地唱呀、快乐地跳呀，活象林中的鸟儿，这些鸟儿感染着我，我也不自觉的融入其中，成为其中的一员，自由愉快和她们一起翱翔。我愉快，用我真情换童心。是呀！作为幼儿老师，当我天天面对那一群群天真烂漫的孩子，看着那一双双纯洁的眼睛，一
11、张张花蕾般的笑脸，您说，我能不动情吗？怪不得一位诗人曾感叹说：“老师之因此永远年轻，是因为她们天天全部在温习童年”。请许可我将时间翻到03年的12月，一个吹着雪风的早上，大部分孩子们照常早早的来到了幼儿园，玩着皮球，跳绳，我当然也加入其中，九点了，到早操时间，因为天气原因，我告诉孩子们在教室里早操。忽然，宇宇冲进了教室，大声说：“下雪了！”这一闹，孩子们全部挤到了窗子边，我也凑了上去。可不是，米点大的雪花纷纷扬扬的飘落下来，对于南方城里的孩子来说，要看见雪可不太轻易，看着孩子们的那股好奇劲儿，我暂时改变教学计划，“走，戴上帽子看雪去！”那是怎样的情景啊！我和孩子们在雪中跑啊，跳啊，接雪花，数雪
12、花瓣，有的孩子接到大的雪花拿来给我看，“哇！好漂亮！1、2、3、4、5、6，真的是六瓣”，这让我和孩子们着实兴奋了一阵。“伍老师！你快看！”一向活泼的佳佳接着雪花向我拥来，让我看雪花，这下可不行孩子们全部拥向了我，“伍老师!你看,你看”观赏活动在愉快的气氛中结束。以后我让孩子们将雪中的情景用画笔展示出来，真要佩服孩子们的想象，她们画的是“雪花街”“可爱的小雪花”“我和雪花娃娃跳舞”等等。这次活动让我体会到用孩子的眼睛看世界，随时全部有新发觉，新问题，新课程。保持一颗敏感的童心，才能在活动中真正成为孩子的支持者、合作者、引导者。明白了这个道理，我和孩子们的距离更近了，她们快乐我快乐，她们怯懦我激
13、励，她们掉队我着急，她们顽皮我欣赏，她们成长我幸福，我是她们的好友，是和她们共同生活的愉快鸟。于是，当我蹲下来和孩子对话，并用孩子的眼光高度来观察生活时，我发觉了在我们的周围，在我们的小区，天天有太多的问题需要去探究，有太多的活动能够去参加，有太多的奇妙牵动着我和孩子的爱好。什么是教育？生活即教育，什么是课程？生活中的一切可感可知全部是鲜活的课程。我带孩子走进“好又多”超市、让她们了解了超市物品的种类，认识了超市购物的步骤和注意事项；带孩子参观“麦当劳”，让她们知道了汉堡、薯条等快餐食品的制作过程和所需原料；带孩子走进银行，孩子们了解了银行的关键功效，认识了存折和储蓄卡，而且知道这些东西不能随
14、便玩耍；还有参观邮局等等活动，孩子们喜爱极了，这些活动增强了她们对周围事物的观察力和爱好，她们争着和我讨论，争着问这问那，和我无话不谈，我们成了真正的好友。啊！亲爱的孩子们，和你们在一起，我变得更年轻了，我们就像是鸟儿，在知识的天空中自由自在的翱翔。有这么一句话：“一颗乐在其中的心，能够令人生充满期望，超越同济”。是的，我心中那最愉快的事就是和孩子在一起，做愉快的鸟，直到头发白了，哪儿也去不了，我的信念也坚定不移，更主要的是：我会让孩子也带着期望、带着梦想，像鸟一样愉快的翱翔。nbsp; 伍洪羲做愉快的老师演讲稿尊敬的领导、老师：下午好！我今天演讲的题目是：做一个愉快、成功的老师读书时曾不经意
15、看到一张照片，是孔子和她的学生们的一组塑像。师者手持书卷，神情庄肃，眼光深遂而平和；弟子则列布四面，或诵习、或沉思、或舌辩、或聆听，上有飞云朗日，下有青松古石。我的心中忽然涌出一个莫名的感动，多么友好的师生图，多么真切的师生情啊！ 今后在我的心中也埋下了长大后要当老师的愿望。若干年后，我梦想成真，成为了一名小学老师，三年的教学实践中，我逐步领悟到想要成为愉快成功的老师，最主要的是应该拥有一颗爱心，金子般的爱心，对全部的学生全部应该表现出对她的爱，不论她贫富和贵贱，成绩是否好和坏！校长曾经说过，要把学生看成自己的孩子，是的，可爱的学生不就是师者的孩子吗？记得我初为人师时，在一次电脑课上，一位三年
16、级女同学不小心尿湿了裤子，凳子、地上一片狼藉，马上，整个课堂象炸开了锅样的，大家对这位女同学指手划脚，她也低着头、手足无措地站在旁边，此时的我深知老师的责任，悄悄地拿来清洁用具进行清理，瞬间喧华的课堂立即变平静了，有的同学还主动拿来抹布、清水帮我一起进行清理。多么懂事的学生呀！这能不让我感动吗？孩子的心是纯真的，老师真诚的付出得到的是孩子金子般的真心回报。生病了，学生会在办公桌上放下诊疗的药，过节了，学生会拿出自己精心制作的卡片祝你节日愉快，还会说上一句让你一生全部难以忘记的：“老师，您辛劳了！”在她们身上我感受到的是相互给的愉快；感受到的是教和学的友好、愉快；感受到的是师生间的心心相印，这一切给了我巨大的成功感！其实，愉快教学原本就很简单，它需要的只是要我们热爱自己的本
