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1、 一、课程的性质和任务“创建小企业”是中央电大为“一村一名大学生计划”的学生所开设的一门专业课。 “创建小企业”课程具有较强的操作性和实践性，通过本课程的学习，使学员掌握中小企业特别是小型企业在我国的发展现状以及对小企业家的素质要求；如何寻找创业机会；明确选择合理的管理队伍和组织形态；理解创建企业时如何制定商业计划、确定资金的需求并获得资金来源；掌握小企业发展与退出的基本内容；理解企业家创建和运行企业的社会伦理问题和法律环境要求。为学习者真正创建和运行中小企业打下一定的基础。 二、与相关课程的衔接先修课程：实用管理基础、市场营销原理与实务等。 三、课程教学的基本要求 1正确认识课程的性质、任务
2、及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对小企业有一个总体的认识。 2掌握创建小企业的基本思路、基本原理和基本方法，了解学科发展的新理论与新思想。 3紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。真正掌握课程的核心内容，为企业经济效益的提高服务，为社会主义市场经济体制的建立和完善做出贡献。 四、教学环节1自学：自学是以学生个别化学习为主的电大教育的显著特点，是学生系统获取学科的知识的重要方式之一。因此，各级电大在教学各个环节中应注意培养与提高学员自学能力。创建小企业一书的工艺设计和教学设计非常适合学习者的自学。2
3、录像课：拟录制2节复习课并制成光碟，作为印刷媒体的重要补充。其内容以本教学大纲为依据、以文字教材为基础，对教材的结构体系进行总括介绍，对重点内容进行讲解，以帮助学员了解和掌握本课程的基本教学内容。 3面授辅导：这是广播电视大学学员接触教师、解决疑难问题的重要途径，是弥补电大教学缺少双向交流的有效途径。面授辅导应以教学大纲为指南，结合音像教材，通过讲解、讨论、座谈、答疑等方式培养学生独立思考、解决问题的能力。 辅导教师要认真钻研教学大纲和教材，熟练掌握本课程的基本原理，了解和熟悉远程教育规律，研究成人学生的心理特点，为学生提供优质服务。4其他教学手段：主要是期刊辅导，以帮助学生自学为目的，指出学
4、习要求和重点内容，适当阐释难点问题，提供必要的练习思考题，如需要可以不定期地发布教学信息、作业等。 5实践教学：实践教学是实现培养目标的重要手段。在教学过程中，各地电大要结合教学进度，依据教学内容安排社会调查并进行交流，撰写调查分析报告等。本课程将布置4次记分作业，作业的主要形式就是社会调查，要求学员对自己身边的一个小企业进行调查，写出调查分析报告。 6考核：考核是检查教与学效果的重要形式，是教学环节不可缺少的组成部分，是保证教学质量、培养合格人才的重要手段，必须予以高度重视。本课程采用形成性考核和终结性考试两种方式进行。形成性考核主要采用论文式题目或社会调查报告的方式进行，要求学员完成4次形
5、成性考核任务，其成绩占课程考核总成绩的40%；终结性考试（期末考试）采用闭卷考试的方式进行，由中央电大统一命题，统一评分标准、统一考试时间，其成绩占课程考核总成绩的60%。 五、课程教学要求的层次 学习过程中，有关基本知识、基本理论的学习要求分为“了解、掌握”两个层次。有关基本技能和能力的学习要求分为“理解、描述、综合分析” 三个层次，是要求学生对特定的现象或问题能够应用掌握的知识和理论加以理解、分析和综合。 了解：要求学生对这部分内容知道； 掌握：要求学生对这部分内容不仅要知道，而且要能够应用；理解：要求学生能够知道特定的现象或问题的知识范围和理论基点；描述：要求学生能够知道特定的现象或问题
6、的知识范围和理论基点,在理解的基础上，能够用自己的语言表述其基本的涵义。综合分析：要求学生能够应用多方面知识和理论对特定的现象或问题加以分析和综合。 第二部分 多媒体教材一体化总体设计方案 一、课程的基本结构 第一章 小企业管理概述 第二章 小企业创业 第三章 企业创立方式的选择 第四章 选择管理队伍和组织形态 第五章 商业计划的编制 第六章 小企业发展与退出 第七章 社会伦理与依法经营二、多媒体教材1文字教材包括主教材和辅助教材。主教材是教学的基本依据，其内容是教学大纲所规定的教学基本内容。要求教材体系完整，文字简洁，概念准确，论证清楚，案例应用恰当，适合以自学为主的成人教育，体现电大教学的
7、规律和特点。辅助教材包括学习指导书和学习参考资料，它有三个主要功能：一是学习主教材的向导；二是连接主教材和录像教材的媒介；三是自学和复习的必要补充，它包括作业、案例分析、复习指导等。教材形式可以采用合一型（即主教材和辅导教材合在一起编写）。2录像教材 现已制作完成2讲复习指导课，以后视具体教学情况再作补充。 3其他教学手段主要是期刊辅导，以帮助学生自学为目的，指出学习要求和重点内容，适当阐释难点问题，提供必要的练习思考题，如需要可以不定期地发布教学信息、作业等。第三部分教学内容和教学要求 第一章 小企业管理概述 教学内容： 第一节 小企业的含义 一小企业的界定标准 二小型企业的概念 第二节 小
8、企业的地位和作用 一小型企业的基本特点二小型企业的社会地位与作用 第三节 小企业存在与发展的基本理论 一经济进化理论 二不完全市场理论 三规模经济理论 四产业（或行业、部门）分工理论 五其他（中）小企业成长理论 第四节 小企业面临的机遇与挑战 一小企业面临的挑战 二小企业面临发展新机遇 第五节 小企业管理的主要内容 一按照管理的职能进行划分 二按照小企业管理的性质进行划分 三按照小企业现代化管理的要求进行划分 四小企业管理内容与本书编写体系 教学要求： 1明确小企业的界定标准和概念； 2理解小企业的特点以及其在国民经济中的地位和作用； 3了解有关小企业存在和发展的主要理论的基本内容； 4结合实
9、际分析小企业面临的机遇与挑战； 5掌握小企业管理的概念及内容。 第二章 小企业创业教学要求： 第一节 诱人的创业机会 一捕捉创业机会 二研究创业机会 三制定创业计划 第二节 多样的创业动机 一企业家的创业动机二企业家的创业压力 第三节 小企业的创业风险 一企业的创业风险 二创业风险的来源 三创业企业抵御和化解风险的途径 第四节 创业者的素质要求 一不断进取、勇于创新的能力 二较强的经营能力和业务能力 三充满自信、永不言败的精神 四身体健康 第五节 小企业创立程序 一企业登记注册 二银行开户与结算 三税务登记与纳税教学要求：1了解影响小企业创业的环境因素；2知道根据主客观条件制定创业计划；3了解
10、创业的动机与风险；4明确创业者应具备的素质；5了解小企业的创立程序。 第三章 企业创立方式的选择 教学内容： 第一节 创建与买断企业机会 一创建新企业 二购买现存企业 第二节 特许经营企业机会 一正确理解特许经营模式 二特许经营的主要优缺点 三特许经营项目的选择 四加盟特许经营的一般步骤 五特许经营合同 第三节 家族企业机会 一家族企业及其独特性 二家族企业文化 三家族企业的管理特征 教学要求： 1明确创建一个新企业所应具备的条件；2了解购买现存企业的优缺点；3明确审查和评估现存企业的内容和方法；4正确理解特许经营模式及其优缺点；5选择适宜的特许经营项目；6掌握特许加盟的基本步骤；7了解家族企
11、业的特征及其优势与劣势；8了解家族企业文化模式及其形成；9明确家族企业的管理特征。 第四章 选择管理团队和组织形态 教学内容： 第一节 管理团队 一管理团队的重要性 二管理团队的组建 三外部专家支持 四小企业的人力资源管理 第二节 创创业团队的类型 一创业团队的分裂与稳定 二创业团队分裂的原因 三创业团队如何保持稳定 第三节 企业组织形式的选择 一组织形式选择的原则 二组织形式的变更 第四节 法定组织形态 一个人独资企业 二合伙企业 三公司制企业 第五节 组织形式创新 一特许经营 二战略联盟 三虚拟企业教学要求：1明确小企业管理团队的重要性及组建要求2了解创业团队的类型、分裂原因及如何避免3掌
12、握小企业组织形式选择的基本原则4熟悉小企业法定组织形式的含义、特征、优缺点及设立中应注意的问题5了解小企业创新组织形式的类型、含义、特征、优缺点和适用条件 第五章 商业计划的编制 教学内容： 第一节 商业计划的概念和编制意义 一商业计划的概念 二商业计划编制的意义 三商业计划的使用者 四商业计划的局限性 第二节 商业计划的要求 第三节 商业计划的内容 第四节 商业计划编制的步骤 一商业计划的编写者 二商业计划的格式 三商业计划的编写步骤 四商业计划的完善与更新 教学要求：1明确商业计划的概念、使用者及编制意义2理解并掌握商业计划的编制要求3熟悉商业计划的基本框架及具体内容4了解商业计划编制的步骤 第六章 小企业发展与退出 教学内容： 第一节 企业发展的标志 一企业发展的外部环境 二企业发展的评价指标 第二节 企业发展的特点 第三节 企业发
