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1、园林绘画大赛总结园林绘画大赛总结现代科技学院生命科学学部学生会园林绘画大赛总结201*年 12 月 8 日，由现代科技学院生命科学学部学生会主办，河北农业大学园林与旅游学院学生会协办的园林绘画大赛在图书馆1302 室举办了园林绘画大赛。通过比赛，让参赛选手拿起手中的的画笔，用自己的创意，记录发生在身边的点点滴滴：校园新气象、学习动态、老师风采、学风建设等，培养广大同学热爱生活、热爱校园的视角和审美能力，拓展素质，有利于大学生的全面发展, 同时也增强了同学之间的凝聚力和团队的战斗力。初赛于 11 月 30 日与 12 月 1 日在一餐小广场举行。其主要工作是收集作品，张贴画板，在一餐小广场上进行
2、投票。本次参赛的选手共有53 位，通过投票后的整理票数、请有关老师进行点评，整理出八名选手进入决赛。201*年 12 月 8 日晚 7:00 ，在主持人的热情的宣布声下，由现代科技学院生命科学学部学生会主办，河北农业大学园林与旅游学院学生会协办的园林绘画大赛正式开始。开场演奏的葫芦丝的悠扬的乐声将现场的气氛带入了艺术欣赏的意境，这也使大家对这次比赛有了更大的期待。主持人介绍了与会的各位评委及嘉宾，同时主持人也详细的讲解了这次比赛的比赛规则和评分标准。紧接着，比赛拉开了序幕。通过PPT的展示与参赛选手的精细讲解，原本枯燥无味的画纸在屏幕与观众的心中生动形象起来。在前四位选手的精彩陈述过后，由文艺
3、部副部长龙波带来的天真使比赛进行到了高潮时刻，在优美的歌声中，观众欣赏着旋律，亦期待着接下来四组选手的精彩展示。在八组选手的精心准备下，同时在主持人机智的串联下，第一阶段的比赛告一段落。接下来是互动环节，无论是参赛选手的必答环节，还是富有挑战意义抢答题目，都充分体现了选手们对园林知识的理解与认识。老师的点评使我们认识到园林绘画艺术的神奇与魅力，简简单单的一幅画可以表达出那么多的知识与内涵，通过老师幽默风趣的讲解，我们对园林绘画有了更加深刻的认识。老师提到了现今最盛行的PM2.5,同时她也不失风趣的调侃了比赛当天的天气情况，是的，园林绘画并不是那么简单，它需要我们更深层次的探讨与理解。最后，主持
4、人宣布比赛结果。第 1、 3、 5、 7、 8 组选手获得优胜奖；第2 组选手获得三等奖，而二等奖和一等奖分别由第 6 组和第 4 组获得。当然，这次活动也存在一些不足之处：1.主持人没有具体介绍嘉宾。 2.各步骤间没有协调好。3.主持人进出门时，门应该轻开轻关。4.选手讲解时PPT会出现不协调的现 象。 5. 音响设备出现问题等。但总体来说，通过本次活动让同学发现校园中不曾发现的美，同时可以陶冶情操，培养捕捉美、发现美的能力。既为在绘画方面有特长的同学提供一个更为广阔的展示平台，也为有意向参加比赛的同学提供一个锻炼自己的机会，使他们能够激情飞扬，展现自己的风采，谱写人生的新辉煌。总结：秘书处
5、201*.12.084扩展阅读：园林美术课程教学改革阶段性总结（ 一）园林美术课程教学改革阶段性总结（一）园林美术课程的改革进行到本学期末已经有一个多月的时间，在此期间，我们几位任课老师对学生严格要求，已经达到了一定的效果。下面小结如下；、加强练习我们在每次课后都布置一到两幅图的作业要求学生按时完成，提倡晚自习增加辅导时间，鼓励学生自己找题材在速写本上练习绘画，相互竞争、相互学习，取得 了一定的效果。二、优秀作品展示提高学生的形象思维能力是多方面、多层次的。也就是说学生在他们生活、学习的所有空间与时间里皆需要创造出适宜的、和谐的人文环境以陶冶其情操、心灵。比如在教室内，学校的多个场所，宿舍及校
6、园里均需加强其人文的，艺术的氛围以熏陶之。我们一直将“留优秀作品”张贴在教室，营造良好的学习氛围。三、组织学生速写园林专业的学生需要多观察景观，并且迅速地画出快图。本学期我们带领学生去上海的外滩实习。在此过程中，组织学生画速写、拍照、记录。待返校后做系统的总结，写出实习报告等，以此提高学生的专业技能与艺术方面的修养。四、不足因为种种原因，没有组织学生进行迎新春学生专业作品展览，也还没有时间进行大量的钢笔画训练，这是我们的不足之处，我们会努力解决这些问题，培养更多的设计人才。韩森、邵文萍201*年 12 月园林美术课程教学改革阶段性总结（二）园林美术课程的改革进行到 201*-201* 年第二学
7、期末已经有半年的时间，为了培养合格的园林景观人才，我们加大对园林美术课程的教学训练，指导学生一步步的学习，反反复复、多种渠道的磨练、修养、实践。现小结如下：一、继续加强练习、展示优秀作品我们在每次课后仍然坚持布置一到两幅图的作业要求学生按时完成，提倡晚自 习增加辅导时间，鼓励学生自己找题材在速写本上练习绘画。我们将“留优秀作 品”张贴在教室，营造良好的学习氛围。二、加强对园林景观题材的训练大一的园林美术应该有针对性的与景观、园林栽培、园林诸空间要素的整合训练，可以使学生达到双倍的收获。常此下去，学生渐渐的进入到某种预想的三维空间中了，随着意境的确定，景观的理念也出现了画意。至于素描关系、色彩透视、色调选择等美术方向的技艺很快融入其中。本学期加强了对园林植物、园林建筑小品、园路等的练习，加强了钢笔淡彩画，取得了较好的效果，学生对园林有了更好的认识和表现。三、提高学生的形象表达能力本学期举办了校内插花艺术比赛，进行了学生插花艺术展览等，培养了学生的审美情趣。同时，更好地布置了画室，增加了艺术熏陶。韩森、邵文萍201*年 6 月友情提示：本文中关于园林绘画大赛总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，园林绘画大赛总结：该篇文章建议您自主创作。
